你看，倾听女孩的话外之音，就这么เ简单，它意味着你已经走入孩子的心灵深处，忧其所忧，乐่其所乐，不仅和孩子维持了亲子之ใ爱，而且还和孩子缔结出真诚而美丽的友谊之花。
小桐的妈妈打扫房间的时候发现小桐的日记本。本子上的字迹都给水洇开了，纸张也皱巴๒巴的，一看就是孩子一边哭一边写的。妈妈一边看一边流泪，等小桐爸爸回家的时候，就把日记本摔给他。
当小玲不能ม参加知识竞赛时，为什么不在家里给她举ะ办一个小型的知识竞赛呢？虽然参加者只有爸爸、妈妈和孩子，但是，家庭里面活跃而好学的气氛，难道不是对孩子的最大激励？
我妈妈就是“爱抱怨的妈妈”。
沟通了。有一个杀人犯叫杨杰的，小时候非常优秀，会唱歌，爱写诗，还会拉小提琴，还是个鼓手。可是他和同样沦为杀人犯的二弟，和沦为包庇犯的三弟在成长过程中，遭到了父亲毫不留แ情的打骂。有一次杨杰违背父亲不许游泳的命令，偷偷去了水边，父亲发现了，就扑上去，把杨杰按在水里使劲淹。有一次三弟杨辉上幼儿园时，父亲指着挂历上一个字问：“这是个啥字？”杨辉说这个字老师没教过，但他认识，这个字叫“年”。结果父亲不但没有夸奖他，还劈手给了他一个大耳刮子，至今杨辉仍不明白父亲为什么打他。就这样，错了也打，对了也打；小的时候打，大了还要接着打，只要家长一不高兴，孩子就要挨打，活活打出三个逆子来。
关心你的妈妈
接着用一双大手有力地握住了我的手。这一下把我弄得手足无措。因为这以前，在家里，父亲永远是叫我小乙๗的，叫舒乙就显得很正式了。”
渐渐地，君竹的成绩越来越下降，中考不但没有考上省重点，而且她说什么也不肯让爸爸花钱让她进重点高中，一定要去读技校。爸爸气坏了，说：“我这样安排都是为ฦ你好！”君竹的话像开了闸的洪水一样倾泻出来：“您总说为我好，可是每次我再怎么เ努力，您的脸上都看不见一丝微笑。我考10่0分也没用，考第一也没用，我怎么做您都不满意，反正您就是不待见我。既然是不待见我，我不去花您的钱读重点，去读技校早点参加工作不是更好？”
桌子上摆着早餐，嘉丽ษ端起一杯牛奶就要喝，妈妈眼疾手快，一把抢下来，说：“早ຉ教你多少遍空腹喝牛奶不好，你怎么不听？先吃块面包垫垫再把这杯奶喝了。”嘉丽ษ叹口气，懒洋洋地把面包塞进嘴里。
原来有一次她忘了写作业就跑出去玩了，我把她找回来正训斥的时候，邻๑居来串ธ门，我就大倒苦水：“成天丢三落四，刚放下的东西就忘记在哪儿，作业都记不得做。没一点记性！愁死我了！”
所以，我给各位家长提出一个建议，请家长们当着大家的面，说说自家孩子的优点。这时我发现这个女孩木然的眼神似乎ๆ亮了一下。
而那个因为ฦ妈妈一个翻钱包的动作就自杀的小孩，就是毁于妈妈的不信任吧。不信任的表现是不放手，不放手的症状就是事事都要管，事事都要管的结果就是孩子长成温室的小花，孤僻敏感，就连最轻量级的微风都承受不起。
但是，后来我想明白了：就是因为平时管得她太厉害，她才叛逆得越厉害。孩子确实是刚生下来的小牛犊，对她而言，整个ฐ世界陌生、新า鲜而热辣，散发着无比诱人的气味，比起我扶着她一步一步地蹒跚，她更愿意享受撒开两腿奔跑如风的快感。
妈妈一听气得要死，又要挥巴掌。爸爸赶紧ู拦住她，回头问晶晶：
