对这些个好玩，又好笑的问题，大、小武同样满怀期待，也立即齐声赞同。三人虽然都算不得绝顶聪明的那一种，可毕竟是小孩子，对于接受新า鲜事物有着无可比拟的年龄优势。
乐่凭栏摸摸鼻子，笑道：“让师妹来问问题吧，她也知道很多。”六道目光登时来了个大转移，齐刷刷的投向程瑛。
所幸程瑛极为乖๔巧懂事，本来是个生长在富贵人家的表小姐，各种家务事全然不沾边，身份转变后，每每总会自觉的去适应新的角色定位，从不懂、不会，到用心学习，再到抢着做饭，洗衣很多时候，乐凭栏都感到心中不忍，她还只是个十来岁的孩子啊！
大多时候，黄药师浪迹江湖都会将几人带在身边，各处走走看看，讲述诸般风土人情，典故传说。若是寻到机会，还会让弟子与江湖中ณ人对战，有他老人家做大靠山，乐、程二人自然不会有伤残殒命的可能。
“鸡头？什么意思？”不知何时，高瘦老者业已默默立于男孩身后，两者约有数十步距离。
未等想到答案，男ç孩那边已经续道：“韩非，韩非，你倡导了一辈子法治，最后却被自家好友给想法子治了。哈，咱俩不怎么熟，就此掠过。”
“那就这样说定了，以后我们一半时间用来玩耍，一半时间用来切磋武技。”乐凭栏暗自偷笑，小孩子的积极性，还真是容易调动。
黄蓉陪着爹爹聊天解闷，谈些江湖逸事，父女俩其乐融融，言谈融洽。待说到几个ฐ孩子时，黄蓉心中一动，试探道：“我观乐师弟无论是言行、还是武功，都要出大、小武太多，爹爹是在哪里找到这个徒儿的？”
黄药师那是什么人，可说眼睛毛都是空的，闻言一摆手，不耐烦道：“凭栏是我黄老邪手把手教出来的，不需要去杞人忧天。”
黄蓉心道：“陈师哥和梅师姐还不是你老人家手把手教出来的？”想归想，老爹来了脾气，这个ฐ话题明显不适合再继续下去。
从人性心理学方面来分析，黄药师会脾气也是有其深层次原因的，女儿有了丈夫，又有了女儿，父亲的地位显著下降，只能屈居第三。一个人就算再猛，也注定无法逃离岁月的侵蚀和年华的逝去。
乐凭栏和程瑛的出现恰恰能够弥补这一切。后者乖巧ู伶俐，常令黄药师老怀大慰。前者更是知心，由于“穿越”因素的存在，黄药师已๐视之为亦徒亦友。说的直白点，在这个时代，敢跟恩师开玩笑的徒弟可没几个？
黄药师老来寂寞，又性子古怪，好不容易有了小半个知己，竟“无端端”被置疑，心里头当然不高兴。更何况，女儿置疑ທ的出点不是担心他这个老爹，而是挂心他吃醋的那俩位。
这些潜意识里的东西我们且不去管它，黄蓉在决定暗中多作观察的同时，遂不着痕迹的将话题带离开去。父女俩血脉ำ传承摆在那里，自然也不会因此产生什么เ隔阂。
轮流指点了一番๘“四小”招式运用中ณ的破绽和谬误，乐凭栏看看天色，道：“修文和郭芙一组，敦儒和师妹一组，你们自己切磋较技，规定彩头吧！我到那边坐上一会儿。”
郭芙最喜热闹，对这类小比赛尤其兴致盎然，当下态度十分认真，说道：“小武哥哥，我们注意相互配合和帮助，这次一定要赢过他们俩。”
武修文咬着下唇道了一声“好”，对于上次输给兄长和程瑛，他同样不服气。
见到“四小”分作两ä边，打斗的不亦乐乎ๆ，看那副架势，都是一副极为认真，渴望取胜的样子，乐凭栏微微一笑，转身想自己居处走去。
黄蓉隐身在暗处，已经观察了好一会儿，这时走将出来，笑道：“小师弟，怎么不同芙儿她们一块打斗玩耍？”
师姊突然出现，乐凭栏不由得一怔，继而道：“她们习武的时间都太短，不合适。师姊，嗯，你可不可以指点师弟几招？”
见他一副渴望的神情，黄蓉嘴角上翘，笑吟吟道：“好啊，我就来领教下小师弟的高招。”
“换个地点吧，要不然肯定会有人来搅局的。”乐凭栏提出要求。
“也好。”黄蓉迈步先行，心中思道：“小家伙思维恁地周密，芙儿和大、小武她们可没这样子成熟。”
两人于僻静处彼此相对，乐凭栏身子一躬，先表过尊敬，而后“呼”的一掌击出，攻向对方แ肩头。
黄蓉从容不迫，轻松闪离开去，同样以桃花岛绝学，落英神剑掌应对还招。
桃花岛的武功向以飘逸灵动著称，这套掌法中有“神剑”二字，乃ี是黄药师由剑法中变化而得。两人这一交上手，登时便以快打快，只见四面八方
都是掌影，五虚一实，八虚一实，直是变化莫测，掌历如剑。
乐凭栏这边忽如狂风咋起，又如万花齐落；黄蓉却是姿态飘逸，宛若凌波仙子，正自踏足花丛，翩翩起舞，直是说不出的悦目好看。
黄蓉一边从容拆招，一边用心观察，心中不由得暗暗称奇。只因这套掌法在乐凭栏手中ณ使出，端的是攻守自如，变化莫测。尽管受功力所限，始终无法脱出她的掌控，却仍被其使得游刃有余，招式转换丝毫不见拖泥带水，显然颇得其中三味。
转眼堪堪打了近二十回合，乐凭栏忽的撤步后退，拉开彼此间距离。黄蓉也不趁势追赶，只想看看对方还有什么后招，又或者能给她带来什么惊喜？
乐凭栏目光灼灼，神情认真无比，业已๐完全投入到这场切磋较技中ณ来。他已深知，六年的刻苦练习，对上师姊仍有天壤云泥之别ี。但是，他还不想就此放弃。
想到做到เ，乐่凭栏脚๐下步法顿时一变，前前后后、左左右右，不停的做起穿插滑动来。
黄蓉心下大奇，这跟爹爹教的可不一样。难道是，他老人家晚年又有创新？