第二章

2强化孩子的安全意识

孩子的社ุ会常识和生活经验往往会比成年人少很多。友情提示ิ这本书第一更新网站,百度请搜索15๓1+看书๰网而孩子容易生危险的原因,就是他并不知道安全隐患会带来严å重的伤害。孩子是无知的,而父母一定要帮助孩子从“无知”到เ“有知”。那么,让孩子时刻提起安全意识是父母重大而又艰巨เ的责任。

李老师๲是小学1年级的班主任。每天上班时,她和同事们每时每刻๑都处处留心孩子们的安全,还特别注重对孩子们的安全教育。

李老师每天都会利ำ用活动课和游戏时间,给孩子们讲一些有关安全的小常识和有关安全的小故事。她还会给孩子们看一些有关安全的图样,放些有关安全的小歌曲。有时,李老师还会让孩子们学一些简单的安全小儿歌。

不仅如此,李老师总是会不断ษ提醒孩子们的安全意识,总是把“出门要小心点儿”、“走路要慢点儿”等语言挂在嘴边。孩子们无论是在排队、喝水、游戏,还是入厕时,李老师๲都要叮嘱๥孩子们的安全事宜。家长们对李老师的做法也๣是赞叹不已。

李老师认为,孩子们一开始都不太懂ฦ得安全对他们的重要性,他们的安全意识大部分是靠父母和老师培养出来的。因此,她在每天与孩子的交往中ณ,都对孩子们叮嘱๥很多注意安全的话。李老师๲说:“我把自己想到的、看到的有关安全的大小事情,都会交代给孩子们。在学前๩教育工ื作中,我把安全教育放在了位。”

俗话说:“初生牛犊不怕虎。”小牛犊之ใ所以不害怕老虎,是他不知道老虎的厉害,不知道老虎会给他带来的危险。所以,孩子在成长的时候也会因为无知而把自己陷入危险的境地。那么,父母应该理所应当地承担起一种责任——告知和提醒。如果父母能ม够时常提醒孩子,时常让孩子提起安全意识,孩子远离危险的几率就会越大。

当然,父母让孩子时刻๑能提起安全意识的方法有很多,这里推荐几种方แ法以供父母借鉴。

培养建议

建议一:反复使用灌输法

孩子的安全意识教育是一个ฐ经常性、重复性的工作。父母可以利ำ用生活中的某一个ฐ场景,给孩子灌输安全意识。比如,过马路时,父母可以告诉孩子如何做才是安全的;切菜做饭时,可以给孩子讲讲安全使用厨房用具的事项;外出郊游时,可以给孩子讲讲如何和谐与大自然相处……只要父母时刻给孩子灌输安全意识,孩子的安全意识会在不知不觉中提升。

对于一个安全事项ำ,父母仅仅灌输一遍往往是不够的,可能ม要灌输好几次。因为很多安全知识,孩子需要一个ฐ记忆的过程。比如,用电的安全事项ำ中ณ,孩子需要反复了解什么样的材质容易导电,什么样的材质是与电绝缘的。只有孩子准确的记忆才能ม够在关键时刻转危为安。因此,请父母在适当的时候,把安全意识反复灌输给孩子,孩子一定会受益。

建议二:趁机使用提醒法

当今社会,安全事故比比皆是。虽然谁都不愿意看到或听到惨痛的事情,但是,为ฦ了让孩子远离危险,父母可以借用别ี人的事例来提醒孩子,让孩子从中提起安全意识。

10岁的王路远常常利用双休日和寒暑假回农村奶奶家玩耍。他经常和小伙伴们在溪边、水塘边游玩。路远的父亲经常给他灌输相关的安全事项。一次,电å视中报道7个孩子在水塘边玩耍时,全部掉入水塘后遇难,无一幸免,最小的4๒岁,最大的12岁。警方แ分析原因时现,一是和水塘地势有关,二是有可能ม一个ฐ孩子掉进之后,其他孩子去营救,但孩子们都没有游泳的经验,结果导致无一幸免。

当看到这则报道后,父亲赶快乘机提醒路远说:“你和伙伴们在水边玩耍时,一定要注意地势、水流的大小、水的深浅,只要不确定是否安全,就不要接近。而且,如果有小伙伴落入水中,不可以凭冲动下水去救人。先要看自己有没有能ม力,如果没有能ม力,就立刻去找人救援,不要一意孤行……”

路远听得很认真,因为ฦ他本性的善良也๣为ฦ那7个孩子悲伤,同时,更不希望自己和伙伴们遇到类似的危难。不久之ใ后,父亲就带路远去游泳馆学习游泳。父亲希๶望路远通过游泳增强自己的体质,同时也会获得一项自利利他的技能。

父母可以通过他人的事故案例、实物、图片来提醒孩子,让孩子感同身受,唤起保护生命的安全意识。

建议三:适当使用警戒法

每个孩子在成长过程中都会遇到小小的碰撞和不安全因素。一些程度较小的危难往往能够更加唤起孩子的安全意识。当孩子遇到小危难后,父母要让孩子以此为戒,不要重蹈覆辙。

孩子遭遇小小的危难并不是坏事,但之后一定要跟上的就是父母对孩子的警戒教育。这样,孩子才能借助这次危难成长起来,从而进一步避免类似或更加严重的事情生。正如,5๓岁的小敏不小心在玩耍中ณ把自己锁在了房间里,父母费尽心力打开锁后,母亲在安慰小敏的同时,进一步教给她如何使用门锁,并告诫她玩耍时不要关门等。这样,孩子经历的不仅仅是一次害怕,而是安全意识的提升。

建议四:常常使用温情感染法

父母让孩子时刻๑提起安全意识,不是指父母没完没了地对孩子唠叨安全事项。这样,即使是一片好心,也会引起孩子的反感。在孩子的成长环境中,父母应尽量为ฦ孩子考虑周全些,并把安全教育落实到细微之ใ处。当父母用关怀和爱心给孩子提醒安全细节时,孩子不但不会反感,而且会感受到父母对自己安全的重视。孩子会在父母温情的感染下,更加提起安全意识。因为ฦ,孩子渐渐懂得了“身有伤,贻亲忧自己身体受到伤害,父母亲人就会忧伤、担忧”的道理。

金玉良言

一般情况下,父母重视哪个方面,孩子就会在哪个ฐ方面做得更好。父母如果想办法让孩子时刻๑提起安全意识,在潜移默化中,孩子就会对安全重视起来。所以,孩子的安危大部ຖ分是由父母的重视程度决定的。如果父母真希๶望孩子能够平安一生,就请帮孩子把安全意识变成一种思维方式。