“记号？”寒疑ທ惑地看着他。
“记号？”寒疑惑地看着他。
寒知道他说的是郭静，本不想作声，可又怕扫了他的兴，就随口漫不经心地说了句：“也行吧。”
寒知道他说的是郭静，本不想作声，可又怕扫了他的兴，就随口漫不经心地说了句：“也行吧。”
慢慢地屠宰动物是残忍的，而慢慢地品尝则是赏心悦目而又欣慰的。便想那文人游山观水，中ณ秋赏月，并不知其中有何滋味。今日才明白，这只不过是一种精神的境界，全身心地投入是进入的唯一道路。一切的舒适及欢乐都在这无言的意想中。
慢慢地屠宰动物是残忍的，而慢慢地品尝则ท是赏心悦目而又欣慰的。便想那文人游山观水，中秋赏月，并不知其中有何滋味。今日才明白，这只不过是一种精神的境界，全身心地投入是进入的唯一道路。一切的舒适及欢乐都在这无言的意想中。
女孩走时给男孩许诺，两个星期后她就会回来。男ç孩每天都数着手指头计算着女孩归来的日期。女孩走后的第十五天，男孩早早地起了床，收拾停当后，拨响了女孩家的电话，电å话的那头，一直是盲音，没有人接听。“也许，晚上女孩会回来吧”，男孩对自己说。男ç孩依然背着课本去看书，晚上他没有继续在图书馆呆下去，而是匆匆忙忙回了家，书包还未放下，电话就拨了过去。仍然是盲音，没有人接听……“大概ฐ……大概过两ä天她就回来了吧”，男孩安慰着自己。
女孩走时给男孩许诺，两个ฐ星期后她就会回来。男孩每天都数着手指头计算着女孩归来的日期。女孩走后的第十五天，男ç孩早ຉ早ຉ地起了床，收拾停当后，拨响了女孩家的电话，电话的那头，一直是盲音，没有人接听。“也许，晚上女孩会回来吧”，男孩对自己说。男ç孩依然背着课本去看书，晚上他没有继续在图书馆呆下去，而是匆匆忙忙回了家，书包还未放下，电话就拨了过去。仍然是盲音，没有人接听……“大概……大概过两天她就回来了吧”，男ç孩安慰着自己。
这天，女孩刚坐到位子上，就看见何倩在一本课本上写写画画，课本破破烂烂的，不象是女生的书。“你在帮人写作业吗？”女孩问道。“是呀，寒这人真是的，上课时不写作业，现在老师要复习了，就拿过来让我帮他做……”何倩皱着眉头说。“那我来帮你吧，反正我上课没事”，女孩想，下节又是数学课，那讨厌的“爷爷”老师上课像在唱催眠曲，反正闲着也是闲着，不如找个事情做。
这天，女孩刚坐到位子上，就看见何倩在一本课本上写写画画，课本破破烂烂的，不象是女生的书。“你在帮人写作业吗？”女孩问道。“是呀，寒这人真是的，上课时不写作业，现在老师要复习了，就拿过来让我帮他做……”何倩皱着眉头说。“那我来帮你吧，反正我上课没事”，女孩想，下节又是数学课，那讨厌的“爷爷”老师上课像在唱催眠曲，反正闲着也是闲着，不如找个ฐ事情做。
为什么不开怀地笑一笑？
为什么要让你的眉头紧锁？
在这个ฐ梦一样美的季节里，你没有理由不快乐！
到夜里来吧，我在这儿等你，等你姗姗的脚步来临，等你将心中的故事，向我诉说。
旁边还有一诗《夜》，是一个叫王天伟的人写的——无月的晚上风骑一匹黑马乘树林的影子而来心于是渗出殷红的血一只无羽之箭将无知的头颅射穿
披着破布片的乞者是马颈上拴着的铃铛谁家孩子燃起的一团冓火星星点点为我受伤的心口洒上紫ใ色的盐末
