关于选用人才不求全责备的思想，唐太宗李世民的论述更加精彩。
有的人忠实坚定，耿直公正，身正行端，平易近人。这样的人从事监督工作，定能做出第一流的成绩。
王平提醒他说：“丞相临走的时候嘱咐过，要坚守城池，稳扎营垒。在山上扎营太冒险。”
孔子有弟子三千，他带领颜回周游列ต国，因被误解，困在陈国和蔡国之间，整整饿了一星期。
听了刘后的话，大臣们都以为太后会封他们子侄当官，所以一个个ฐ欢天喜地，把子孙侄子及内外亲戚，凡是成年男子都列ต了出来，恭恭敬敬地交给了刘太后。
敢用与自己作对的人
适度把握德与才
见阳虎丧魂落魄的样子，赵简子问他说：“你怎么变成这样子呢？”
秦穆公五年（公元前655年），娶晋献公女为夫人。在晋国联嫁的奴仆中，有一个名叫百里奚的人。但是，秦穆公清点奴仆人数时，只见其名不见其人。晋国使臣说：“百里奚是60来岁的老奴，没多大用处，跑了算了。”秦穆公的谋臣公孙支了解百里奚的底细，对穆公说，只是因为ฦ虞国国君不听百里奚的劝谏，使得虞国被晋国所灭，百里奚也被俘为奴。他劝秦穆公重用百里奚。秦穆公听了，立即派人四处打听百里奚的下落。原来百里奚已到了楚国，当了放牛的牛倌。
周文王在渭水河边请来80岁的姜ä子牙；秦穆公用5๓张羊皮换来70岁的百里奚；郑文公以重礼请来七十多岁的烛武，这些老人都为帝王和国家建立了大功。对于年龄问题，主要是看怎么用，用的地方แ合适不合适。周文王请来姜子牙后，有人小声对周文王说：“这个老头都这么大岁数了，胡子眉毛都白了，还请他干啥？”周文王说：“这么大岁数怕什么，又不是请老人家冲锋陷阵，而是请老人家出谋划ฐ策，辅佐我治理国家和军队。”作为老人，用他冲锋陷阵肯定是一败涂地，用他出谋划策则是一把好手。因此年龄不是唯一的界限，关键看怎么用人。
危急时刻，御史周昌挺身而出，力争保留刘盈太子的地位。刘ถ邦怒气冲冲，当庭质问他：“为ฦ什么不能改立太子？”周昌口吃结巴๒，但还是完整表达出了他坚决反对改立太子。周昌的结巴๒显得十分滑稽，一番严肃的争辩被这可笑的气氛冲淡，怒气冲冲的刘ถ邦ะ不禁笑了起来。这场争论不欢而散。偷听的吕后捏了一把汗，事后召来周昌，拜谢说：“如果不是你的力争，太子几乎被废去了，感谢先生的直言！”
刘ถ备说：“不瞒先生说，我是专程来向您请教天下大势的。”司马徽听了，呵呵大笑起来，说：“像我这样平凡的人，懂得什么เ天下大势。要谈天下大势，得靠有才能的俊杰。”刘备央求他指点说：“往哪里去找这样的俊杰呢？”司马徽说：“这一带有卧龙，还有凤雏，您能ม请到其中一位，就可以平定天下了。”
晋襄公说：“郤芮有罪，国家惩治了他。他的儿子一定耿耿于怀，怎么能ม赤胆忠心为晋国效力呢？”
策问的当天，汉武帝就天道、人世、治乱ກ等3个方แ面的问题，进行了3次策问，董仲舒一一从容作答，史称“天人三策”。“天人三策”主要是说，君主受命于天，就要奉行天道。天道，就是使国家走向大治的途径。而儒家的仁义แ礼ึ乐，是推行天道的具体方法。国家的治乱ກ关键在于国君。国君首要的是用人。用人得当，方法正确，国家就会大治。反之，国家就会大乱ກ。他建议“罢黜百家，独尊儒术”。
春秋战国时代，各诸侯都是世袭制，唯一把君位禅让他人的是燕国的燕王哙。燕王哙是一个ฐ很有作为的人。他十分勤俭，“不安子女之乐，不听钟石之声”，亲自下田同百姓一起劳作。他立意改革政治，招纳贤才。燕王哙的相国叫子之。他很有才干，而且善于用人。
这个故事很有讽喻意味。真才实学不是靠衣着来装扮的，形式不能取代实质。一种思想、学说或职业“吃香”与流行后，就会有人弄虚作假，附庸风雅，借以牟取私利。
伯乐相马
