另外，放下身段，从内心尊重孩子，不强要求孩子按照大人的心意去生活，而是同孩子友好协商。这样一来，你会发现，孩子是很会，也很乐意体恤爸爸妈妈的。
另外，放下身段，从内心尊重孩子，不强要求孩子按照大人的心意去生活，而是同孩子友好协商。这样一来，你会发现，孩子是很会，也很乐่意体恤爸爸妈妈的。
的确，两个陌生人尚且可以通过握手拉近彼此的距离，更何况亲子之ใ间呢？孩子梦寐以求的独立平等以及友好和谐都可以在握手中ณ被父母传递过去，这样的做法远胜于父母口头上说的“来，我们做好朋友吧”。这样更有助于他从心理上认可父母，向父母敞开自己้的心扉。
的确，两个陌生人尚且可以通过握手拉近彼此的距离，更何况亲子之ใ间呢？孩子梦寐以求的独立平等以及友好和谐都可以在握手中ณ被父母传递过去，这样的做法远胜于父母口头上说的“来，我们做好朋友吧”。这样更有助于他从心理上认可父母，向父母敞开自己的心扉。
看着嘉丽出门的身影，妈妈疲累็地叹了口气；在她看不见的地方，嘉丽也疲累地叹了口气。她在想：自己้今年都1้5岁了，还被妈妈牢牢地控制ๆ着，无法按照自己的意愿生活。这样的日子什么时候是个ฐ头呢？
看着嘉ล丽出门的身影，妈妈疲累็地叹了口气；在她看不见的地方，嘉ล丽ษ也疲累地叹了口气。她在想：自己今年都15๓岁了，还被妈妈牢牢地控制着，无法按照自己的意愿生活。这样的日子什么时候是个头呢？
我苦笑，什么嘛ใ，这位家长实在是太不擅长夸奖别人了，刚说半截好话，底下又折回到批评打击上。既然这样，听听孩子对爸爸的看法吧。问题一出，做女儿的精神一振，似乎ๆ终于逮到เ了说话的机会一样：“爸爸爱训人，又爱喝酒，喝了酒更爱训人，还动手打我。有一回你喝了酒，丢了300块钱，硬说是我拿了，我说没有，你就打我的耳光，逼得我不得不承认钱是我拿的。你还问我偷钱干什么เ，我只好说买衣服了。以后你就到处说我爱打扮，偷钱买衣服。其实你每次觉得钱少了，都是因为ฦ喝了酒，不知道把钱塞哪儿或丢哪儿了。你还说话不算话，你上次说我考进年级前200名，就给我买mp3๑，结果我考了183名，你却不肯兑现了，不是说自己没钱，就是说那玩意儿耽误学习，其实我看你是舍不得自己喝酒的钱！”
我苦笑，什么เ嘛，这位家长实在是太不擅长夸奖别人了，刚ธ说半截好话，底下又折回到批评打击上。既然这样，听听孩子对爸爸的看法吧。问题一出，做女儿的精神一振，似乎终于逮到了说话的机会一样：“爸爸爱训人，又爱喝酒，喝了酒更爱训人，还动手打我。有一回你喝了酒，丢â了300块钱，硬说是我拿了，我说没有，你就打我的耳光，逼得我不得不承认钱是我拿的。你还问我偷钱干什么，我只好说买衣服了。以后你就到处说我爱打扮，偷钱买衣服。其实你每次觉得钱少了，都是因为喝了酒，不知道把钱塞哪儿或丢哪儿了。你还说话不算话，你上次说我考进年级前200่名，就给我买mp3๑，结果我考了183名，你却不肯兑现了，不是说自己้没钱，就是说那ว玩意儿耽误学习，其实我看你是舍不得自己喝酒的钱！”
其实同事做得很好，家里一大摞教子方แ面的书，只要有教育孩子方แ面的节目，就逢电视必看，逢广播必听；还学着专家教的方法，给孩子写信，在信中ณ“倾诉衷肠”，告诉她学习的重要性，可是孩子看都不看就扔进垃圾筒。
