我在着这里的分析都是以资本作为分析核心，那ว在讨论这些资本的投入造成了学生的被动学习以后，那ว我不得不针对此种资本运作模式产生的效益进行分析，否则哪还能称作什么เ《界ศ限资本论》？
我在着这里的分析都是以资本作为分析核心，那在讨论这些资本的投入造成了学生的被动学习以后，那我不得不针ฤ对此种资本运作模式产生的效益进行分析，否则哪还能ม称作什么《界ศ限资本论》？
综合以上四点，伴随着专利价值的下降，私有性质在减小，公有性质在增大。
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2212๐专利15
2212专利ำ15
商标，有法律规定的狭隘的商标和社ุ会认同的广义的商标两ä种，但它们用于生产物质商品的运作过程是完全一样的：随着物质商品的销售而增加商标的价值；随着物质商品的生产而存在；随着物质商品的销售而去的利ำ益。
商标参入到เ物质商品的生产中ณ去，就是要向社ุ会公众表明此种物质商品所具有的文化知识资本的不同之处：物质商品转换的专利ำ、过期的专利；物质商品的销售方แ式、质量可信度、安全事故的赔偿、售后服务等。其具体过程非常简单：先建立一个商标；其次生产出物质商品；最后把商标的二次商品加入物质商品的不影响内在质量的地方。前面已经说了文化知识商品包含的文化知识资本是不可量化的，无论多少二次商品加入到物质商品上，其本身的文化知识资本不便。但是，由于有物质加入到เ形成的二次商品中，商标就以一定形式表现在物质商品的消费者面前，让消费者建立商标的所有权，于是各个ฐ建立所有权的人由自身利ำ益的关系对商标有了一个属性不一定的价值投入，把这些价值进行积累就产生了商标的价值——当然是社ุ会价值！利益从物质商品的销售中直接取得——按生产成本比例取得，或者按整个商品的重要性的比例区的。这里利ำ益分不清的原因在于生产的投资者只对整个ฐ商品的利ำ益感兴趣，而不会管商品的各个组成部分产生的利益。无论是那ว种方式，这些利益都会流入投资生产者的手中，不会流入商标中。商标用来生产物质商品的分析如上，从里面仍然可以找到类似文化知识商品用来生产另外的文化知识商品的公有性质：生产出来的物质商品商标包含的文化知识资本的公有性质越小利益就越小，相反公有性质越大利益才可能越大！（有正负价值）不过作为ฦ商标的作者利益分配明显的偏低，而且商标与作者的关系有一定程度的剥离！商标加入物质商品的生产其实是一种股份形式，但这里并没有形成股份制，公有性质的可展点就这样被搁置了起来，太可惜啦！如果作者与商标的关系有一定的保护那ว根本不存在抢注商标的可能性！