树梢上归巢的鸟无力地喘息空中一抹跫音是我不眠的魂灵王天伟这个名字他是知道的，《物华报》上登载过他的两ä次诗，可是都如这一一样，怎么也让他读不懂。“无知的头颅”指的是什么เ？乞者怎么能跟“马颈上拴的铃铛”联系在一起？“紫色的盐末”又是什么呢？盐末都是白色的，怎么成了紫色，是“心口流出的血”染的吗？可是也该染成红色啊？
他又读了一遍，还是不懂。他甚至根本不能明白他的这诗究竟写的是什么意思？他不懂，彻头彻尾地不懂！自内心地不懂ฦ！！
“也许是我的知识水平太有限了，不能理解他的高深吧？”末了，他将报纸合上，这样想着。可是，脑子里又突然闪现出另一个念头：“既然报纸是文学社的人编的，她们一定会明白了，不好也不能编，这么说来，有空可真得跟她们两ä个好好探讨一下。”
何婧对诗也不懂，她只知道寒写得好，却说不出好在哪里。正因为这一点，她才对他愈加有些敬佩和崇赏起来，在她看来，那是惟有他能做而班里任何别的男孩都做不出的。
“不知道你还这样厉害哩！”他正低头想着王天伟的那诗，耳边不经意传来一声轻快的嘻笑。何婧微侧过头，笑吟吟地看了他一眼，又转了回去。
要是刚才没读到王天伟的那诗，她的这句话会引起他多大的得意和兴奋！现在，他却只能报之ใ以微微的一笑，道：“哪里？不好，只是瞎写的。”自己都觉得说出的话有几分底气不足的味道。
第三节自习课，他按捺不住心中ณ的欣喜又偷偷地从桌洞里将那张《物华报》拿了出来。正津津有味地翻读着，不巧英语老师从前面慢慢地走了过来，他下意识地将它塞进桌洞里，刚拿出手，却见英语老师亮亮的眼睛看着自己้，闪现出一丝明显的疑惑，走到他的跟前停住了。
他听见英语老师的声音淡然地道：“又在看什么呢？”
他的脸不觉红了，心也砰跳起来，局促着，不知道该拿还是不该拿。
最后还是拿了出来。不过，这次老师没有问他上面有没有他的诗歌，虽然从她的脸上看出她对那本油印的诗集本有些惊奇，但还是什么也没说，像是对寒的一再“犯规”有点生气似的。她只是翻了翻，就拿着慢慢地向前走了。
第二天上午,英语老师讲完了课，让大家做作业。然后，她踱到เ寒跟前，用指点了他桌子一下，寒就默默地跟在她的身后走出了教室。
英语老师的办公室没有人，屋子里生着火炉，有一种家的温暖。
寒刚进门，樱子就指着火炉旁边的一张椅子让他坐。她的脸上，又恢复了平日里那ว种温和而又迷人的微笑。
他没坐，心稍稍安稳了些。他看见那几张报纸正端端正正地摆放在她的桌子上。
“你的诗写的真的不错，什么เ时候学的呀？”她在办公桌前坐下，打开报纸，一只手翻捻着，边抬起头笑着问他，眼睛微微睨着，一边的唇角露出一颗雪白的小虎牙。
日光从窗户照ั进来，她无名指上的一只金戒指闪着熠熠的光。
她嗫嚅着，一时不知道该说些什么，但她话里明显的赞赏和轻松语气又让他有一丝隐隐的欣喜。终于，他微红着脸，看也没敢看她，讷讷道：“不好，随便写的，我，我也不知道写的些什么？”
“不会吧——？”声音拖得长长的，像在对一个最熟ງ稔的同伴撒娇็似的。他从来没有听见她这么愉快和娇嗔地说话。
他又点了下头，表示自己说的话是真的，眼睛在她那张凝脂ฦ般纯白而又洋溢着清清甜甜笑意的脸上看了一眼，正好跟她的目光触在一起。
他想起她有一次说过自己也愿意写诗的话，心里一时欣喜，就道：“蔡ກ老师也愿意写吗？”
