那天晚上，我勒令她明天不许出门。她委屈地睡觉去了，剩下我辗转反侧，一夜难眠。
那天晚上，我勒令她明天不许出门。她委屈地睡觉去了，剩ທ下我辗转反侧，一夜难眠。
于是，因为ฦ读书的体验有人分享，梦婷就彻底爱上了读书。
于是，因为读书的体验有人分享，梦婷就彻底爱上了读书。
其实，小桐的心声一直在吐露着，当小桐站在爸爸面前发抖，做不上数学题的时候；当小桐拒绝和爸爸再做学习上的任何交流的时候；当小桐向妈妈倾诉自己被人欺负的经过的时候；当小桐沉默寡言地上学下学的时候；当小桐因中考失利把自己关在房间的时候……她的内心始终在说话，可是，爸爸妈妈却听不到……
其实，小桐的心声一直在吐露着，当小桐站在爸爸面前发抖，做不上数学题的时候；当小桐拒绝和爸爸再做学习上的任何交流的时候；当小桐向妈妈倾诉自己被人欺负的经过的时候；当小桐沉默寡言地上学下学的时候；当小桐因中ณ考失利把自己关在房间的时候……她的内心始终在说话，可是，爸爸妈妈却听不到เ……
“又要买衣服？妈妈挣的钱全都给你花光了！我怎么เ生这么个败家女啊！”
“又要买衣服？妈妈挣的钱全都给你花光了！我怎么เ生这么个ฐ败家女啊！”
在给孩子写信的时候，我既是妈妈，又是朋友，既是老师，又是同学，我的字迹力求工整，情绪上争取和孩子达到共鸣，语气上绝不能高高在上，给孩子解惑的时候则ท尽可能提出具体的建设性的参考意见，而且能ม今天写好的信绝不拖到明天，因为打铁要趁热，出了问题就要及时解决。在信里我不训导，不唠叨，不讲大道理，不搞独裁é，总之，我把深深的爱通过文字送进孩子的心里面。
在给孩子写信的时候，我既ຂ是妈妈，又是朋友，既是老师，又是同学，我的字迹力求工整，情绪上争取和孩子达到เ共鸣，语气上绝不能高高在上，给孩子解惑的时候则尽可能提出具体的建设性的参考意见，而且能今天写好的信绝不拖到明天，因为打铁ກ要趁热，出了问题就要及时解决。在信里我不训导，不唠叨，不讲大道理，不搞独裁，总之，我把深深的爱通过文字送进孩子的心里面。
从心理学角度讲，微笑确实会带给人积极的情绪体验。一朵小小的微笑之花可以让孩子的心灵变得温暖，能够拉近孩子和父母的距离。
从心理学角度讲，微笑确实会带给人积极的情绪体验。一朵小小的微笑之花可以让孩子的心灵变得温暖，能ม够拉近孩子和父母的距离。
“我既没有教会女儿诚实，也没有教会女儿守时，所以我罚我今晚不许吃饭。”
“我既没有教会女儿诚实，也没有教会女儿守时，所以我罚我今晚不许吃饭。”
宽容：失败的女孩更需要呵护
宽容：失败的女孩更需要呵护
所以说，有时候看似是女孩无理取闹，内里却有它的深层原因，只有付出足够的耐心，给孩子一个被理解的机会，孩子才会收起全身的怒刺，把你说给她听的话“吃”进心里去。
所以说，有时候看似是女孩无理取闹，内里却有它的深层原因，只有付出足够的耐心，给孩子一个被理解的机会，孩子才会收起全身的怒刺，把你说给她听的话“吃”进心里去。
首先，家长不要一看到孩子有反抗的迹象就进行生猛的压制，否则会酿成高烈度、高级别的战争，将亲子关系撕开一个难以弥合的大口子。父母要做的，就是其身正、其言信、其令行、其禁止，好树立起自己้的威信。毕竟孩子还小，她的人生需要你来示范，她的行动需要你来把关，她的语言需要你来规范，她的航向需要你来决定，
首先，家长不要一看到孩子有反抗的迹象就进行生猛的压制，否则ท会酿成高烈度、高级别的战争，将亲子关系撕开一个难以弥合的大口子。父母要做的，就是其身正、其言信、其令行、其禁止，好树立起自己的威信。毕竟孩子还小，她的人生需要你来示ิ范，她的行动需要你来把关，她的语言需要你来规范，她的航向需要你来决定，
