“来的好快！简直是迅雷不及掩耳！”毛始波惊叹。
“来的好快！简直是迅雷不及掩耳！”毛始波惊叹。
“安心跟你啥关系？”
“安心跟你啥关系？”
“那好，”马碎牛放下了一颗悬着的心，他试探地说：“你是高年级学生，水平比我们高。我想请教你一个问题。”
“那ว好，”马碎牛放下了一颗悬着的心，他试探地说：“你是高年级学生，水平比我们高。我想请教你一个问题。”
蒋老师并没有责怪马碎牛不敬，也回避了马碎牛提出的问题。他似乎ๆ担心着什么，胆怯地看了一眼窗外，这才摆出师长的架子，喝止道：“坐下！认真对待大批判运动！这是考验你政治觉悟的时候。”
蒋老师并没有责怪马碎牛不敬，也回避了马碎牛提出的问题。他似乎ๆ担心着什么，胆怯地看了一眼窗外，这才摆出师长的架子，喝止道：“坐下！认真对待大批判运动！这是考验你政治觉悟的时候。”
“危言耸听。社会平静的就像井里的水，都能照出影影，还说啥想平静也平静不了的话。”
“危言耸听。社会平静的就像井里的水，都能照ั出影影，还说啥想平静也平静不了的话。”
饭后，赵俊良陪着叔叔在原上散步。他问叔叔，这次政治运动估计啥时候开始？叔叔忧心忡忡地说：“很难说。序幕已经拉开了，戏是一定会唱下去的。”赵俊良表示不理解，过去的运动一上来就是轰轰烈烈、就是雷厉风行，而这次却和风细雨、不温不火？不见发文件，不见层层传达和组织学习；仅一个序幕就拖了好长时间而且还看不见头？
饭后，赵俊良陪着叔叔在原上散步。他问叔叔，这次政治运动估计啥时候开始？叔叔忧心忡忡地说：“很难说。序幕已经拉开了，戏是一定会唱下去的。”赵俊良表示ิ不理解，过去的运动一上来就是轰轰烈烈、就是雷厉风行，而这次却和风细雨、不温不火？不见发文件，不见层层传达和组织学习；仅一个序幕就拖了好长时间而且还看不见头？
马碎牛与赵俊良面面相觑，既而苦笑。柳净瓶再看他俩一眼，联想到เ他俩名不符实的奇巧之处，更加抑制不住笑意；略低着头，笑得微微颤抖。
马碎牛与赵俊良面面相觑，既ຂ而苦笑。柳净瓶再看他俩一眼，联想到他俩名不符实的奇巧之ใ处，更加抑制ๆ不住笑意；略低着头，笑得微微颤抖。
一直微笑着坐在一旁的张书记开口说话了：“同学们，我看大家是不是换一种思路看问题？我觉得我们首先是师生关系、是革命同志而非敌人，我们的目标是相同的，都是为了把无产阶级革命事业进行到底。在这个基础上我们要‘求大同、存小异’。就刚ธ才这个问题而言，大同是什么呢？至少我认为钱校长和上述两位班干部的意见有一个共同处，那就是都不反对上文化课——当然，也都不反对开展大批判。在这一点上大家的意见是一致的。既然水平班长提出上午上文化课不合适，没有摆正学习与革命的主ว次，那ว就倒过来，下午上文化课行不行？再不然，上午上两节文化课、下午上两节文化课行不行？我想，在这几种方แ案里选出一种不会是很难的吧？”
水平高深莫测地笑，说道：“张书记的选择法使我想起了朝三暮四的故事，我们可不是愚蠢的猴子。不过，我还是想先问一下，张书记认为ฦ那个方案好呢？”张书记轻松地笑着：“你朝三暮四的说法言重了，我没有那个意思。正如钱校长所说，文化大革命是新生事物，没有现成的经验，谁也不知道该咋搞；我们都是在摸索、在学习。所以，必须由我们自己趟出一条路子。水平班长问我哪个方แ案好，我看还是把文化课分成两次上吧，安排在上午的一、二节课和下午的一、二节课。同学们既不会觉得课重也不会耽误大批判，于国于己都有利ำ。”
一些班干部心动了，交头接耳，满足于这微不足道的胜利。有点头的也有小声嘀咕的，甚至还有人感动于校领导考虑问题的周到เ、通情达理和处处为学生着想。六八级丙班的班长带头表态说：“我们班同意张书记的方แ案。上午两节文化课、下午两节文化课。其余时间开展大批判ศ。”表态时他慷慨激昂、激动万分，说完后不见有人响应，随即就心虚了，紧ู张兮兮地坐了下去。还有几个班干部也把头聚在一起小声商讨，随后分别ี表态，表示支持张书记的方案。很快，同意张书记的方案就成了主流、占了上风。
“分化学生的目的达到เ了。”赵俊良无可奈何地看了看后排的水平。他发现水平比他还要失望。
“为ฦ什么农村中学的学生都没有革命激情？难道国家的前途、命运和他们一点关系都没有吗？”
