父母不要只看到เ某个机遇很好，而忽略了孩子的个性。若是这个ฐ机遇与孩子的个ฐ性相悖，那么他就是在浪费宝贵的时间，不仅不会有所收获，反而可能会错过寻找合适机遇的机会。
父母不要只看到某个ฐ机遇很好，而忽略了孩子的个性。若是这个机遇与孩子的个性相悖，那ว么他就是在浪费宝贵的时间，不仅不会有所收获，反而可能ม会错过寻找合适机遇的机会。
父母要让孩子明白，计划定出来，就要照ั做。而且，父母还要告诉孩子，完成已经制定好的计划要循序渐进，既不能之过急，也不能ม延迟拖沓，只有按照计划ฐ认真地去做了，计划的制ๆ定才是有效并有意义的。
父母要让孩子明白，计划ฐ定出来，就要照ั做。而且，父母还要告诉孩子，完成已经制ๆ定好的计划要循序渐进，既不能之过急，也不能延迟拖沓，只有按照计划ฐ认真地去做了，计划ฐ的制定才是有效并有意义的。
父母可以给孩子讲一些因为ฦ负责而得到认可的例子，让孩子知道只有负责的人生才是轻松和自由的人生。
父母可以给孩子讲一些因为负责而得到认可的例子，让孩子知道只有负责的人生才是轻松和自由的人生。
人生往往是由á许许多多也许美好、也许烦恼的事件组合而成的。而细节对于每一个事件而言，又都意味着关键，正是这些细节决定了事情的成败，甚至决定了人的一生。所以每一个人，包括孩子，都应该牢记，一切要从细节入手，切不可因小失大，功亏一篑。
人生往往是由许许多多也许美好、也许烦恼的事件组合而成的。而细节对于每一个ฐ事件而言，又都意味着关键，正是这些细节决定了事情的成败，甚至决定了人的一生。所以每一个人，包括孩子，都应该牢记，一切要从细节入手，切不可因小失大，功亏一篑。
当林夕文的碗洗得不干净时，爸爸没有直接指出来，因为有时候放大孩子的缺点可能打消เ她劳动的积极性。而爸爸采取“正话反说”的方式，让孩子知道干净的标准是：碗上面没有污渍，没有饭粒，里面和外面都要干净。孩子自然而然就会做到，必要时，父母还可以对孩子进行指导。所以，父母一定要采用支持与鼓励相结合的方式让孩子积极参加劳动。
当林夕文的碗洗得不干净时，爸爸没有直接指出来，因为有时候放大孩子的缺点可能打消เ她劳动的积极性。而爸爸采取“正话反说”的方式，让孩子知道干净的标准是：碗上面没有污渍，没有饭粒，里面和外面都要干净。孩子自然而然就会做到，必要时，父母还可以对孩子进行指导。所以，父母一定要采用支持与鼓励相结合的方แ式让孩子积极参加劳动。
宋瑞从小就是很听话的孩子，父母对他要求也非常严格。从进入小学开始，父母就一直督促他学习，并要求他每次考试必须考到班里的前三名，否则就要受到严å厉的惩罚。宋瑞对父母的话言听计从，只要放学回家，就是认真写作业，背诵父母规定的知识。
宋瑞从小就是很听话的孩子，父母对他要求也非常严格。从进入小学开始，父母就一直督促他学习，并要求他每次考试必须考到班里的前三名，否则就要受到เ严å厉的惩罚。宋瑞对父母的话言听计从，只要放学回家，就是认真写作业，背诵父母规定的知识。
因此，孩子各方面的能力等非智力因素，应该是与知识学习同步展的。孩子只有学识与能力都得到提高，将来他才有可能在社ุ会上立足，才有可能成才。
因此，孩子各方面的能力等非智力因素，应该是与知识学习同步展的。孩子只有学识与能力都得到เ提高，将来他才有可能在社ุ会上立足，才有可能成才。
其实，害怕并不意味着尊重，顺从也并不意味着接纳。如果孩子长期保持这种性格，会导致孩子不合群，狭隘自私，久而久之ใ，孩子容易形成阴暗的心理，这对他一生的成长是非常不利的。所以，父母一定要把握好分寸，孩子应该懂ฦ得自我保护，但也不要主动攻击别人。
金玉良言