国家的发展、民族的振兴都离不开人才，人才是立国之本，具有重要的战略意义。历史上由于善于知人善任、拥有一支雄厚的人才队伍而从无到有、从弱到强、不断发展壮大起来的不乏็其人，比较典型的应该算刘ถ邦了。
于是张飞想了另外一条办法来报复。他来到เ关羽的粮食摊上问：“你这绿豆干不干？”
关羽回答说：“干！干得很！”
张飞故意问：“我用手碾碾试试行吗？”
关羽爽快地答应了：“行！那还不行！”张飞抓起一把绿豆来，用大拇指一碾，绿豆成面了。他又抓起一把绿豆来一碾，绿豆又成面了。他碾了一把又一把，不大的工夫，把关羽的半口袋绿豆给碾碎了七八升。关羽认得他是张飞，知道他是不服气故意来找茬儿，就说：“老乡！你要买绿豆，买回去再碾成面儿好不好？在这里你都给我碾成面，我还怎么เ卖！”张飞说：“你不是让碾吗？”
关羽生气了：“
谁让你都给碾了？”
两人说崩了，挽起袖子，拳打脚踢扭在一块。开始人们上前去拉，谁也拉不开。这时候，恰巧刘ถ备赶集卖草鞋走到这里，他见两条大汉大打出手，却不见一个人敢上前去拉架，就想上去劝解。别人见他弱不禁风的样儿，劝他不要去。刘备不听这一套，上去两手往两处一拨拉，就把他俩给分开了，一手支住一个，关羽、张飞两人干跺脚，谁也摸不着谁。这就是人们常说的“一龙分二虎”。
刘ถ备是个胸怀大志的人，他看出关羽和张飞两ä人都有万夫不当之勇，正感到เ势单力孤，就想将二人收为己用，于是便请两ä人在桃花园喝酒吃饭。
张飞和关羽经过一番厮打，互相都佩服对方แ的力气，又经过刘备从中一调停，两人又成了好朋友。刘备恰如其分地提出要跟二人结义为兄弟，关张二人自然同意，于是在桃园三人拜盟结义。
刘、关、张三人在桃园拜盟结义完了，下来就是排行次了。一般的拜盟兄弟当然是按年龄排行次，这个刘备心中早就有数，可是张飞年龄最小却不同意。他说：“咱们排行次应比力气，谁力气大谁是大哥。”
关羽说：“刘ถ备一下把咱俩分开了，数他力气大，应该是大哥，咱俩不相上下，谁做老二老三都行，还比什么？”张飞不吭声。刘ถ备说：“这样不行，就斗智吧！”张飞连声说：“好，好！”
刘备说：“咱们比比看谁能ม把鸡毛扔到房上去，谁一扔就上去了谁就是大哥，好不好？”
三人都同意，张飞性急，抓来一只鸡，拔下根鸡毛就使劲往房上扔，连扔几次都没扔上去。关羽也拔了根鸡毛使着劲地往上扔，也没扔上去。轮到刘备了，他不紧不慢地拎起那ว只鸡，轻轻一抡就把整个鸡连同鸡毛扔到房顶上去了。
张飞说：“你扔鸡不算！”
刘备说：“我总算把鸡毛扔上去了！”
张飞光哼哼无言以对，只好认输。
刘ถ备当了大哥，那ว么谁是老二老三呢？刘备说：“张飞扔得最早，扔得次数最多，可是都没成功，按道理应该排老三，关羽排二。”
张飞无词，哈哈笑着说：“我认输，认输。”这就是著名的桃园三结义แ的故事。从此以后，三人同吃同住，张飞和关羽成为ฦ刘备最心腹的死党，自然也是最可靠的核心团队成员。后来诸葛亮也加入了核心团队，从此刘备对诸葛亮言听计从，完全依赖，不再引入新的心腹，致使蜀汉后期人才不多。
这是刘备一生最大的失误。
和尚当女婿
明朝开国皇帝朱元璋年轻的时候当过和尚，他刚ธ到濠州投奔红巾军的时候，守军见他穿得极其破烂，又是个和尚，立即上前盘问底细。朱元璋还未参军就被怀疑，感觉自尊受了伤害，执拗的性子发作，只说投军来的，更无别话，三言两ä语就闹翻了。守军将朱元璋捆了，要杀掉这个ฐ火气很大的和尚。路过的红巾军元帅郭子兴看到朱元璋虽然衣服穿得破破烂烂，却身材魁梧，浓眉大眼，眼睛中充满火气，神色镇定，毫不害怕。
郭子兴跟朱元璋一谈话，发觉他口齿伶俐，十分赏识，马上叫他脱下和尚的袈裟，换上兵士服装，把他留在身边当个亲兵长。