她一怔，住了翻着书的手，黑亮的眼睛狡黠地转动两下，嘻嘻地笑了，低下头去，道：“我呀？呵呵——就是写着玩的，哪里能叫诗呀？”说着，伸出手将额前的一缕轻轻地向后一拨，露出一只白而轮廓分明的耳朵。
“我，我的那些也是写着玩的，我觉得你学问那么เ高，一定写得很好的。”
“我？我学问高？”她又抬起头，看了他一眼，接着便如一只鸽子般格格地笑了起来。
“你要不要看看？”末了，她打开抽屉，拿出一本粉红色笔记本，打开后看了看，又合上，放在他跟前，“都是我在大学时候信手涂鸭的，你给我批批。哎——坐下呵！”说着起身给他拉过背后的一张椅子，他就斜靠着边坐下了。
“不准笑的，笑就不给你看了！”她走到เ墙角边的一个洗手架前，又回头用戏谑的口气笑着说道。
寒带着那种翻读一本自己最喜爱的新书般的虔诚和小心慢慢地打开，一股淡淡的说不出的馨香弥漫开来，他真切地感觉到了自己周身漾起的那阵犹如微风轻抚湖面般的波动。
诗写得都不长，但句子浅显易懂，很押韵，有一《读你》的诗，只读了一遍就把他深深地吸引住了——“这个晚上没有雨躺在床上却睡不着涂鸦了些什么连自己都迷惑
想你此时该枕着美美的梦入睡了我告诉过你我收到了你的信，读着的时候我哭了
信与不信都由你你可以当成是我在逗你也可以想象成我手舞足蹈乐成一个孩子了
有些时候连自己都无法解释日子里有了你一切都颠了个个就像今晚三更了我还在这儿醒着
醒着的不仅有我还有窗外那半轮残月“
他深深地惊奇不已๐了！要不是亲眼所见，他怎么能ม相信这么优美的句子是她——一个平素在学生们眼里只会说一口流利英语的老师写出的呢？
他屏住气，木然地瞅着那一行行用工整的钢笔字抄写的诗句，血液ຂ都仿佛凝固了。他不敢再向下翻去，心里完全被一种无法言喻的激动和羞愧情绪充塞了。
仿佛这时候，他才真切地意识到自己้平日那些沾沾自喜念头的可耻，他觉得自己้真的就像街头上的一个小丑，得意洋洋地蹦跳了一大通，到了舞台才现，自己所表演的一切，在内行人眼里都不过是一些上不得台面的雕虫小技。
英语老师正在对镜梳理一头丝般柔滑的黑，上沾了水，愈加显得黑亮可鉴。她仿佛意识到เ他的沉默不语，就把梳往镜前的塑料挡板上一搁，转回身，边用手向后将厚而柔顺ิ的一挑，问他：“怎么样？还行吗？”
就在这时，她的眼睛一停，与寒呆愣的眼神碰在了一起——那双眼睛正带着怎样痴迷和忘情的神采在望着自己啊！
有那么一刻，她脸上的神情凝滞了，嘴角微微开启着，像是明白了点什么似的，但随即又溢满了笑，装ณ出浑然无事的样子问他：“是不是让你见笑了呀？”
他局促着，说不出话，就站起身，手里拿了那本笔记本，几乎是抖索着道：“蔡老师，我，我可不……可以，拿回去读读啊？”怕她不答应，他又用哀求般的声音补充说，“我，我不会给任何人看的，你，你放心，我明天就给你送回来！”
蔡老师娴静的目光停留แ在那本笔记本上，长长的睫毛不易察觉地抖动着，像是在犹豫的样子，最后，她的脸上又恢复了适才的爽朗和温和，道：“好，只是，千万别让别人看到的，我，我还从来没有给过人看的。”
他长出一口气，仿佛胸腔里一直憋住没出的气一下子放了出来，一股巨大的幸福的急流瞬间冲向脑门，他几乎ๆ是带着一种无法自制的欣喜若狂般的满足和得意神采说了声：“你放心，我不会的！”
说完，他拉开门，几乎是飞一样似的向教室跑去。