战术意识是指导运动员在复杂多变的比赛中，适当的选择和运用战术时，要表现出运用战术的及时性、合理性、有限性。因此个ฐ人战术意识行动的要求可概括为以下五个方面：
3๑战术要有目的性、实效性。
三、当对方全队七次后，利用持球突破，造成对方犯规，赢得罚球权。
在比赛中，对方根据需要往往有时采用半场人盯人或全场盯人的防守战术，特别ี是在比分落后的情况下紧避盯人战术就是常见的了。当对方紧ู逼盯人防守时，进攻队员应尽量散开吸引对方防守队员。持球队员或突破技术好的队员应大胆突破分球或直接上篮得分，只有在轮番突破使对方แ没有占到便宜的时候，对方แ才会改变其防守战术。
2．均衡。均衡（或者是平衡）是指进攻和防守这两个方แ面必须保持平衡。如一场比赛很容易得分或很难得分，都会使比赛变得呆板而不精彩，那么篮球比赛使人兴奋的魅力将会丢â失。
5๓．简短。规则ท要简短扼要，避免罗唆，使人很难领会。
（四）个ฐ性心理特征。运动员的协调能力与注意力集中、思维敏捷、信心坚定、意志顽强等心理品质有直接关系，这些心理品质影响到协调能力的发展与提高。通过这些年是工作实践也发现，凡是上述心理品质好的运动员，其训练效果好、协调能力上升的快，从而使其竞技能力得到新发展与提高。
最后，怎样进行协调能力的训练呢？
（一）协调能ม力训练的主要手段
1，不习惯的各种身体练习。在训练中，我们主要采用后退跑接转身跑、横向交叉步跑等手段。
2，反向（镜面）完成动作。
3，改变已习惯的动作、速度及节奏。
4，以游戏的方式完成复杂的动作。
5，要求“创造性”地改变完成动作的方式。如：在进行行进间上篮练习时增加内容，采用球绕身体一周或绕跨下后上篮。
6，利用不习惯的组合使已掌握的动作更加复杂化的练习。
7，改变动作的空间范围。
8，充分利用各种器械或自然环境条件做各种较复杂的练习。
9๗，适时用信号或条件刺激物做改变动作的练习等。
（二）协调能力训练的实施
1，有针ฤ对性发展各种协调能ม力。在篮球项目上，要发展能根据临场变化，及时改变动作，组合运用的协调能力。
2，增加运动技能的储备发展协调能力。运动技能ม储备越多，就越有利于协调能力的发展，并为形成新的更复杂的协调能力创造条件。在训练中，要根据具体情况选择哪些有利于促进协调能力发展的运动技能，并特别注意提高“空间感觉”，可以多做在运动的空间、时间和用力上不相同的练习；各种改变方向的跑、躲闪、转身的练习；各种调整身体方位的练习；各种追逐性的游戏；以及对各种信号做出应答性的练习等。
3，发展协调能力的训练应与发展其它运动素质的训练组合起来进行。并不是运动素า质发展了，就必然会提高协调能ม力，因为ฦ协调能ม力的一个重要反映，就在于将发展了的运动素质通过合理的技术充分发挥出来，并转化为ฦ运动成绩的提高。所以，要将运动素质的发展与协调能ม力的训练有机结合起来，这就要明确哪些运动素า质与协调能力关系密切，哪些训练手段既ຂ有利于素质的发展又有利于协调能ม力的发展。一般地讲，平衡能力、反应速度、弹跳力、动作速度、速度力量以及各关节的柔韧性等运动素质与协调能ม力关系密切；各种综合性的练习、游戏以及其它球类运动等是促使素质和协调能ม力同时发展的良好训练手段。其中，平衡能力对协调能ม力的发展十分重要。平衡能力是指保持身体稳定姿势的能ม力。提高平衡能力的主要手段有：选择各种复杂的练习，让自己主观感受到เ保持平衡的困难；采用先失去平衡而后又保持平衡的练习；采用旋转后保持规定姿势的练习；采用改变训练环境或条件的练习，如改变训练的地形、设置障碍物的练习等。
4๒，在篮球技、战术训练中注意发展协调能ม力，特别是发展专门技术的协调能力。
（三）协调能ม力训练的基本要求
1้，克服不合理的肌肉紧ู张，提高肌肉放松能力。主要方แ法手段有：
肌肉放松，可提高协调能力；稳定性练习，解除紧张的心理状态；利用“自我暗示”方法，使肌肉放松；采用各种放松的专门性练习；也可采用按摩、热水疗法等。
2，协调能力是人体各种能力的综合表现，它受平衡、节奏、反应能力、空间定位能力等影响，而这些能力的提高是随着生物年龄的增长而提高的，但在各种年龄段中提高的程度是不同的。6——1้4岁是协调能ม力发展的最好时机；13——16๔岁，即在青春发育期开始后的几年中，由于心理及机体内分泌腺产生急剧的变化，其协调能力的发展也表现的不稳定；16——1้9岁时，协调能力的发展速度受到เ很大的限制ๆ，甚至处于停滞状态。
3，根据专项需要发展专门的协调能ม力。动作过程中协调能力具有正确性、快速性、合理性、应变性、和谐性等多种特征。在进入专项训练阶段进行协调能力训练时，应根据专项的要求，着重发展具有专项特征的协调能力。此时协调能力的培养应多结合专项身体素质和技、战术训练进行，使协调能力的发展适应专项运动的需要，满足提高专项ำ成绩的要求。