朱元璋参加起义แ军以后，马上表现出他的才能。他打仗勇敢，又有计谋。郭子兴把他当作心腹看待，出去打仗，总要先跟他商量。在起义兵士中，朱元璋的声望渐渐提高了。
郭子兴有个ฐ好朋友姓马，在郭子兴起兵那年病死。马公临ภ死的时候，把他的孤女托给郭子兴照顾。郭子兴把女孩带回家里，交给妻子张夫人抚养，把她当作自己的亲生女儿一样。郭子兴一直想给她选个好女婿，这一回，见朱元璋是个人才，就跟张夫人商量，要把马公的女儿嫁给朱元璋，也想借此来笼络朱元璋。张夫人一听也十分赞成。这样，皇觉寺的小和尚就做了郭元帅的女婿，地位也不同了。在起义军中，大家都称他“朱公子”。
濠州的红巾军里，连郭子兴在内，共有5五个ฐ元帅。5个人平起平坐，不分高低，谁也管不了谁。除郭子兴外，另外4个元帅都有点江湖气，不讲纪律。郭子兴渐渐看不惯他们，他们也嫌着郭子兴。日子一久ื，矛盾越来越深，4๒个人就合在一起，排挤郭子兴。
有一次，郭子兴差点被他们害死，亏得朱元璋得到消เ息，把郭子兴救了出来。后来郭子兴几次遇险，都是朱元璋出力营救。郭子兴死后，朱元璋就接管了他的军队，后来驱逐了元军，建立了明朝。
这个故事告诉我们，在激烈竞争的环境下，心腹有时候能帮助自己渡过难关。
朱元璋参加起义军的初ม期，当时他只是一个ฐ带兵的总管，官职不大，但他十分重视文武将才的使用和网罗。至正十三年（公元1352๐年）冬，他把手下的70่0人交给别ี的将领统率，自己้带着徐达、汤和、吴良、吴祯、花云、陈德、顾时、费聚、耿再成、耿炳文、唐胜宗、陆仲享、华云龙、郑遇春、郭兴、郭英、胡海、张龙、陈桓、谢成，李新、张赫、张铨、周德兴等2๐4人离开濠州ะ，往南到เ定远一带发展势力。这24๒人，都
是义军的骨干，而且都是朱元璋的同乡。朱元璋把这些人，视为心腹，倍加重用，以后他们都成了能征善战的大将，为朱元璋打江山立下汗马功劳。
培植心腹
广结“权网”，培植“心腹”，是领导者建立核心团队的第一步。就好比要为ฦ一列火车选好火车头。
那么如何培植心腹呢？其实培植心腹就是进一步地挖掘人才。为ฦ了企业的发展，领导者需要下面的心腹：选拔开拓进取的人才；重视胸ถ襟宽广的人才；赏识不断修炼的人才；厚待坚守信念的人才；挖掘洞察先机的人才；善用衡量得失的人才；依赖绝不敷衍的人才；奖励唯才是用的人才；留意应付得当的人才。
下面几类的人，领导千万不能用为心腹：投机者；谄媚者；自命不凡者；权力欲强者；四平八稳者；爱慕虚荣者；理论太多者。
木材的成长需要肥沃的土壤，心腹的培植也需要适宜的环境。其实，培植心腹也就是培养人才。明智的帝王总是根据人才成长的不同阶段为人才创น造一个适宜的环境。一是在人才未显之时，给人才创造一个脱颖而出的机遇，搭造一个施ๅ展才华的平台，让人才脱颖而出，一展才华。战国时期的平原君赵胜如果不是给毛遂提供一个ฐ参与说服楚王结盟的机遇，恐怕毛遂还是一个默默无闻的小人物，同时也没有赵楚联盟赵国获救之幸事。
当心腹走上工作岗位以后，要给心腹创造一个宽松适宜的工ื作环境。充分信任支持心腹的工ื作，放手而不掣肘，让心腹大胆工作。就像齐景公支持穰苴一样，如果齐景公感情用事，杀了穰苴替他的宠臣报仇，那么齐国在晋国和燕国联合进攻下，就可能亡国了。特别ี是对破格提拔上来的心腹，更要给予有力的支持。由于破格上来的心腹，容易遭人嫉妒和看不起，工ื作上不予配合，因此要想办法树立破格上来心腹的威信，让大家接受他们，扶持帮助他们工ื作，不然，他们有可能半路夭折。商朝的武丁利ำ用人们的迷信思想，很巧ู妙地树立起了傅悦的威信，让人们很快地接受了他。培植的方式还包括建立发展与某些人才之间的个ฐ人关系，建立自己้的情报系统，强化可以与员工们直接沟通交流的制ๆ度等。
*xt*小*说*โ天*堂