今年石门一中，解“气球”绳的工ื作安排在高考的前三天。这安排即科学又合理，还带着几分人情味。既ຂ照ั顾ุ到了学校对在校生的学籍管理，又卸掉了违规受处分者的思想包袱，让他们能轻装ณ上阵，参加高考。
今年石门一中ณ，解“气球”绳的工作安排在高考的前三天。这安排即科学又合理，还带着几分人情味。既ຂ照ั顾ุ到เ了学校对在校生的学籍管理，又卸掉了违规受处分者的思想包袱，让他们能ม轻装上阵，参加高考。
“雷鸣。你在做什么？”
“雷鸣。你在做什么？”
“吔，我们班什么时候有人转基因了。”
课堂“哗”的一声大笑，目光全都粘在了他的头上。当时他不知是怎么想的，竟然把“转基因”和骂人话“杂种”联系起来，脸上挂不住冷笑着反击。
“历史在前进，史香云的基因更该转转了。”
同学们听他这话，哄笑声嘎ะ然而止，所有目光都不约而同地偷偷打量武老师。大家心里都明白，该死的雷鸣是指武老师说话跟《红楼梦》里的史香云一样，是个咬舌子。
武老师十分愤怒，反应到เ政教处。于是，他就挨了那ว个ฐ处分。罪名是违反不准染发的校规，最为严重的是侮辱老师。于是，他在班主任刘ถ老师那儿也失宠了。不久坐位也被调到เ了最后一排，令他处在那些学习最差、课堂纪律也最差的重重包围之ใ中ณ。
哼。整不死的。我只要是用心学的，哪怕是自修我也能考上大学。面对这样的处境他无所谓。他不满的是那个处分，觉得在他一中ณ读这三年书，万一真没考上大学，就连服兵役的门也给他们堵死了。
他总认为ฦ是武老师跟他过不去，找准机会就跟她捣乱ກ。好在武老师虽然说话的舌头大点儿，但教的是英语课，他那点水平还达不到เ难倒老师的程度。于是，牢骚怪话多起来。甚至联络了部ຖ份同学给校方แ写匿名信，要求换英语老师。信里的内容很是不堪。
说什么เ“……像这样的人教俄语倒还差不多。……连汉话都讲不‘盟’也有资格做我们的老师，真不知教育局长是她姨ถ父还是姑父。”等等。
他还顾意把‘明’字写成了‘盟’字。
校方当然不可能顺着你几个ฐ学生的指挥棒转，怎样教育老师是背了学生的事。武老师的课照ั常上，你有抵触情绪功课不好是你自己吃亏。
近半年来的题海战，模拟考形成了一个ฐ紧ู张的氛围，冲淡了他对武老师的抵触情绪。这时候谁还顾得上师生之ใ间的恩怨呢？毕竟高考是第一位的。
当模一的考试成绩下来，他就感到เ情况有些不妙。
深夜里反思，大有“火烧琵琶——悔之晚也。”的彻悟。联想到เ寒假中读过的几部ຖ武侠小说，倒给他弄明白了中国人讲究的是师道尊严的道理。自己的错并非染发，而是不该揭老师的短。一日为师终生为父嘛。
于是，对武老师的怨忿终算冰释。自认倒霉。可是，“转基因”早ຉ全校闻名了。就凭这武老师也是胜利者。胜利者的姿态总是高的，更何况她是老师，老师跟学生计教名声总不太好。要说武老师也是个ฐ有修养会做人的。明知他有抵触情绪，处处事事都显得比从前更关心他。俗语说得好，伸手不打笑脸人，自己赚了个绰号，还能ม把老师怎么样﹖
毕竟牢骚怪话的习惯已经养成。这就好比睡懒โ觉，一两天早晨是扳不过来的；牢骚总还是要发，不过变变对象罢了。对象挥之即来，题海战术给他批得体无完肤。牢骚抱怨有时竟变成几句粗骂。他时常口诛那ว些出题的人，怪人家尽想些歪题来整人，还煞有介事地拿出上几届的高考题翻教科书来对照ั。
“看看。你们看看，类似的考题教科书上哪儿有。”
那口气，那ว神态，仿佛他就是历届大考的出题总监。
“人家就考没有的。”班主ว任刘老师沉着脸跨进教室接过他的话。“不会做，就别想迈进人家的那道门砍。知道了吧﹖你进不去，人家只会说谢谢，不会说再见。知道了吧？年轻人。中ณ国人实在太多了。”
是呀。中国人实在太多了。刘ถ老师的这一番话既是感慨，又是无奈。多少年后，雷鸣都会回想起刘老师的这句名言。
从此，他老实了些，更多的却是叹息。最后一次模拟考完了，全班都在忙着选填志愿，他却不忙，似乎早就成竹在胸ถ，老师催了好几次他才交。同学们问他选的是哪个学校，他说保密。就连韦蔚问他要表看看，他也涩轱轱的不肯给。
“吔。我都不给看呐。”
韦蔚是班上有名的“火箭筒”。最善“攻关”。她总是未语先笑，笑得微微的、甜甜的。人虽说不算太漂亮，但却很耐看。不像有的女子，人虽漂亮，却漂亮得像妖精似的让人害怕，让人不放心。
“转基因”给韦蔚这倾城的一笑，险些把表递给了她。他正暗恋着她，搔搔头为ฦ难地笑笑，慌张地看她一眼，生怕抵不住她的二笑。伸手一拦。
“别别ี，看了眼睛会疼。……我，我告诉你。……清华。”
“清华﹖”
全班都惊愕得合不拢嘴，那ว情形令投掷准的都能投颗花生米进去。可清华这音节在大家的心里转了个弯，又都信了。
——反正都考不起，还真不如填清华。大家都心知肚明，全中国有多少人能上大学，进清华的又能ม有几个ฐ呢﹖中国人实在太多了。