我还得请同学吃饭呢！”爸爸说：“你每天上下学坐公交，把打的的钱省下来就够了。”她一听马上瞪着眼问：“你们捐多少？”爸爸妈妈说捐五百块钱，她不屑一顾ุ：“才捐那么点，还不如不捐，不够丢人的，不是我说你，爸爸你看看你自己，抽这种低档次的烟，穿这么烂的衣服，我都不好意思把你往学校领ๆ。你看人家别人的家长，挣大钱，光捐款就捐一百万，那样多光荣……”
小丝说：“算了，你还是让我一个ฐ人待着吧。我这人喜欢孤独。”邻๑家女孩失望地走了，妈妈望着女儿在沙发上发呆的身影，忧心忡忡。
小颜的爸爸对爱打扮的女儿祭起“宽严相济”的法宝，不再批评她的衣服和发型，也不再对她满嘴的“时髦词儿”进行不遗余力地打击，避免在这些小事上让孩子炸起叛逆的毛。小颜不是想买那种牛仔裤吗？爸爸说好啊，我们给你出一半的钱，剩ທ下的一半，你自己挣吧。现在，列一个详细的计划ฐ书上来，告诉我们你打算怎么帮家里做家务，我们会按照你的劳动付出合理的报酬。
栗卷的爸爸回家了，栗卷又接着刚才的话题说：“我再也不理阿佳了！”爸爸说：“你们是好朋友，这样做不对，就算有矛盾，也要妥善解决……”栗卷气冲冲说：“跟你说不明白！”又转身走了。
栗卷的爷爷把她叫过来，问：“怎么了？”栗卷说：“阿佳把我的小圆镜摔碎了，我和她吵了一架。哼，我以后再也不理她了！”“嗯，”
爷爷点点头：“她这么做的确不对。”“就是。”栗卷高兴了一点，说，“阿佳肯定觉得她的铅笔盒是我给扔地上的。”爷爷说：“哦，是那样啊。”“是啊，”栗卷说，“我看见她瞪我了，眼珠子大得像玻璃球似的。”
一边说一边被自己的比喻逗得扑哧一笑，然后接着说，“可是那ว又不是我故意的，是旁边人跟我闹，我不小心扫到地下的，她至于那ว么生气吗？”爷爷说：“这么说，你的确不是有意的。”栗卷说：“我明天就去找她，告诉她铅笔盒的事，然后再问问她，为什么要把我的小镜子打碎。”“好，”爷爷赞同地说，“是应该问清楚。”接着，栗卷若有所思地说：“说不定她也是不小心的呢。如果她是故意的话，”爷爷接口说：“如果她是故意的话，你打算怎么办？”栗卷思考了一下，说：“那就我先向她道歉，然
后让她向我道歉。这件事就这么算了。”
然后，栗卷高高兴兴地哼着歌写作业去了。
其实栗卷未必一定要跟阿佳绝交，不过是气头上的话罢了，但是妈妈根本没有耐心听女儿说完；爸爸虽然听了，却没有给孩子机会让她把愤怒的情绪彻底发泄出来，就迫不及待提出自己的建议；爷爷看似一直无所作为，只不过引栗卷说话，但他却给栗卷一个畅所欲言的平台，让她一边说话一边理清事件的来龙去脉，然后自己้做出正确决定，所以，只有他的交流是成功的。爷爷的做法，我们可以称之为“深层倾听”，它的目的是尊重孩子，理解孩子的真正感受，站在孩子的角度想事情，只有这样，才能做到เ和孩子的交流畅ม通无阻，孩子才不会产生“对牛弹琴”的感觉。
要做到เ深层倾听，不但需要耐心，而且需要慧心。假如孩子有话要说，那么เ，请放下你手中正在忙的家务或外部事务，把电视关掉，面向孩子，关切地看着她，开启自己的心灵触角，全心全意地想孩子对你说的是什么，她说话的深层意思是什么。俗话说“听话听声儿”，意思是，我们说话的时候，可能表面是一个意思，内里又一个意思，所以当孩子说话的时候，不要过早地作出反应，以免反应不当，惹怒了孩子，让她主动掐断话头。但是也不能一点反应都没有，只要隔三差ๆ五地顺ิ着她的话茬应答一两句，比如“这样啊”，“哦，原来如此”，“是挺让人生气的”，“你够累็的吧”等等，让她可以接着说下去就好。
