历史张与他们的冲突中扮演一个软弱者的形象，在一个ฐ弱势的班主任笼罩下，所有的老师和学生都成了牺牲品。
历史张与他们的冲突中ณ扮演一个软弱者的形象，在一个ฐ弱势的班主任笼罩下，所有的老师和学生都成了牺牲品。
我幸灾乐祸的顺着大家的眼光向后看，等我再回头来看彭老师时，却现他一双愤怒的眼睛竟是一直盯住我不放。
我幸灾乐祸的顺着大家的眼光向后看，等我再回头来看彭老师时，却现他一双愤怒的眼睛竟是一直盯住我不放。
感到空虚是因为我觉得没有什么收获，感到失望是我觉得大家都没学到什么เ东西。
感到เ空虚是因为我觉得没有什么收获，感到เ失望是我觉得大家都没学到什么东西。
乾坤搭舞台，北风歌壮悲。自得潇洒过，融泥亦无悔。
乾ດ坤搭舞台，北风歌壮悲。自得潇洒过，融泥亦无悔。
诗二
诗二
第三是头脑แ之爱，双方แ认真考量了对方与自己้的各种背景、优劣，诸如家庭、财产、相貌、年龄、性别ี、高矮等等，然后觉得应该恋爱，于是就恋爱了。此种爱情是如此泛滥若灾，说是爱情，不如说是交易来的妥当。此种爱情，往往需要一纸协议，而当协议解除之ใ时，也如世间一切合同契约所要求的相同，各为ฦ其利罢了。
第三是头脑แ之爱，双方แ认真考量了对方与自己้的各种背景、优劣，诸如家庭、财产、相貌、年龄、性别ี、高矮等等，然后觉得应该恋爱，于是就恋爱了。此种爱情是如此泛滥若灾，说是爱情，不如说是交易来的妥当。此种爱情，往往需要一纸协议，而当协议解除之ใ时，也如世间一切合同契约所要求的相同，各为ฦ其利罢了。
由于生病，芬已休学很久ื了。作为同学，又是曾经地同桌，对她的病情竟无所知，也不知道她现在怎么เ样了，心底难免有股歉疚感。
芬是一个ฐ开朗而温柔的女孩，这全是出于她善良的内心，而无一丝的矫作，这是我们成为同桌后我才了解到的。在这之前，我认为这些人们的面孔都是挂着矫作的面具，其实我才真正错了。
她并不是那种特别ี漂亮的女孩儿，然而却有种说不出来的美感。喜欢笑得她显得比个ฐ男人还乐观，然而微笑不等于坚强，她也曾有委屈的时候，竟然流泪了，颇令我不解。让善良的女孩子落泪，那罪过应归跟于班主ว任老师，听他说是因为班主任的眼光，要阻止她说话，其时她根本就是被人纠缠，她也的确够委屈得了。
而今休学了，人们也象班主ว任一样沉默不愿提及她，我才明白了当初ม我生病在家时还想念学校生活的可笑之ใ处，所谓人情冷暖，在这里表现的至为明显。
活泼是她的天性，尽管因此而缺乏็林黛玉多愁善感的美来，却也别ี有一番活泼可爱的率真之美。与她相处，本来以为ฦ会产生许多的不便被释化的无影无踪，她并不是那种自以为是的聪明的女生。
记得一日早晨，无声的看了一节课书，窗外卷进来一缕凉风，我的思绪跟着回到了过去，忍不住吟了句：“莫道不*โ*……”，后面却无从想起，已经静下来的她听到，竟流利的接了出来：“帘ຈ卷西风，人比黄花瘦！”她微笑中的话使我改变了自以为深奥的看法。
那个晚自习，我的心又飞上了瑶台里，手持铅笔，在姐姐外出打工时拿回的粉纸上，描了一个ฐ天仙似的女孩儿像（我把那ว沓稿纸就这样花去了不少），被她看见，迅抢来看，眼疾手快的我赶紧攥在手里。却听她说：“班主ว任在叫你！”顺着话手指教室门口，我信以为真，扭头去看，手中的画ฑ却被她夺去，与她的女伴儿一同欣赏我梦中ณ情人的长相，令我尴尬异常又无可奈何。真想不到เ她会如此刁钻，而我竟显得笨拙。
