玩家在付出超常的时间精力和金钱后，看着数字组成的武器和战果得到了虚拟的满足。然而如果在游戏过程中定时间内不继续蓄费和冲卡，账号也就成了死号，在揣摩玩家心理并让其在魔兽世界ศ乐此不疲，暴雪公司的确是下足了功夫，为了最大限度地取消เ某种单调枯燥的游戏模式，其版本补丁更新得也很频繁，就像不断充入新鲜的血液引起新奇刺激，让人欲罢不能。
玩家在付出超常的时间精力和金钱后，看着数字组成的武器和战果得到了虚拟的满足。然而如果在游戏过程中定时间内不继续蓄费和冲卡，账号也就成了死号，在揣摩玩家心理并让其在魔兽世界乐่此不疲，暴雪公司的确是下足了功夫，为了最大限度地取消某种单调枯燥的游戏模式，其版本补丁更新得也很频繁，就像不断ษ充入新า鲜的血液ຂ引起新า奇刺激，让人欲罢不能。
由于网络的匿名性及其所提供的个人空间，人们的自我暴露不再是种冒险行为，对于小胜这样对自我暴露深表顾虑的人，是再合适不过的种方式。
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“我告诉妈妈被同学欺负的事，她也不理我，说自己的事自己解决还有的时候，我考得不错，妈妈也不说什么，不夸我，只是轻轻地笑下，我感觉就像在应付我，那ว个样子让我挺不舒服的
“我告诉妈妈被同学欺负的事，她也不理我，说自己้的事自己解决还有的时候，我考得不错，妈妈也不说什么，不夸我，只是轻轻地笑下，我感觉就像在应付我，那ว个样子让我挺不舒服的
他肯定暴力毒品犯罪和颓废；
他肯定暴力毒品犯罪和颓废；
当多多个人的时候，他经常趴在地上观察小蚂蚁，也喜欢小昆虫小狗等动物。蚂蚁可能ม是他最亲密的动物了，他有时候会花上几天的时间去观察被捣碎的蚂蚁窝的变化。直到现在，他还依然对蚂蚁津津乐道，来到治疗基地以后，我几次从治疗室的窗口看见他蹲着目不转睛地盯着地面，估计就是在进行他小型的蚂蚁实验。
当多多个人的时候，他经常趴在地上观察小蚂蚁，也喜欢小昆虫小狗等动物。蚂蚁可能是他最亲密的动物了，他有时候会花上几天的时间去观察被捣碎的蚂蚁窝的变化。直到现在，他还依然对蚂蚁津津乐道，来到治疗基地以后，我几次从治疗室的窗口看见他蹲着目不转睛地盯着地面，估计就是在进行他小型的蚂蚁实验。
社ุ会心理学认为，在同伴群体中的评价标准出现之ใ前，教师是影响学生最强有力的人物。我们经常可以发现，教师喜欢某个孩子，经常关注他，其他小朋友虽然会“嫉妒”这个孩子，但不由自主地还是愿意和他起游戏。个孩子在教师心目中的地位如何，会间接地影响到同伴对这个孩子的评价。
其实老师没有挑明的态度已经潜在影响了同学对阿青的看法，大家都明白他不讨老师喜欢。最后这种表面的平静还是被打破了，在有次阿青的作业没交时，老师憋了许久没发出来的火，下就点着了。当着全班人的面，老师大声呵斥ม阿青：“不交作业，不想读书，就回家去，不要待在这儿凑数，拖全班同学的后腿，我都替你丢人，你脑子是糨糊做的呀。”
很快，阿青的“低级身份”从起先的不甚明朗，同学对他模糊的厌恶开始变得清晰明了，那就是他是班上公认的脑子笨拖后腿，使班级荣誉受损的人。有时候淘气的同学直接挑衅他，冲他做鬼脸喊着：“笨！笨！笨！”他在班上更是得夹着尾巴๒做人了。
同时，老师为ฦ了提高他的学习成绩也是绞尽脑汁，不止次地联合家长共同管教，要求阿青的妈妈定要以更为严厉的方แ式来教育孩子，否则成绩根本无法提高。她们的强强联合，其直接后果是阿青被妈妈痛打，而学习成绩自然是越来越差了。
这位老师可能不知道，也许她早已把那ว句愤怒的话忘到九霄云外，早已๐不会回味在几年的时间内对阿青有意或无意的伤害，早已在桃李满天下的众多学生中对阿青没有留下清晰的印象，可是这切对于阿青却是刻骨铭心的，深刻影响了他对自己及他人的理解，并持续经历着不愉快的情感体验。
不过，如果说过度地责怪这位老师似乎ๆ也不完全合理，这并非是她本人的错误，而是整个教育体制缺乏仁爱屏蔽人性的弊端所致。老师和学生都处于扭曲的简单的评价环境中，升学率和分数占据了教育的主ว要地位。大部分人都默认读书受教育是为了改变社会地位，世俗的动力源同样要求那ว些求学的人迎合这样的教育体系，并把自己้纳入其中。