很多时候，孩子说着说着，就知道自己该怎么办了。孩子跟你倾诉、发泄、唠叨、抱怨，不过是想通过和你的交流，自己做通自己的思想工作，找到解决困难的办法。
不过，很多时候，家长会在孩子激动地表露自己的情绪的时候，马上就急不可耐地要替孩子出主意、想办法，或者命令她不许哭！不许乱发脾气！不许无理取闹！总之ใ，要让她尽快地平静下来，像个淑女。可是孩子毕竟是孩子，心智发展远未成熟，这种硬性的压制只会使处于青春期的女孩更烦躁、更逆反，离家长要求的“冷静、理智、克制”越来越远。
我的女儿升初三的时候，分到เ了a班，她回到家大发脾气，一定要让我帮她回到เb班，理由是她已经在b班待习惯了，在那里她是第一排，可以看清楚黑板，也能听清老师讲课。我苦口婆心地告诉她a班教学质量比较好，而且就算不是第一排，如果学习环境好，自己心静，也能ม学得好，可是她就是不听，最后我气了，把她训斥了一顿，说她无理取闹，结果她竟然骂我：“坏人！”后来过了两天，她主动跟我说，不要求去b班了，在a班也挺好，班里很安静，学习起来很容易集中ณ精神，而且还为她的无理取闹向我道歉。
现在想想，当初ม是我的性子太急了，没有通过深层倾听，真正理解孩子内心的想法。其实，她之所以不想在a班，是因为ฦ对自己没有信心，也因为已经在b班交了好朋友，刚到เa班很不适应——毕竟一个陌生的环境，对于大人尚且是一个挑战，更何况是十几岁的孩子。这什么“第一排”的理由，不过是她的一个ฐ借口，她只是想由á此来发泄一下自己้心中的恐惧和不满，我却给她硬生生地把这个ฐ渠道给堵上了，不但没有让她心服口服，我也给自己赚了一个“坏人”的名号。
所以，在孩子情绪很激烈地倾诉的过程中，爸爸妈妈的没措施反而是最好的措施，只要奉献两只倾听的耳朵和一颗关怀的心就行，她自己的世界ศ，她自己้会修整。深层倾听是心灵与心灵披着语言的外衣进行的交流，这是父母送给孩子的最好礼物，它可以让孩子感到自己是特殊的、独一无二的，备受关注和珍惜的。在深层倾听的过程中，我们给予孩子的是爱，听到เ的是孩子对我们的信任。
倾听是一种能力，教女孩学会倾听
我正写报告的时候女儿回家了。她把书包“咚”地往桌子上一放，然后打开了“机关枪”，冲着我“嗒嗒嗒嗒”开始扫射。什么今天老师不公平啦，同学太奸诈，今天她受了什么委屈，要不然就是有哪些不开心的事。我一边噼里啪啦敲打着键盘，一边心不在焉地“嗯、嗯”。
终于她不悦地停住嘴：“妈妈你有没有在听我说话？”“啊？”我回过神，“你说吧，我在听。”然后她又开始滔滔不绝。估计如果我不打断ษ她，一个ฐ小时也说不完。
可是怎么能ม不打断她呢？她把我的思路都打断了！于是我深吸一口气，说：“等我写完再说好吗？”
她一怔，哼了一声，扭头走了。
吃饭的时候，我问：“你今天过得怎么เ样？”她冷淡地说：“不怎么样。”
“和同学关系还好吧？”“一般。”
“老师有没有为难你？”“还行。”
……先前那种和谐的气氛一扫而空，感觉就像一个ฐ不称职的警察审问一个ฐ不配合的犯人，这个别ี扭劲。
时间长了，我发现一个问题，那就是当我在滔滔不绝地说话的时候，女儿通常会很不给面子地来一句：“妈妈你能不能别说了？我正看电视呢！”要不然就干脆转身，走人。
我觉得在倾诉和倾听这两个环节上，我们的方式好像出了点问题。我没有耐心听她倾诉，结果她也就没有耐心倾听我的心声。