她不认可丈夫此时的价值，也对丈夫在家庭生活中所做的切不以为然，两人不可避免地出现无休止的争吵和矛盾，拉开了感情破裂的序幕，即使后来小航的父亲找到工作，与常人比已经不错，但薪水待遇远低于小航的妈妈。他再努力，也没有办法使自己和小航的妈妈平起平坐，而小航的妈妈却认为这都是丈夫没有努力的结果，忍不住次又次的恶语相向，挑战他男ç性的尊严。
小航的爸爸内心那ว份孤独落寞，在举目无亲的异国他乡像被放大了无数倍。此时他才感觉妻子像个ฐ学习和工作的机器，他无法做到像妻子那ว样恨不得拼了命挤出每分钟็都在学习。他时常感觉无限思念祖国的切，曾经和妻子提出回国创业，但妻子没有答应，因为妻子并不像他那ว样牵挂故土，她矢志不渝地想在异国他乡功成名就。
小凯父亲恨不能把小凯现有的些思想和观念像拔棵树似的连根拔起，但我的建议是：小凯的思想就像座工程质量不合格的大厦，虽然有些支撑的石柱子不达标，但确实暂时起了支撑作用，也就是说小凯的病态症状对他具有保护意义。要想让大厦合格，只要构建好基石，夯实了基础，破损的石柱子则ท自动作废，如果非要采取强硬手段强迫小凯接受，那是不可能而且只会离愿望越来越远。
另外，建议父亲学会真正去欣赏小凯优秀的方面，去倾听他内心的表达。青少年的反抗性包含着思想上的批判性和独立性，但肯定会有所偏颇，如果正确引导便可以发展成为敢想敢做，不迷信权威，勇于开拓的良好品质，否则也有可能ม沦为仅仅是弃绝正统观念的另类人物和流氓意识的奇异混合。
在与龙龙的治疗中了解到，他父母的脾气都暴躁易怒，每次吵架的动静都曾让年幼的他感到害怕。他清楚地记得读幼儿园时，有次他站在门口目睹了父母在卧室激战的全过程。番唇枪舌剑后，妈妈将枕头和被子恶狠狠地全扔向爸爸，仍不解气，率先动作麻利ำ地把蚊帐支棍“唰”地从床上抽出来，不管三七二十往床那ว边的爸爸甩出去。爸爸头偏，棍子撞在墙上又弹回在地上，差ๆ点受伤的爸爸怒火中ณ烧，将床往妈妈那ว边使劲脚踹过去，床腿给踹断了倒下来，“可怜”的床惨遭毒手散了架，和着妈妈的尖叫并发出刺耳的噪音。
无论来自于父母天性的基因抑或是潜移默化的学习，龙龙在最初的成长中ณ都无法抗拒对他的影响。
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由于网络的匿名性及其所提供的个人空间，人们的自我暴露不再是种冒险行为，对于小胜这样对自我暴露深表顾虑的人，是再合适不过的种方式。
他在网络上充分展示了他从少不更事时，就在传统交流中从来未能表现出来的自信。他躲在网络这个理想的保护伞下和他人对话，免受世俗的伤害，不会有人让他感到เ刺痛心扉的羞耻和自卑。
小胜的网上之旅就像参加场没完没了的假面舞会，网络上“假面”机制的引入，给予了他很多扮演的自由á，他好似打造了张比“假面舞会”更能把自己隐藏得彻底的面具，然后戴上面具通宵达旦ຆ的狂欢。
此外，有研究发现，人们寻求自尊是因为它和人的支配感相关。低自尊的人常感觉到无法控制现实生活中所发生的事，难以左右别ี人对自己的看法。而在网络中他们能对暴露的信息进行控制，只让他人了解自己้希望别ี人知道的部分，通过扮演新的自我或控制自我暴露的程度来增强自己的支配感。
网络是种从内容到形式都十分复杂的媒体，不同的网络使用者对网络的需要不同，由á此可能产生不同的网络使用行为ฦ，而相同的网络服务功能对不同的使用者也可能ม产生不同的影响。
网络是“双刃剑”，对于高度社会化开放自我的个体而言，他们已๐经拥有了现存很多的社ุ会支持力量，如父母的关爱朋友的互助等，他们能ม够从互联网使用中得到เ更多的益处。他们将通过互联网这个交流平台，结识更多的人，扩展自己的人际交流圈。同时，还可以运用互联网的便利来加强他们与其支持网络中他人的联系。因此，此种类型的青少年能够通过互联网使用获得更高的社会卷入，对心理健康具有积极的促进作用。
然而，类似小胜这样的网络使用者，随着其网络使用的放纵，容易长时间停留在网络上寻求心理满足，下网后在现实生活中的失落感相应增强，以至于演变成过分依赖网络上的虚拟社会支持，抹杀真实的人际处理技巧，使本已微弱的人际关系“雪上加霜”，造成在人际互动中更强的退缩，从而产生消极后果。