其实同事做得很好，家里一大摞教子方面的书，只要有教育孩子方面的节目，就逢电å视必看，逢广播必听；还学着专家教的方法，给孩子写信，在信中“倾诉衷肠”，告诉她学习的重要性，可是孩子看都不看就扔进垃圾筒。
说实话，虚荣是人性的一个弱点，很少有人避免。做母亲的会争相夸耀自己的孩子；男人会争相夸耀自己的本领，富人会争相炫富，有的人则不停地显摆自己曾和什么样的名人共进过晚餐，又有亲戚是什么เ级别的官员。所以托尔斯泰说过：“没有虚荣心的人生几乎是不可能ม的。”之所以人人有虚荣心，是因为人人都有追求荣誉的欲望。
说实话，虚荣是人性的一个ฐ弱点，很少有人避免。做母亲的会争相夸耀自己้的孩子；男人会争相夸耀自己的本领，富人会争相炫富，有的人则不停地显摆自己曾和什么样的名人共进过晚餐，又有亲戚是什么级别的官员。所以托尔斯泰说过：“没有虚荣心的人生几乎是不可能的。”之所以人人有虚荣心，是因为人人都有追求荣誉的欲望。
看着小颜勤劳洗碗和拖地的身影，爸爸笑了：与其批评她穿奇装ณ异服，还不如让她懂得用劳动换取自己想要的东西，这种劳动之后的获得会让她体会到什么是真正的喜悦，什么เ叫来之不易的珍惜……
看着小颜勤劳洗碗和拖地的身影，爸爸笑了：与其批评她穿奇装异服，还不如让她懂ฦ得用劳动换取自己้想要的东西，这种劳动之后的获得会让她体会到什么是真正的喜悦，什么叫来之不易的珍惜……
婷婷说：“我一回家，我妈就老是对着我哭。我不想看见她的眼泪。”我意识到เ这段时间婷婷上课心不在焉，老爱走神，写作业也恍惚潦草的原因了，于是坐正身体，问她：“怎么回事？”
婷婷还没开口，眼泪就扑簌簌落下来。在她断断续续的叙述中，我明白了事情的始末。
原来婷婷的爸爸是商人，整天在外边跑业务，难免喝酒应酬，于是妈妈就抱怨他不管家，既ຂ不陪自己也不关心孩子。两个人吵过之ใ后，爸爸摔门走了，妈妈就哭着对婷婷说：“婷婷你看，你爸爸就这样对我，你可要好好学习，我这辈子就指望着你了，你如果考不上好大学，我就什么希望都没了，还不如死了的好……”一边说一边眼泪一串串往下掉，那ว种伤心欲绝的样子，让婷婷觉得自己哪怕休息一分钟都是犯罪，看电视也是犯罪，玩电脑更是罪大恶极，每天就是大气也不敢出，在妈妈面前做出忙忙碌碌的样子，想办法让妈妈的脸上能够挂上笑容。
可是妈妈不知道怎么回事，一不如意就搬出这一套来作为“攻击”武器，简直是乐此不疲，不定什么时候就山洪暴发，哭上一顿。时间长了，婷婷对妈妈的眼泪不再心疼，反而开始厌烦，她一哭自己就跑到เ卧室关门上锁，气得妈妈更是哭得声嘶力竭，一声声都是：“白疼你了，妈妈这么命苦，十月怀胎才生下你，结果你就这么对我，你摸摸自己้，还有没有良心……”
现在暑假将至，婷婷又要回家面对妈妈的眼泪攻势，至为苦恼，“我连想死的心都有了。”她说。
我知道婷婷的妈妈错在哪里了。
刚ธ开始的时候，婷婷妈妈的哭泣是自然的情绪发泄，本也无可厚非，即使是当着孩子，哭一哭也没有什么เ太大的关系，反而会把孩子的同情心激发起来，从此变得更懂事，未尝不是好事；但是，后来她却把哭泣当做给孩子心理施压的武器，丈夫不管家她也哭，用哭来告诉女儿你爸爸的行为有多离谱，最亲近的还是我们母女；女儿学习不用功也哭，用哭来告诉女儿我对你的期望值有多大，你一定要拼命努力。这种武器一用再用，威แ力就会一减再减，到最后搞得丈夫也