隐藏的愤怒5
教师评先进得奖金升职称等争名夺利ำ的唯资本，就是教学成绩。教师自然把所有教书育人的工ื作重点转移到试卷的分数上去了。在今天它就代表了位教师的全部：教学能力道德水平智商才识思想品德专业水准等。
也许初出茅庐的新人们，起初对教育仍抱有份崇高理想与高度热情，但身处个社会经济的转型期，逐渐就动摇了以前苦苦追求的超越世俗利ำ益的价值和信念。在现实面前不少人很快认清了形势，然后不容置疑地尾随其后，鲜有人能ม遗世独立去追求个完善的理想境界ศ，因为ฦ生活在继续，谁能摆脱世俗这张无形的大网。
在这个僵化的教育体制的大网下确实产生了不少唯利是图的老师，但也不排除还有部分老师在依然故我，维护“师道尊严”这方净土，在我们身边熠ຈ熠ຈ闪光。所以令人警醒的是：如果“人类灵魂工程师”的崇高，教育本质上的伟大，伴随整个ฐ社会道德的沦丧ç信仰缺失在逐渐沉沦时，教育也许从某种程度上教会了人去“恨”，而不是去“爱”。
四江湖武侠梦
童年的阿青，每次在大人激烈的争吵声中，时常无助的幻想有大侠从天而降救自己于水深火热之中ณ。当他在学校被人欺负时，他不敢让别人知道自己在生气，怒火始终在内心焦灼，只能凭空想像自己如何变得身怀绝技将别人打得心服口服。面对妈妈，他曾渴望有能力让嚣张的妈妈收敛起来，让奶奶不会难过。
当所有这些丰富的攻击想像，遭遇网络游戏时，则幻化为ฦ个虚拟而又真实的快感，让阿青的想像得到了尽情的释放，圆了他童年的梦。
阿青在外表上避免与人摩擦，但在内心里却顽ื固地摈斥他人对自己的影响，像在自己周围画了个圈，任何人不得侵入。尽管他觉得自己软弱无力，但也绝不任人摆布，他的自我孤立不是种自立自强，而是消เ极的我行我素า，不想要任何强迫束缚或者义务，维持着种自由á的幻觉。
阿青从小对武侠精神无比向往和崇拜，那种仗剑行侠踏平河山千万顷的豪迈，促使他在网络游戏中ณ唯独对武侠游戏情有独钟。武侠精神在历史上便曾经是某些文人的孱弱性格的种心理需求和自蔚。
阿青无数次地幻想自己是个侠士，不仅武功超群，而且自由自在。在他印象中，那些行走于江湖上的兄弟姐妹们恣意张狂，像不受任何约束的风。他们在起“大块吃肉大碗喝酒”，那是怎样的种无拘无束痛快淋漓的感觉！阿青对江湖英雄的崇拜，在定意义上反映了他正在承受某些精神压抑的状态，期待着心灵得到解放，成为个ฐ快乐的人，以及他想充分挥洒个性活得自在如风，对敢作敢当敢爱敢恨的自由精神的追求。
他曾经最痴迷的款网络游戏叫流星蝴蝶剑，该游戏表现的是古代凄风苦雨的武林岁月中杀手的血泪生涯。游戏中ณ展现了个逼真的江湖世界，阿青成为名江湖杀手，挥舞手中之剑，尽显原始的英雄本色：“十步杀人，千里不留แ行”。这有点类似于武侠版本的，只是游戏中不可能出现如的机枪大炮电锯手雷等等现代武器。
谈到武侠，谈到江湖，“轻功”是最吸引人的个ฐ武功招式，想像自己如那些世外高人，只要两脚往地上轻轻点，便身轻如燕地跳过了城墙，或瞬间便可凌空万丈，自然无比惬意。在武侠游戏的世界中只要鼠标右键点，就看见人物穿梭在云端里，双手上摆，形状好似大雁，再回头看时，已๐经从半张屏幕中落下。玩家还会在游戏中看到刀光闪闪剑气纵横飞檐走壁空中交锋等典型的武侠特效。
不过武侠游戏首先也是游戏，所以在设计时把游戏的趣味性放在首位，不会过于强调所谓的武侠特色。阿青喜欢武侠游戏中让弱者有机会战胜强者的设置，这有赖于装ณ备的作用，这也是游戏中ณ的种变数。
如果铁定了武功弱的打不过武功强的，等级低的不能战胜等级高的！如果真的只会像武侠电影或小说里描述的那ว样，平时埋头苦练，那在游戏中比武的时候站在起，比比哪个头上的经验槽和血槽就行了，这样游戏本身也不会有那么吸引人。所以在游戏中，装ณ备是可以转移的，看起来的弱者不定永远会被所谓的强者踩在脚下。
隐藏的愤怒6
那种反败为上的过程实在是扬眉吐气。不难想像，生存状态压抑的阿青，怎能ม不向往成为游戏中那ว些自由自在孤行不羁，怒剑青衫狂的江湖英雄？
