他说：“别生气了，一生气就不漂亮了，尤其是女生，笑一笑，笑一笑，不笑那我给你笑。”然后他就嘿嘿的看着她傻笑。
这可真把她逗乐了，他太搞笑了，看着她高兴他也很高兴，于是出自于关心的问：“检讨写了没？如果不会的话我倒可以帮帮你。”
老师已๐经入室，学生都已操书。老师准备开说，学生准备恭听。不是班主任，就看不见那里缺少一个人，也许看见了也当没看见，有的代课老师就是这样，班级之ใ事一概不问，只负责讲自己的课。我想老师问一下班级是否缺人，这是对学生最起码的关心与关爱，缺少对学生的关注，日后还能指望老师多关照学生么เ？
少一人不去过问，如少十几人、几十人呢？不是老说一日为师，终身为ฦ父吗？既然孩子不在，作为ฦ家长的难道不关心么เ？不要为孩子多顾不过来而找借口，孩子再多班主任这位“家长”为何能ม现，而代课老师这“家长”却现不了呢？原因也许就是关系不是那么亲近吧！
明月说：“给，不要了，留给你这有口臭的。”
“不要这么认真嘛ใ，开玩笑的啦。”
“这成语也能这样用？”显然，很是疑惑他对这成语的使用，但想想，现在没有什么不能使用的。
他解释说：“怎么，我错了吗？你拿我找到了欢喜，找到了快乐，难道不是寻欢作乐么？”
老师亦是微笑着说；“你不说说她进去后，还有更重要的原因要告诉我，难道是骗我的，如果是欺骗我可就要惩罚你了。”
其实老师并没有惩他之心、罚他之ใ意，因为跟他有着事不过三的承诺，对他是没有办法的，“事不过三”这四个字让他为所欲为的逍遥着。老师说惩罚，只是说说而已，主要是想听他刚ธ才未说完的原因。
其实他这样说也没什么เ，因为ฦ他不甘孤独与寂寞，宁愿与人打打骂骂，也不想与人什么话都不说，如果遭受不理睬，他会很难受的。
她微微一笑说：“谁说我不你理你了，现在是早读，所以还是好好读书吧。”
她想不通他为何会笑，而且笑得是那么的不怀好意，可她就是不知道哪儿出了问题。
她急切说：“真的？”
“真的。”
他比她回答的还急切，回答完后，给了她一张纸，纸上只写了检讨两ä个字，怪不得他能得意的笑，原来是以其人之道还治其人之身。
明月问：“这就是你的检讨？”
“对啊！怎么，写错了吗？”
她想辩解却又无可辩解，因为这手段是自己玩过的，真是世事难料é，没想到这么快他就还给自己了，自己骗别人的方แ法瞬间竟又把自己骗了，这是多大的悲哀啊，所以她不想说：你无赖，说话不算数等等这些话，因为ฦ他确实把“检讨”写了。
她幽默的说：“哇，这两的字写得怎么比你的名字还好啊！”
无论谁都听得出她是在挖苦他，人一般写字就属自己的名字写的最好了，有的人写的字确实不敢恭维，可名字写的就花枝招展的，可漂亮了。而明月说他检讨比名字都写得好，可见他字滥的程度了，加之他的名字不同于别人，他叫乐乐乐，与其说是写姓名不如说是只写乐。将三个字从小写到大竟都没有检讨二字写得好，说明他写的检讨比自己的名字次数还要多，足见这句话挖苦的甚是厉害啊！
他说：“欸，大小姐，你有见过我写名字吗？看看我的书，看看我的本子，你找找哪儿有我的名字，能找到算你有本事，”他边说边翻自己的书和本子给她看，人证是自己，物证是自己的书和本子。人证物证俱在，她肯定难以狡辩了。
明月看着他干净的书和本子，她都有些不相信自己的眼睛，竟然没往任何一本书上写名字，本子也是一样，这让她百思不得其解，书和本子下来后学生都会立刻展示自己้的签名技术，纷纷在书与本子上签上大名，有人没有笔也会先借笔写上自己้的名字，同学们都认为ฦ往刚ธ下来的书和本子上写名字是件很爽的事。可乐่乐乐่却没有写，他不走一般人走的一般路，所以明月没有挖苦成功，这次的失败教训告诉了她以后做事还是要谨慎细心。如果她细心了，知道他的书没写名字，也就不会说出那样本以为成功却又不成功的话了。
她惊奇的问：“你怎么不往书上写名字啊！难道就不怕书被偷了吗？”她的挖苦失败导致她的失望，就是想不通他怎么就不往书本上写名字，心想：不可能是你懒的往书上写名字吧！那ว也太不可思议了。
他说：“我也想写啊！可关键是没有写的家伙。”
她又笑了，边笑边点头，说：“哦，原来如此。”这时明月终于明白，原来他没有笔，没办法，就连老天爷也在暗暗的帮助他，她又怎能得逞呢！
他说：“现在明白了、知道了啊！哎呦喂，就你这骗人水平，估计连幼儿园的小朋友都骗不了。”
她说：“那我以后就天天骗你，直到骗你胜利ำ为止。”
他说：“算了吧。你的‘检讨一案’把我着实骗怕了，虽然最终是我胜了，但当时我的确上了你的当，所以以后不许骗我了。”
听他说的好似明月骗人很厉害，其实是怕被骗后那种哭笑不得两难的表情，无论是谁都怕被骗。被骗先失去的就是面子，而人都最怕失去面子，好像是去面子就对不住自己那张脸。现实生活中骗人的人和被骗的人不可胜数，所以，没面子的人是很多很多的。
她坚定的说：“不行。”
“9hy？”乐乐乐问。
突如其来的洋文将明月逗笑了。如今越来越多的人在说话时就很突然的来句英语或其他语种，但来的那英语都是最为ฦ简单的，学过英语的都会明白其意思，但就是那简单的英语，能缓解气氛、使人笑。
她说：“说不行就不行行也不行。”
她在心里为自己้的这个回答默默的鼓掌，感到很自豪，因为这是个ฐ经典的对联。她心想：他听完后先是不屑的一笑，然后会自我夸赞自己้有才，再然后他会把那ว经典的下联奉上。
但乐่乐่乐却说：“你想骗就骗吧！也好提高我日后的防骗能力，增加我的防骗知识，增强我的防骗意识，反正对我有益而无一害。”
他的回答在明月的意料之ใ外，她万万没有想到他同意了自己的想法，竟然不去逞能在言语上拿奖了，让她感觉很没意思。
即使他同意了明月所说的，她也不会去骗他的，难道就整天想着在骗他玩中有所进取，而对学习不思进取吗？那肯定是不可能的。
他最后说有益而无一害，也确实如此啊，因为即便一不小心上了她的当，被她骗了，自己้又不会失去什么，反而提高了防骗能力，增加了防骗知识，增强了防骗意识。现实生活中的欺骗太多太多了，所以能多了解一些骗人的把戏也是挺不错的。
她说：“那ว你以后可要小心了，别让我这连幼儿园小盆友都骗不了的笨人把你这大大的聪明人骗的神魂颠倒、不知所措哦。”
说完俩人四目交接，相视一笑，笑的都是那么的自然。