怕，女儿也烦，自己้成了孤家寡人一个ฐ，更有理由哭泣了……
所以说，作为家长（尤其是妈妈），偶尔暴露自己้的脆弱是可以的，但是以此作为给孩子心理施压的手段，就不必了。尤其是步入青春期的女孩，心思脆弱，一个常常对着自己哭泣的妈妈会让她觉得自己้很没用，没有办法通过自己的努力让父母关系和谐，让妈妈常露笑脸，于是变得孤僻而自卑。婷婷这段时间已经显露了这种心理的苗头了，如果父母再不采取措施ๅ，恐怕婷婷这种心理会日益严å重，发展到最后，会用无形的茧包住自己，一个人缩在里面自怨自艾，成为一个ฐ病态的苍白女孩。
那么，如果孩子已๐经因此形成一定程度的孤僻和自卑，家长应该怎么办呢？
首先，要努力改善家庭环境。让夫妻感情融洽起来，然后再郑重地和孩子谈一次，告诉她：父母之间偶尔有些小摩擦和小分歧是正常的，不要放在心上。说这话的时候，家长要表现得大度、豁达，以实际行动告诉孩子，只要乐观面对生活，做好自己的事，一切不愉快都会过去。
然后，家长要在孩子面前，经常性地保持乐观、开朗的笑容。没有哪一个孩子愿意整天生活在愁云惨雾里面，父母的笑脸好比阳光，可以驱散心头的阴霾，对自卑的女孩有天然的治愈作用。
继而，在给孩子解开心结，并且父母也改善了自己้的行为模式之ใ后，再循循善诱地告诉她：你有自己的特长和优势，所以要对自己进行积极的评价，然后取长补短，争取更上一层楼。这样的说法既可以避免孩子骄傲自满，又可以激发孩子的斗ç志。但是，不要以“一定要考上好大学”为目标来激励孩子，这样对于学习成绩不太理想的女孩来说，其效果无异于雪上加霜，只会让她更加自卑。只要告诉孩子今天要做得比昨天好，今年要做得比去年好，让她以自己้为参照物，进行纵向比照就好了。
总的说来，父母要掌握一个原则，那就是，在敏感的青春期少女面前，尽量少哭，尤其避免以施压为目的的哭泣。这种随着眼泪宣泄出来的负面情绪犹如毒水，会影响到เ孩子的正常心理发育，使她产生不安全感。还有一种最坏的结果，就是她由最开始的愧疚，发展到后来的厌烦，再由厌烦发展到效仿，小小年龄就愁云惨雾、悲悲切切，搞得周围的人也对她敬而远之，那就更糟了！
禁闭，最危险的沟通
在开展这个话题之前，我想先讲一个故事。
故事的主角叫谢颖，是我曾经的一个学生。她和我们班的其他女生一起住在一座年久失修的宿舍楼里面。一天晚上，一个ฐ室友和她开玩笑，把一只做得很逼真的假老鼠猛然甩到เ她脸上，于是，让大家想象不到的情形出现了。
这个一向开朗、活泼的女孩，竟然一下子嘴唇发青，眼睛翻白——吓晕了。学生们惊慌失措，赶紧去请校医。校医赶到后忙不迭给她掐人中、灌开水、扎针，好一通折腾才把她救醒。然后，谢颖就好像变了一个人，整个人都蔫了下来，一个ฐ星期瘦了好几斤。那ว个室友内疚地向她道歉，她也呆呆地没有什么反应。
实在没办法，我只好通知了她的妈妈。
妈妈来后，看到女儿的模样，眼圈红了，把她心疼地搂在怀里，跟我讲了一件事情。
原来，谢颖上幼儿园的时候，因为ฦ活泼好动，被一个不负责任的老师关了一次禁闭——老师把她关在一间小黑屋里整整一个ฐ下午。