从这个意义上说，对于网络良性使用的用户，他们在网中寻求的是关系的“拓展”，与寻求“补偿”的网瘾患者形成个鲜明的对照，也陷入不同的因果循环中ณ，犹如“富有者更富有，贫穷者更贫穷”的马太效应。
六悲凉的父亲
古话说：“穷人的孩子早当家”，小胜出生贫困之ใ家，但却瞧不起贫穷的父母，片面认为家庭贫穷缘于父母无能，对父母产生鄙视心理。其父母整天辛勤劳作，换回的却是子女的鄙视，这不能不说是种失败的家庭教育。
小胜来到基地治疗是他父亲送过来的，他父亲身材特别瘦小，生活的负荷过重加之体弱多病，五十来岁的人已经是弓腰驼背，看起来比实际年龄显得苍老很多：瘦削凹陷的脸颊上布满皱纹，头发凌乱ກ地支楞着，眼角无力地耷拉下来。
在与小胜的父亲的交流过程中，他很少抬眼和我对视，微低着头眼光落在面前办公桌的桌沿，间或扫眼我坐的位置的方向但目光并没最终落到我身上，我能读到他眼神中的戒备和怯生生的感觉。进门未多久ื，可能ม是因为有些紧张，他不自然地问我：“我能不能抽烟？”当他大口地抽上烟以后平静了许多，开始倾诉自己的无奈。
劣质的烟味直冲我的鼻腔，可小胜的父亲就是长期抽着这样的烟，而且还经常大口大口地喝着刺鼻的烈酒。
小胜说爸爸醉酒后对他的态度会更糟糕，脾气不能控制ๆ的暴躁。小胜的父亲曾经患过严重的胃出血住院治疗，也就是在这段时间，小胜喊过他“爸爸”，而且表现比平时显得乖巧ู懂事多了。
不难想像，小胜的父亲在生活的重压面前，酗酒抽烟是自己仅有的种发泄方式，无论对自己的身体造成多大的伤害，无论在孩子眼中这样的行为ฦ是多么的软弱无奈，但至少能够权且麻痹自己้痛苦的神经。
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小胜的父亲认为ฦ自己没文化没社会关系，无能无权又无势，已经受够了生活的艰辛，孩子只能考学才有出路。对于社会经济地位偏低的父母而言，生活的压力迫使他们把主要精力用于养家糊口，很少有时间与孩子交流沟通，常常使其在教育孩子方面易急躁缺乏耐心，对孩子教养采取简单粗暴的方式，对孩子的情感表达或支持较少；而且小胜父母因为自身文化水平较低，不能参与孩子学习，形成良好互动，使孩子对学习的喜爱度也会有负面的影响；另外小胜的父亲本身把贫穷当成是件可耻可悲的事，不能理直气壮地教育孩子，孩子自然也找不到自信的理由，转而想极力掩饰自卑，拒绝接受残酷的现实。
小胜经常幻想超群出众，身负重誉或获得某种形式的显赫，为此舍得付出切代价，甚至于牺牲宝贵的情感。小胜的价值观已经有某种程度被扭曲的趋势，曾说读书的目的就是为了“钱”，钱似乎可以超越切，如果任其发展下去，也许他会成为金钱的奴隶，有机会便成为唯利ำ是图的自私者，成为ฦ未来触犯法律的心理动因。更严重的说，如果被某种情境刺激，犯起罪来也会理直气壮，他们会从犯罪中体会到报复的快感。
改革开放以后，社ุ会中的差异性逐渐增多，人们不得不面对地区发展社会地位收入方式及数额的差异性，种种差异造成了人们生活水平与生活方式的不同。任何个其他群体的相对多得和自己的相对少得，都会引起相对剥ຓ夺感。横向相互攀比的心理易造成内心的不平衡，引发很多父母把自己未能实现的愿望寄托在孩子身上，希望孩子的“优秀”能够弥补自己在现实中ณ的些受挫感。
事实上，父亲在孩子社会性情绪和认知等方面的发展中起着重要的作用。无论他们的孩子处于婴儿期学前期还是青少年期，父亲的个人心理特征都会给孩子的教育质量产生影响。
如果父亲在社会上的生存发展不利ำ，可能有意无意地将个体精神的迷茫和混乱，以及对社ุ会的信仰危机传达给孩子，向孩子灌输怀疑或仇怨等思想，导致孩子既不能正确地悦纳自己又不能友善地宽容别人，去坦然面对挫折，这样极易导致人格方面的障碍。
小胜的父亲在压力面前表现出心理适应困难的些特点：消เ极的人生态度拥有低自尊较高的抑郁水平和敌对的社ุ会情感。在此情况下，如何能ม提供给孩子更多的社会支持和温情表达呢？
七超越自卑
