语义学：是研究词的意义以及它们如何随时间变化的学科。
语义学：是研究词的意义以及它们如何随时间变化的学科。
组块（的提取
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行为数据（behioraທldata）：是关于机体的行为和行为发生时环境的观察报告。选择一个ฐ适宜的分析水平。按照事实的本相去收集它们
行为数据（behioraldaທta）：是关于机体的行为和行为发生时环境的观察报告。选择一个适宜的分析水平。按照事实的本相去收集它们
大卫？罗森汉（didrosenhan）：在一个“疯狂的地方”的人不可能被认为ฦ是正常的。
托马斯？萨茨（thasszasz），作为精神疾病根据的那些症状只是一些医学标签，用于标定那些违反了社会规范的不正常的人，做出专业干预。
3、历史的视角
癔症——一种以瘫痪或疼痛、眩晕、失明等一组症状为特征的疾患。
在18世纪的下半叶，人们开始把心理问题看做是一种疾病。
菲利ำ普？皮奈尔（philippepinel），最早试图建立一个心理疾病分类系统。根据观察到症状的发生模式、障碍起始阶段的客观环境、障碍的自然进程，以及障碍对治疗的反应这几项可以对障碍进行分类。这样的分类系统参照博物学家的生物分类系统制定，旨在帮助临床工作者更容易地识别ี一般障碍。
1896年，德国的精神科医生克雷丕林（elkraepelin）开创น了第一个ฐ真正全面的精神疾病分类系统。
4、心理病理的病原学
病原学（etiology）是指引发或促成心理和医学问题的形成的因素。
（1）生物学取向
生物学研究者和临床工ื作者常常研究脑内结构异常、生化过程，以及基因影响。
（2）心理学取向
强调心理学或社ุ会学因素า在心理病理发生中的起因性作用。
心理动力学模型：许多心理障碍，纯粹是所有人都会经历的“正常”的精神冲突和自我防卫过程的延伸。早ຉ期童年经历既ຂ塑造了正常的行为，也塑造了不正常的行为。
行为通常由人们意识不到เ的那些驱力和愿望所驱动。心理病理症状的根源在无意识冲突和观念中。这些精神冲突的大部ຖ分是由于本我那种非理性的寻求快乐่的冲动与超我强加给人的内化的社ุ会限制的争斗所造成的。自我通常是这场争斗的仲裁者；但是它执行此功能ม的能ม力可能由于童年期的异常发展而被削弱。个体尝试用诸如压抑和否认等防御机制，逃避由于动机冲突引起的痛苦和焦虑。防御可以被过度使用，以致歪曲现实或导致个人挫败的行为。而个ฐ体可能把大量的精神能量用于防御焦虑和冲突，以至于所剩的能ม量过少，而无法提供个ฐ体一个有效率和满意的生活。
行为主ว义模型：变态的行为与健康的行为与通过同样的方式获得的——即学习和强化。
心理障碍的症状出现是因为个体学会了自我挫败的或无效的行为方式。依赖经典的和…iv…tr
在美国，最广为接受的分类模式dsiv…tr。
dsv…tr强调症状模式以及病理的描述。dsiv…tr采用了不同的维度，或称为轴来描述这些因素的相关信息。
主ว要的临床障碍大部ຖ分包括在i轴。i轴还包括出智力迟滞外的所有童年期出现的障碍。轴2๐罗列了智力迟滞和人格障碍，这些问题可与轴i的障碍伴随发生。3๑轴加入了一般医学状况的信息。轴4๒评定可能可以解释病人应激反应或他们应激时的应对资源的心理社会和环境问题。轴5临床工ื作者对于个ฐ体的功能的整体水平做出评价。
神经症性障碍（neurotiatiooddisorders）是一种情绪障碍，诸如严重抑郁或抑郁与躁狂相交替。
悲哀的情绪只是重度抑郁症（jordepressivedisorder）患者所体验到症状中的一种。
双相障碍（bຘipolardisorder）是以严重抑郁与躁狂阶段交替出现为特征的。一个经历躁狂阶段（ninesiaທ）。
分离性身份识别ี障碍（dissoa）是一种不体面的记号或标志，它是针对个人的一整套负性态度，用以将他或她作为不可接受者隔离。
当人们相信别人将“精神疾病”的标签放在自己头上时，他们与人交流的方式就发生了变化。
第十六章心理治疗
一、治疗的背景
1、主要治疗学派的目标
心理障碍治疗涉及以下四个主要的目标：
诊断。
提出一个可能ม的病因学的看法。
提出对于预后的看法。
确诊并进行治疗
生物医学治疗（biediaທnis病理性状态是痛苦的人的精神产物的结果，这是能够为萨满的治疗性干预ไ所改变的。痛苦和疾病是权力的丧失。干预方แ法包括击鼓、反复而单调的呐喊以及其他仪式性的行为。
仪式性治疗（ritualbealing）民间的治疗形式。
二、精神动力学治疗
心理问题是由于其无意识的冲动及生活环境的限制所造成的。这类治疗关注的核心问题是个体的内心世界。
1้、弗洛伊德的精神分析学派
精神分析（psyanaທlysis），以发现那些潜在的动机或象征性背后的重要生活经历或愿望。
病人常常会对治疗师产生一种情绪反应，这种情绪反应表明个体处于过去某种情绪冲突的中ณ心，被称为移情（traທnsferenodifiatiplosiontherapy）让来访者在一开始就暴露在恐惧等级列ต表中ณ最让其恐惧的刺激情境中。不允许来访者否认、回避或逃离引起其焦虑体验的刺๐激情境。在与该刺激情境的接触中，来访者最终会发现一刺激并不会真正导致他所预期的负性结果。
满灌疗法（flooding）与内爆疗法相似，使其真正置身于令其恐怖的情境之中。