她的英语是强项，而我的数学不弱，相反，我的英语和她的数学又特差，于是我们自然组成了互补同盟。她给我讲英语学法体会，我给她讲数学思路方法，如此的互相鼓励，进步都不少。学期结束的时候，我的英语提高了二十分（由*分到เ了8๖4分），而她的数学则过了我（我96，她1้o2）。
我真之间只有友谊，这是明摆着的，然而有人不这么想，并且由á此造出了许多的不愉快。
我所倾慕的女孩儿，应该是留着披肩的长，穿着古雅的衣裙ำ，温柔宁静的那种，而她不仅没有长（如一个个普通女孩儿那ว样把头剪得比男ç生还短，如今想来，也许是学校克意规定的？），而且也不符合自己内心的性格型；而自己本身又是一个笨拙外加肮脏ู不堪的角色，有一点思维能力的人都会看出这种纯洁性。然而我们身后坐着的一个ฐ叫王传国的家伙，专在中间搅和，常会无聊的“争风吃醋”，如果能用这个词的话。
那ว个下午，班内人还很少时，几个女孩为ฦ在她的座位前后看着什么。我走过去坐在自己作为上，看见她桌子上摆着几张照ั片。上面是一个和她一模一样的女孩儿，在一种静穆的气氛中，身着优美的古装ณ（现在想来更像日式的和服，而不是地道的汉装ณ或唐服），画中人宁静甜蜜的微笑着，如一枝盛开的荷花。
“这是谁的？”我试探着问，又怕问错。
“俺姐的！”她笑着。
“真漂亮，穿着古装ณ。”我小心翼翼的称赞。她和她的同伴们抿嘴而笑，使我摸不着头脑แ，心想这照ั片莫非是她自己的？
如今记起，当时在场的女孩中，就有一个是现在的同桌，当时她笑得分外刁钻，就是她的漂亮颇使我感觉不自然。
后来有人要看，好心的芬没有加以拒绝，然而当她收回时，却少了一张。在谁那儿呢？追问半天一无着落，最后不了了之。我的推断ษ是被王传国藏起来了，同时心里怪自己太老实，不如自己拿了得好。或者应该要一张留念。
班主任声称要管好纪律，调动几个同学座位，居然把她和另一个ฐ女孩调换了。这使我不自然，也不理解。她实在没什么เ错，而调来的这位应该在前面好说话，也只能ม这么เ理解了。我暗下想。
但或许还有其他原因，但愿没有，我还不相信班主任会这么เ低俗和愚蠢。然而她被调走后，我们也就难有什么机会交往了。
那次下课后她特意坐回来在我的身边，眼里却是泪花闪闪。原来是在前面，有个叫王庆利的城里公子哥，总是找借口跟他搭讪，而班主任那双意味深长的眼睛，似乎ๆ是示意要她不要说话，却不去管王庆利。她感到เ委屈，回来说给我听。
除了押心底里的同情，我还能做些什么呢？然而她却误解了我的意识，马上说“我不该来打扰你的学习的”之类的话，我没来得及解释，她已“善解人意”的匆匆离去了。留下我一个ฐ人在那儿自责嘴笨。
后来见她穿着一件颇为漂亮的连衣裙ำ，令人怦然心动。心想：像这样的女孩儿，还有什么เ缺点呢？然而上天竟降灾给这样的人，真不可思议。
不知她病情怎么เ样了，记得我生病回校后的那次考试，她就坐在我的前面，还关心地问我影不影响学习。而今，天各一方，我也只能默默的在心底为她祝福了。
祝善良的女孩儿，——芬能ม永远平安！。
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