那间“小黑屋”就是名副其实的“小黑屋”，没有窗，黑洞洞的。才3๑岁的小谢颖害怕得蜷成一团。小黑屋年久失修，不知道什么时候，一只大耗子溜了出来，贼溜溜地顺ิ着小谢颖的膝盖往上爬，小姑娘吓得失声尖叫，嗓子都喊破了，惊慌乱抓，把脸上身上挠得都是血痕。当老师终于想起她来，给她开门的时候，她已经躺在里面，昏迷不醒……
谢颖的妈妈说幼儿园后来给谢颖道了歉，还扣了那ว个恶劣的老师奖金，但是，谢颖的心理却已经落下了深深的创伤。刚开始的时候，无论真老鼠、假老鼠、大老鼠、小老鼠，谢颖一概不敢看，连个“鼠”
字都不敢见。妈妈煞ย费苦心给她做了不少针ฤ对性的训练，比如说带她一起念“老鼠”这个ฐ词，和她一起看有关“老鼠”的电å影，甚至拿着她的手一起摸画着“老鼠”的画片，渐渐地，谢颖看起来已经脱离这种恐惧了，没想到เ这次却来了一个这么大的发作。
当妈妈诉说这一切的时候，谢颖一直蜷缩在妈妈的怀里。她的眼泪慢慢溢出来，一点点打湿了衣裳。妈妈的声音停了，她小小的抽泣也变成号哭，像是心里装着一个大大的咸水湖，一直哭一直哭。我心疼地看着她，透过眼前这个16岁的大姑娘，我看到的却是一个ฐ一直被关在那个小黑屋里体验着可怕恐惧的小孩儿。
后来，谢颖终究是无法继续学业，只好办理了休学，妈妈带她去北京看心理医生。但是后来据心理医生说，谢颖因为ฦ受伤太深，能不能完全根治，尚在两可之ใ间……
一次在成年人看来小小的“禁闭”，竟然造成孩子如此严重的恐惧症，由此看来，禁闭，对于孩子来
说，绝不是一种有效的沟通方式，这种方式十分危险，绝大多数情况下都等同于惩罚和虐待。
在谢颖的故事发生以前，我也曾经对我的女儿实施ๅ过禁闭处罚，命令她待在自己的房间，什么时候反省到自己的错误才允许出来。
谢颖的事情发生之后，我再没有对孩子实施过类似的处罚。因为我害怕。有的父母说，女孩子好面子，不好打也不好骂，关禁闭有助于她冷静地思考问题。可实际上，孩子的身体没有受到伤害，但是那ว种被抛弃的恐慌感、被隔离的恐惧感，会让孩子感到强烈的恐惧和不安。
如果孩子个ฐ性倔强，还会产生强烈的敌视心理，因为孩子也许可以接受你的打骂，但却无法接受这种冷冰冰的、毫无人情味的惩罚。
也有的父母说，这种沟通方แ式很有效，孩子一旦被关禁闭，就会马上反省到เ自己้的错误，央求父母快快放自己出去。可是，事实上，这种立竿见影的效果，只是孩子采取的“权宜之计”，孩子的委屈和愤怒被自己้强行压制ๆ下去，负面情绪却并没有消失，一旦累积到了一定程度，再加上合适的诱因，很可能会爆发出一次强烈的冲击，重蹈谢颖的悲剧。
幼儿期的孩子和青春期的孩子都比较容易遭受这种禁闭虐待，因为ฦ这两个阶段的孩子有一个ฐ共同的特点，那就是逆反。也就是说，他们在这两个ฐ阶段都在要求自力发展，于是，就格外地“不听话”。爸爸妈妈“舍不得打”，就只好关禁闭了。而事实上，遭到不听话的孩子顶撞的父母，最应保持的不是父母把孩子关“小黑屋”的权威，而是自己的“平常心”。如果孩子错了，为了校正孩子的错误，家长再把孩子关禁闭，那么，家长就是又在以错误的方式惩罚犯错的孩子，这种“负负”是无法“得正”的，得到的只能是孩子心灵上的严重伤害。
尤其是青春期女孩，心性本就柔弱，情绪又格外敏感纤细，身为ฦ家长者，尤其应当力戒！
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