小胜因为ฦ被哄骗入院，在初期对父亲的情绪反应非常强烈，发了大堆的牢马蚤，好像父亲已๐经伤透了他的心。可是慢慢的他有点想家了，他本身的依赖性很强，加之舍友情绪波动的症状让他感到环境的威胁后，更想回家了。在那ว阶段曾多次向我表达要回家的想法，当然他说是因为觉得家里安全，而不是因为想念父母。
谁又能把家庭的安全温暖和对父母的思念分得很清楚呢？这二者之间本没有明显的界限，无论小胜如何不甘心生于这样个困顿的家庭，但他毕竟在这里享受过爱和温暖。
我引导他重温更多的往事：他回忆起父亲辛苦劳作，尽自己所能支撑这个ฐ家；
哥哥很早就出外求学，父母把更多的精力放在自己身上，虽然财力有限，但父母宁愿克扣自己，已经竭尽全力地去满足他的要求；
父亲经常不给他好脸色，但是偶尔在条件允许的情况下给他买喜欢的衣服，他是目前家里买衣服买鞋最多的人，每次有好吃的都会给他留แ着；
他承认自己้学习非常不努力，小时候不懂事，还把不用功学习当成反抗父亲的种方式，这也是学习不好的方แ面原因，结果是让家里往学校交了不少额外的费用，增加了父亲的压力，不得不多找兼职的工ื作维持家用，使父亲的身体状况每况愈下。
我问他是否为父亲担心过？
他眼圈红说，那ว时候父亲胃出血住院了，看见他病恹恹地躺着，担心父亲的病情加重，心里既害怕又难过。
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其实小胜对父亲是种矛盾的情感，有时候埋怨父亲不能给自己้个好的出身，总拿自己和哥哥比较，让自己承受了巨大的心理压力；有时候看见父亲的悲凉苦涩和郁๗郁寡欢，心里也是阵辛酸，这也是促发他强烈渴望成为ฦ“人上人”的原因之ใ。
出院前，倔犟的父亲对小胜说：“我直以来，给你的批评太多，总想拿你哥刺激你，其实你就是你，你有你的优点。”我在旁鼓励小胜亲自说出——他曾想让我转告他父亲的话：“我直希望爸爸能给我些鼓励而不是打击，我已经浪费了很多的时间。还有，希望爸爸以后能让自己参与更多的事，不管家里的什么事情，不要总把我当成什么事都不懂ฦ的小孩。”
为了帮助小胜学习人际交往技巧，他参加了这方แ面的团体治疗小组。在治疗快要结束时，我给他布置了最后个任务，把我们的治疗的小组成员放大想像成许许多多的观众，我们都在听小胜的演讲，演讲的内容就是对自己的认识。因为他喜欢写作，在治疗中，我给他布置的作业多于别的患者，是记录自己้的偏执观念加深对自我的认知，另外写些思想和情感的体验等。
我赞赏他的文笔不错，建议他好好准备下演讲，而且我也很期待：演讲的文稿，作为离别ี的礼物送给我成为纪念。我想是因为做了这些铺垫，小胜很认真地对待这次演讲，写了文稿然后又全部背诵下来，面对着大伙起初很紧ู张，慢慢地他开始找到了感觉。事后他对我说：“当克服了紧张后，便会有些喜欢上所有人都在倾听自己้的感觉。”
我也要履行开始的承诺，把他的绘画拿出来，告知其中的含义。般而言，对于患者我较少向其阐述绘画的含义，只是通过这个投射测验进行诊断的时候较多，针ฤ对个别ี患者也用于治疗。其实画中ณ体现的含义在治疗阶段很多已经讨论过了，不过当初我就向他说明这些，他肯定接受不了。即使同样的言语同样的话题，在何时表达出来同样至关重要。
小胜回家后，因为高考成绩不理想，而功课落下太多，如果复读可能高考中榜的希望也不大，所以接着去了所民办高校上学，学费是参加工ื作时间不长的哥哥支付的。小胜在电å话里说他仍对同学有警惕心理，但不再由于较小的事情而有过度的反应，因而更少经历挫折和愤怒，而且虽然有时对别ี人的行为感到เ厌烦，但能够判断和相信对方不定是怀有恶意的目的。
也许有人会问：为ฦ什么เ同样是生于贫困家庭的同胞兄弟，其表现却大相径庭？
是的！每个人的“开花结果”不仅取决于家庭和社ุ会等环境因素า，也和自身成长的力量有密切关系，何况小胜和他哥哥的成长经历，已有的人生际遇不尽相同。
在小胜和他哥哥身上，体现出穷困学生往往常有的两类不同的精神状态。小胜生性怯弱怨天尤人，把贫穷视为人生的大耻辱无法接受。而他哥哥学习勤奋成绩拔尖，把暂时的生活艰辛转化为立志成才的动力。
出生——我们无法选择，能选择的就是我们想要的生活。
金钱和阔绰总有消失的天，取之不尽的是生存的本领和做人的能ม耐。