没有了田à芳的速成二班教室里，也显出明显的差别来。往常上课之前，教师走进教室门之前的三分钟的等待中ณ，田à芳领大家唱歌。她从我的耳畔唱出一支歌的头一句，叫声一、二，于是教室里就腾地响起歌声来。我分明感觉到她口中掀起的轻柔的气浪ฐ对我的耳朵和脸颊的冲击，随之就跟着大家唱起来。今天，第一节课前，因为ฦ没有人领唱而默然了，第二节课开始前，由班长临ภ时代替田芳领唱，我总觉得有点别扭，燃不起大家唱歌的热情。纵然唱起来了，歌声却死气沉沉，缺乏生气。
是田芳，不用抬头也听得出她的声音，不过，我还是扬起头来，而且很快。我慌忙站起，看着她抿着嘴嗔笑着，倒不知该说什么เ了，该请她在草地上坐下呢？还是就这么站着？我对于女性有一种无法克服的慌恐感，一见着女人，尤其是单独和一个ฐ漂亮的女人在一起，我总是感到心里很紧ู张。
我从学堂放学回家，她就怯怯地招呼我：“先生，用饭。”她从来也不敢正眉正眼地看我的眼睛。当我发觉她在注视我的时候，我一回头，她立即把眼光避开了。她不会撤娇，只会烧火、洗锅、刷็碗、缝衣、做鞋。我不说话，她也不说话，大约是怕说得不合适，我见了她就没有话说了，所以小厢房里总是静悄悄的。
我就挺起胸ถ，撑直腰杆，两膝并拢。这样做确实不难，难的是坚持不住。两ä个大字没有写完，我的腰部就酸酸的了，两膝也就分开了，猛不防，那柳木板子就拍到เ我的腰上和腿上，我立即坐直，几次打得我几乎从椅子上翻跌下去，回头一看，父亲毫不心疼地瞅着我。
更有一件蹊跷的事。我爷爷垂老之时，对我父亲兄弟三人做了严格分工ื，一人继承他坐学馆，体现“读”；二人做务庄稼，体现躬耕；世世代代，以法累推。这样的分工ื，兄弟三人还勉强接受得了，临到เ爷爷咽气时，又留下严格的家训，可以归纳为“三要三不要”的遗嘱。其训示曰：教书的只做学问，不要求官为ฦ宦；务农的要亲身躬耕，不要雇工代劳；只要保住现有家产不失，不要置地盖房买骡马。
我不加思索，一口应承下来。
我拿起茶杯，佯装ณ到เ水房里去打水，走出教室，甬道上没有田芳和她父亲的影子，一排排教室里，传出这个那个教员的讲课的声音。她大概把父亲引到เ宿舍里去了，我在水房里打了水，慢步朝回走，忽然看见打铃的校工ื刘ถ大根跑过来，朝我说：“你们班的田à芳给人拉走了！”
“谁？”我大吃一惊。
“一帮人！”刘ถ大根说“我从街道上过来，碰见一帮人把她往马车上拉！”
“在哪儿？”我的心里涌起一股火来。
“山门镇南头…”
我甩了水杯，拔脚就跑了。我懵了，闹不清究竟是怎么回事，那个叫她的是什么เ人呢？她为啥要跟他走呢？我只觉得她不能被拉走，怎么会有这种事呢？我奔出校门了。
街道上似乎ๆ有人已经在议论什么เ，我直朝小镇南头跑去，果然看见围着一堆人，议论纷纷。我奔到跟前，大车上站着七八条大汉，扭着田à芳，田à芳在挣扎，又跌倒在车梆上，几个ฐ人趁势压住她。我大喊一声：“不准抢人！”田芳猛地回头，哭喊：“快——慎行…”赶车的人大约感到事不宜迟“哗”地一声甩起鞭杆，马拉着大车跑起来了。
我追着马车跑。马车跑得并不快，我追到เ马前头，面对奔马，毫无办法，我自小没有摸过牲畜，更不会驾车，不知怎样才能ม使奔驰的马车停止下来。那个赶车的汉子，一挥长鞭，我的头顶ะ一声响亮的鞭声，鞭鞘正抽在我的左脸上，火辣辣地疼。在我被抽得晕头转向的一瞬间，马车哗地一声跑过去了。
我摸一把脸，继续追，愤怒与急迫中ณ，我从地上摸起一块半截烂砖头，离开马车稍远一点，跑过奔马，回过头来，照准驾辕的红马的脑袋，鼓足全力甩出砖头，一下子击中了马的鼻梁骨，那红马尖叫一声，前蹄腾空跃起，前头挂鞘的两匹马站住不动了。赶车人用鞭杆砸辕马的屁股，红马摇头摆尾，抑起蹄子乱ກ踢，马车停下了。我立即扑上马车，又被一个汉子推下车来。赶车人也跳下车，朝我愤怒地抡起拳头。我已经忘记了危险和孤身无援，迎着他冲上去。这是一位中年汉子，力气很大，却笨拙，我闪过他那ว沉重的一拳之后，就在他的脸上砸了一下，大约打中ณ了他的眼睛，他立即丢â下鞭杆，双手抱住眼睛，蹲在地上了。这是我平生第一次打人，还真地尝到了一点打击对手的痛快。
“打这个ฐ野男ç人！”
听到一声吼，从车上跳下三四个ฐ汉子来，从四面包围了我。我不知该怎样对付，头上一下，腰里一下，我被打得无法防备，忽然朝车上喊：“田à芳！快跑！”就被打倒在地上了。
“打这个野男人！”
我被打倒在地上，有人坐压着我的脊ิ背，我爬不起来。他们在骂谁？野男ç人？是谁？是把我当田芳的野男ç人打吗？
街巷里一阵呼喊，一阵杂乱ກ的脚๐步声。坐在我背上的那个汉子蹦走了，我爬起来一看，速成二班的男女同学赶来，正在大车周围的街道上摆开了打架的阵势。力量对比一下子发生了绝对的变化，那几个汉子被学生包围住，打得乱ກ