每个人都害怕被家庭集体和社会抛弃，也只有那些被抛弃的人，在现实中弄丢了自我的人才会真正的长期迷恋电子游戏。
电子游戏就像海ร市蜃楼，你能ม玩它，它能给你带来感觉的快意带来情感的共鸣，可你就是得不到它。反过来，如果你无休止地玩它，它也开始玩你，它貌似沉默无语却有很强的控制ๆ性，当玩家长期沉溺于它，自然就远离人群，在现实生活中被边缘化。
如果你对游戏有如此深切的渴望，又可想而知你在游戏之外的现实情感又是多么匮乏无力，我们每个人都有被集体和社会认同的需要，如果个人长期不被社ุ会认同，他自然会改变自己的行为ฦ。
五身心互动
同时，阿青在治疗中表现出剧烈的偏头痛，通过检查排除了器质性损伤的可能ม性，这种情况在来基地之前也是经常出现。近50年来，科学研究已注意到心理因素在疾病发生中的重要作用。例如，胃溃疡与口的需要挫折有关，高血压是由敌对的竞争活动引起的，偏头疼反映有压抑的仇恨愤怒或冲动等。
从阿青症状入手，应该是他情绪表达上存在问题，没有将愤怒直接表达出来，而是将其压抑下去并转向了自身，就像吞下了所有的愤怒，这样转化为ฦ躯体上的反应。
般而言，躯体化的患者不太容易感受和觉察他的情绪是什么，可是身体却帮助表达出来些情绪感受，所以头痛也相当于是“头”为ฦ阿青说出了他没说出的话。
为了帮助阿青更好地学会放松自我，以达到抗应激的作用，对他采用了生物反馈治疗，即通过反馈训练，改变个体的行为ฦ模式。该疗法借助生物反馈仪器，使躯体生理信息转变成易于理解的信号或计数。
通过仪器显示，患者可以发现神经系统哪部分没有放松，提高对身体松弛状态的全面觉察，然后让躯体肌肉放松，达到精神状态的放松，即解除焦虑患者习以为常警觉过度与反应过度的身心状态。通过不断的反馈，提示患者有意识的去控制病理过程，促使功能恢复。
这些生理活动的信号，如果没有高保真电子放大器的放大，是不可能被准确觉察的。其实个人的肌肉松弛，皮肤温度高，还不定表明他是完全松弛的，也许此时他心跳还是快速的，脑电å波频率依然较高。
反馈仪能提供的反馈信号包括肌电皮肤温度皮肤电阻反应脑电å波心率血压血管容积胃肠活动产生的压力和胃酸度等。偏头痛是由于脑血管扩张而引起的侧性头痛，在治疗中需要采用肌电å和皮肤温度的信号，使用肌电反馈训练和皮温反馈治疗方法。
阿青在生物反馈训练中，使他般感觉不到的体内生理变化信息显示出来，加以放大，让他自己้直观地看到它。他可通过自我意识主动地调节自己生物信息的变化，譬如改变皮温调节肌电水平等。当肌肉放松时，其头痛的症状就减轻或消เ失了。
值得注意的是，这种疗法要求患者发挥想像的作用，并将注意力始终集中在反馈信号上，由治疗师辅助引导放松训练等。患者经过特殊训练后，从信号的反馈中知觉身体的变化，进行有意识的“意念”控制和心理训练，从而消เ除病理过程有助恢复身心健康。生物反馈仪并不能直接治病，它只是告诉你身体的状态，改变或维持这种状态要患者自己寻找适当的方法。
通过生物反馈治疗以后，阿青学会了放松的技巧，情绪上感到放松与安定，面部表情也从僵硬紧张变为舒缓柔和。与此同时，我和阿青详细探析了有什么特殊情况会和疼痛起发生，有什么特别的时间或地点，或与某些人在起时发生，帮助阿青理解他的行为发展以及原初的适应性功能。
情绪和情感是我们行为ฦ的动力，不能以健康的方式做出反应，便会产生适应不良的行为模式，这些不适应是无意识的。
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隐藏的愤怒7
通过治疗的循序渐进，阿青能ม够不再刻意地去回避思考，那些导致他不愉快情绪的事情。他的这种回避开始于童年，那时他因深深地遭受老师和家庭的伤害，几乎ๆ不能ม应付不愉快或痛苦的感觉，所以转为回避。
通过对往日恶性事件的重复体验，使阿青不再恐惧去体验强烈的负性感情，增强了他对焦虑的耐受力。虽然当他回忆起多年回避的些事件与情绪反应时，体验到了程度更深的悲伤恐惧和气愤，但由此而学会处理这些情绪将是应对未来生活所必要的。