善于合作，能与人和谐相处、共事，是今天社会所需人才重要的条件之ใ一。离开这一条不可能ม成为社会有用的人，更无法立足社会，无法生存展。所以，父母一定要让孩子学会合作，让他早ຉ日受益。一旦学会合作，孩子就会在学习和未来的人生道路上越走越顺利。
有意志力：成就孩子一生事业的基石
伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志，不管环境换到什么地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而最后克服困难，以达到เ预期的目的。
——美国爱迪生
对于意志坚定者，不管决定多么严峻，他都不会考虑自己的命运，只会要求自己有坚定地、不折不扣地执行决定的勇气。
——法国司汤达
王献之是晋代书法家王羲之的第七个儿子，自幼聪明好学。七八岁的时候，他开始跟着父亲学习书法。他十分羡慕父亲那潇洒飘逸的好字，于是下定决心，有朝一日一定要赶上父亲。
开始的时候，王献之热情高涨，劲头十足。但时间长了，他天天坐在书桌前与笔墨打交道，不但手臂和腰腿劳累酸痛，而且也日渐乏味。他想，父亲书法那ว么好，一定有什么窍门。而当他向父亲询问的时候，父亲王羲之指着院子中的1้8口大水缸说：“书法的秘诀就在这些水缸里面。只要将这18口水缸里的水写完，你自会明白。”
父亲的话让王献之很是好奇，他一定要看看这水缸中到เ底藏了什么秘密。于是他开始面对几口大缸蘸水磨墨，挥笔临帖。经过5年的努力，他终于写完了3缸水。可是当他把自己写好的字拿给母亲看的时候，母亲却在端详许久后才指着一个ฐ“太”字下的一点对他说：“你练尽了3缸水，却只有这一点写得像你父亲的笔法。”王献之听后十分泄气，因为那一点还是父亲在指导他写字的时候添上去的。如此说来，岂不是练了这么久，却一点进步也没有？
王羲之ใ见儿子垂头丧气，便鼓励他道：“学书法没有秘诀，全在‘功夫’二字。功夫是练出来的，而不是找窍门找出来的。只要凭你的意志力将功夫真正练到了家，字就一定能练成。而且，除了练字以外，还要认真读书，加强道德修养，修身养性，这些都是练习书法必不可少的。”
从那以后，王献之在母亲的督促和父亲的教导之ใ下，勤学苦练，持之ใ以恒，他的书法水平突飞猛进。后来，王献之的字也达到了炉火纯青的地步，逐渐与父亲王羲之的书法齐名，世人将他和他的父亲一起称为“二王”。
意志力是指一个ฐ人自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的的品质。它需要通过一个人的决心或行动的力度和持久性体现出来。要想实现自己的理想，达到เ自己的目的，需要具有坚强的意志克服前进道路上的一切困难。王羲之用18口大缸的水来激励儿子，使他终于练成一笔令世人赞叹的好书法，他也正是通过锻炼儿子的意志力，才让儿子最终事业有成。
一个人成才的条件是多方面的，除了需要灵活的大脑、健康的体魄，还需要有优秀的品质，更需要坚毅的精神，这些都是事业成功的重要保证。而良好的意志力，则是一个人能ม否成功的关键。意志力坚强的人，面对困难不会退缩，反而更加奋图强，努力在困难的环境中做出一番成绩来；而意志力薄弱的人，往往无法坚持完成自己的目标，更不要说遇到เ困难时想办法努力去渡过。
对于孩子来说，意志力对他的智力、兴趣、爱好的展都有着直接的影响。意志坚强的孩子，学习自觉性强，并能独立克服困难；反之，若是孩子的意志力薄弱，则会影响他学业成就的提高。可以说，意志力的强弱与否，会对孩子的的成长与展起到导向与推动的作用。
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