“难道这些人起来造反仅仅只是为ฦ了减轻学习负担吗？”
“如果我们自作主张坚决抵制文化课、全力以赴地投身无产阶级文化大革命呢？”后排一个ฐ铿锵的声音响了起来。
这是一个大胆的超乎所有人想象的意见，这也是一个ฐ让与会者人人都为之动容的想法。它太疯狂了！疯狂的让每一双眼睛都对准了它的提议者——六六级丙班的班长魏子美；这是一个ฐ以头脑แ灵活而闻名于校的学生。
这话说的有职业革命家的气魄！
赵俊良精神一振，水平眼睛一亮，柳净瓶面带笑容。然而大多数的班干部都是惊讶，惊讶于这个主ว张的疯狂。
惟独马碎牛只是不屑地回头看了他一眼。
显然，张书记和钱校长没有丝毫思想准备，他俩交换了一个眼色，钱校长说：“自建国以来还没有听说停产停课搞运动的，这不符合我党一贯的运动政策；作为校长，我是不同意的——”
“你不同意并不重要。”一直默默无言的马碎牛突然站了起来。回过身大声说道，“问题是我也不同意。”钱校长尴尬地笑着，满会议室的班干部悚然一惊，他们想不到煽๓动造反的急先锋居然和运动的对象站在了同一条战线上。有人不解，有人震惊，甚至有人已经愤怒、就要发作了。
“我也不同意！”这是赵俊良的声音。
“我也不同意！”这是水平、柳净瓶和谢凯的声音。
“我们也不同意--ๅ--ๅ-ๅ-”后边的声音越来越大了，大多数人都想通了魏子美那个看似激进实则ท是毁掉六中文化大革命的疯狂的提议。
六中不是城市中学。忙于农活的家长是不会让自己的孩子闲呆在学校里的。
人们更加佩服马碎牛超乎常人的反应了。
钱校长不失时机地对马碎牛说：“看来我们还是能想到一块的——”
“请问钱校长，你对我们‘联合造反宣言’中提出的其他四条意见怎么เ看？”性格平和的柳净瓶突然起立提问，但她却并没有让刚刚开始沉浸在第一个ฐ回合胜利ำ中的钱校长和张书记产生丝毫的慌乱。钱校长不慌不忙地说：“你们‘联合造反宣言’的第二条是说我的吧？说我压制同学们造反还充当了六中文化大革命的绊脚石，还说我是党内的走资派，并‘责令’我‘以大字报的形式公开作出检查’，是吧？同学们，现在是大鸣大放时期，我理解你们对党、对的热爱，也理解你们对修正主义แ教育路线的痛恨。问题是，什么是修正主ว义教育路线？据我所知，到เ目前为止还没有一个ฐ权威的定论。当然，我希望尽快有这个结论，也好让我能有针对性地改正自己的错误。至于说我是党内走资派、是扼杀六中学生运动的绊脚石，你们可以说，我不反对；但我不能认！通常这些结论性的评语都是上级机关对下级干部很严肃、很负责任地做出来的，我等待上级的评判ศ。”
张书记紧接着说：“至于第三条说我软弱无力、堕落成钱校长手中的傀儡这些话也是不对的。我的工ื作性质不需要我雷厉风行，我本人的性格属于随和型的，这可能ม给大家造成了一些软弱的印象。谢谢同学们的提醒，我以后多加注意就是。关于我和钱校长在工ื作上的分工这里也给大家讲一下。我是管党员的，也负责教职员工的政治思想工ื作。可以说，我的工作重点主要是和老师们打交道。钱校长呢，是管教学的，和同学们接触比较多，大家就以为我不管事了、是傀儡了，”说到เ这儿，张书记意味深长地笑了，他亲切地看了一眼钱校长，接着说：“这种看法是不对的。这也不奇怪，你们毕竟还没有走上工作岗位，不了解工作中分工ื的重要性。至于希望我和钱校长划清界限这一点，我坚决不同意。试问：我们都是员、都是党培养出来的干部、现在又都在为ฦ党工作，让我怎么和他划清界限呢？这个问题不是提的有些出格吗？”一些学生就附和着笑了。钱校长没有笑，他接着张书记的话说：“至于第四条要求学校提供集会和辩论的场所这都没有问题。后操场、会议室，宣传栏和文化课后的教室，都可以提供给同学们用来集会和辩论。只是我有一个ฐ条件——”钱校长说到เ这里卖了一个关子，他笑吟吟地看了大家一圈后说道：“你们不能剥ຓ夺我参加运动的权利。你们辩论时，我也要旁้听，我也要参加——说不定我还要和你们面对面地展开辩论呢。”
六八级丙班的学习委员武文轩就高兴地扭着屁股，其勃勃浮ด躁的状态仿佛他已经是高明的辩手了。他大声说：“欢迎！”
贾佳佳也被校领ๆ导的“亲民政策”征服了，受到身旁六八级班干部ຖ的感染，她也高兴地说：“欢迎！”