第5章2

我们想一一要是我们,决不会像她一样。

我们想一一要是我们,决不会像她一样。

“这回一点不假。是两个女生的班主任小严老师,她已经两ä次到学生溺水的湖边徘徊,还对人说‘我不想活了’,有人说她逼死人命,要将她绳之以法,不自杀,也๣给吓个ฐ半死。看来,她不仅当不成班主任,说不定,连老师也当不成了,取消她当教师的资,这一来,没准她真活不成了。”我们郑重宣称。

“这回一点不假。是两个ฐ女生的班主任小严老师,她已๐经两次到学生溺水的湖边徘徊,还对人说‘我不想活了’,有人说她逼死人命,要将她绳之ใ以法,不自杀,也给吓个半死。看来,她不仅当不成班主任,说不定,连老师也当不成了,取消她当教师的资,这一来,没准她真活不成了。”我们郑重宣称。

这自然是关于班主ว任的。说她经常体罚差生,该班学生是全校最乱ກ最糟的,都一对接着一对配好了;还说她在两个女生自杀的前天或当,在办公室里对这两个女生拍桌打椅,破口大骂“榆木脑แ壳”、“蠢猪”、“莫说上大学,连重点高中都别ี想考得进”……

这自然是关于班主ว任的。说她经常体罚差生,该班学生是全校最乱ກ最糟的,都一对接着一对配好了;还说她在两ä个女生自杀的前天或当,在办公室里对这两个女生拍桌打椅,破口大骂“榆木脑แ壳”、“蠢猪”、“莫说上大学,连重点高中都别想考得进”……

一进入山区,路就坑坑洼洼了,虽说还是柏油马路,可年久ื失修,不是一条裂ฐ缝,便是一个坑洞,司机该是滑冰能手,七弯八拐,一个一个的坑绕了过去一一可有时候,前轮绕过去了,后轮却绕不过,“嘭”的一声,后排坐的乘客,全整整齐齐地往上一蹦,脑袋都要顶ะ到车顶板上了。

一进入山区,路就坑坑洼洼了,虽说还是柏油马路,可年久失修,不是一条裂缝,便是一个坑洞,司机该是滑冰能手,七弯八拐,一个一个的坑绕了过去一一可有时候,前轮绕过去了,后轮却绕不过,“嘭”的一声,后排坐的乘客,全整整齐齐地往上一蹦,脑袋都要顶到车顶板上了。

“想想。”

“想想。”

如今,当实习小记者的中学生,在中ณ国各大城市已๐不是少数。

如今,当实习小记者的中学生,在中国各大城市已๐不是少数。

“你们先表个态:能不能去?”老小子想考我们、卡我们了。

上z特区美差ๆ岂可放弃?我们异口同声道:“当然能ม去。”

“那好,我在一天之内,给你们把特区通行证办下来,后天就出。”

“行。”

“这一天,你们可别ี闲着,得把有关保送生制度的背景材料吃透,能找到的尽可能找到เ,出了差ๆ错,惟你们是问。”

“遵令。”

“去吧。后天一早来拿通行证和车票。”

老小子又不睬我们,忙电脑แ去了,似乎ๆ又有什么新信息要接收。我们悄悄退了出去。

保送生制度?!

我们赶紧ู找资料,翻杂志,挂电话到教育局,准备有关文件……

哼,一上午就搞掂了。

其实,身在高中ณ,对这个保送生制度本来就不会一无所知。

大家都知道,现存的高考制度,也๣就是大学入学统一考试,全国一致,带来很多的弊端,如今,全世界也只有中国、南韩几个ฐ东方国家在执行,不少达国家,早已๐有了不同的方式,更先进的方式。无奈中ณ国大学还少,能当大学生的都是幸运儿,不说百里挑一,恐怕,十个里头有一个就不错了,所以,僧多粥少,竞争也就激烈了。

“考考考,老师的法宝。

分分分,学生的命根。”

这一口头禅,在中ณ国已๐流传了好几十年了,可今天依旧一点没变。一考定终身一一这是对高考制度弊端最有力的揭示,可又不能ม不考,不可能ม让所有的合条件的人都上大学。一次失误,一次晕场,也๣就成了终身遗憾;高分低能,只有应试能力而无຀其他能力,书呆子一个,这更是现行教育体制无可奈何的结局。于是,不得不千方百计,减少其负面影响。

保送生制度,也就是这种努力。

从教育测量和选拔考试的角度来说,它在很大程度上弥补了大学入学统一考试的缺陷和不足,是统一考试必要和有益的补充一一官方แ文件是这么认定的,当真没错。官方语言总是无可挑剔的。

况且我们也知道,在达国家,名牌大学早早ຉ就派人深入到十二年级生当中,动员那些品学兼优的毕业生上他们大学去,还免费请他们到เ自己的大学观光,参观实验室,还有一个又一个ฐ的许诺一一不是保送,而是吸引与动员,当然,也可算作保送。

但中国的大学做得到เ吗?

目前的可能性不大。

所以,保送生制度,相对来说,还算是前进了一步。

按道理,一种先进的制度,理应在先进的地区得到欢迎,所以,保送生制度在z特区试点,理所当然为那里临ภ考的同学们欢迎,可为什么เ偏偏来个“拒绝保送”呢?

只有一种可能ม。

那ว就是在执行中出现了新的问题,让同学们对这种新制ๆ度产生怀疑了。

那ว也๣是前๩进中的问题,得看远一点,不可以鼠目寸光呀!

从教育局反馈过来的信息,我们还得知,上面为ฦ了保证保送生制度的健康推行,还准备进行保送生的“综合能力测试”,这是个新鲜事,做好并不容易,但做好了,突出考查了学生的综合能力,也就反映了素质教育的客观要求。

这个“综合能力测试”将怎么做,我们所知还很少。

问题๤是,包括老师在内,能有多少人适应这一变革呢?

……

我们俩一一筱敏与晓静,在出之前,恐怕只能ม纸上谈兵了。

毕竟,我们不了解z特区中学生的心态。

如同不了解何开来的心态一样。

如同至今也没有弄清楚珍珍与然然为什么เ投湖的原因一样。

这对我们同样是一个大难题๤。

不过,我们喜欢挑战一一y县、s市、z特区,从贫困山区到城镇,又到经济达的特区,这三组新闻采访,给我们提出了不少意想不到的问题。没准,y县的问题,可到เz特区寻找答案,s市的症结,可在y县解开。

看着看着材料,我们睡着了。

第二天,我们便被人叫醒了:妈呀,千万别误了老小子订的车票!

一个ฐ筋斗便站在了床边上,马上冲进了盥洗间,漱口、洗脸、梳头……

早饭就免了。

待冲到编辑部,老小子也๣只刚刚到达,还没来得及坐下。

他从口袋里掏出了特区通行证与车票,慢悠悠地说:

“别慌,是9๗点的班车。你们10่点多一点便可以到达z特区。现在,8点还差2๐0分,须给你们补充点热量才行。”