增强女孩的生命意识
这段时间，明心很烦。
前几天，明心的女儿杰曦的班主任向她反映，说孩子最近情绪古怪，老是翻白眼看人，一副七个不服八个不忿的德性。结果明心一问她，她对明心也梗着脖ๆ子犯犟，气得明心打了她一巴掌。然后，明心在女儿的枕头下发现了一个黑皮的笔记本，里面有骷髅图案，还写了许多吓人的东西。她越朝下翻，越感到问题严å重：“朱懿敏，车祸。李强，喝农药……”底下还有一长串ธ人名。朱懿敏就是班主任老师，刚批评过杰曦。李强是她的同学，小男ç生顽ื皮，老爱揪她小辫儿。而且，明心的名字赫然在列：
“妈妈，心脏ู病突发……”
明心真是伤心透了：辛辛苦苦把她养大，就因为打了她一巴๒掌，她就这么狠毒地咒妈妈！
明心想起央视新闻频道曾经曝光了一种“死亡时钟็”软件对孩子的危害。只要孩子填写上自己้的出生年月、性别、生活态度、吸烟频๗率，以及身高体重等信息，再点击“死亡时钟”的按钮，就会出现另一个ฐ界面，一座阴森森的墓碑下面，显示ิ着“你的生命还有多少秒……”的字样，然后，一长串数字开始进入倒计数。看到เ花季少年三五成群地测算自己将于何时死亡，这种情景让人不寒而栗。
而在此之前，江苏、上海、河南、广西、福建、湖北等省查获了《死亡笔记》一书及相关光盘。它里面写满恐怖的字眼，宣称“名字被写在笔记上的人就会死去”。虽然有许多《死亡笔记》已经被查缴，但谁也不知道还有多少散落在孩子手中，发生着怎样的影响？
女儿杰曦所做的一切，显然就是受了《死亡笔记》的影响。
明心想，是该好好教训教训女儿了。于是，杰曦放学后，面临着爸爸、妈妈、爷爷、奶奶对她的三堂会审。几个人轮番๘向她开炮，告诉她这样的做法是大逆不道。爷爷奶奶说，若是放在古代，这是要遭雷劈的！杰曦被训得灰溜溜的，感觉自己犯了大罪，回到自己้的房间，左ุ思右想，拿出一板西药……
于是，当天晚上，她被爸爸妈妈紧急送进医院，那一板爷爷用来治疗脑血栓的药她都给吃下去了！若非妈妈到她房间送水，发现及时，她现在已๐经不在人世。
杰曦的这次诅咒事件和自杀事件与时常见诸报端的一些学生的自杀新า闻都令人触目惊心。可以说，这些事件中，无论是诅咒他人死亡，还是自己尝试着结束生命，折射出来的都是孩子在“生命意识”方面的严重缺失。尤其是青春期女孩，情绪起伏波动大，又对死亡充满了好奇，觉得新奇和刺激，在这种情况下，身为家长，增强女孩的生命意识是责任的重中之重。
那么，怎样教孩子珍惜生命呢？
首先，要将孩子的生命意识想办法唤醒。女孩爱美，不妨带她到那山峰巍峨、野花摇曳的所在，让她欣赏一朵小花的精致与美丽ษ，然后和她一起朗诵印度文学家泰戈ຖ尔的诗：“我的主ว，你的世纪，一个接着一个，来完成一朵小小的野花。”在这美好一刻，孩子混沌的心智会对生
命的神秘充满了惊奇，这就是她生命意识的萌芽和开始。
如果有机会，还可以带孩子下海，海ร里有五彩斑斓ã的世界，同时，再顺便给她讲一个ฐ故事：茫茫大海之中，一只失明的海龟漂啊漂，不知过了多少年，终于有一天，碰到了一块也在水中不知漂浮ด了多少个世纪的木板，而恰巧这块木板上有一个不大不小的圆洞，而海ร龟就不偏不斜地从木板上圆洞中探出了脑袋——人的生命就是这么碰巧产生了，这么万中无一的机遇形成了你这样一个鲜ຒ活的生命，又怎样不对它充满感恩之心呢？
当然，我们带孩子上山，下海，欣赏美丽ษ的大自然，感悟生命的难得与可贵的同时，更要持续地带领孩子一起读书，用良币驱逐劣币，用智慧驱逐蒙昧。一个哲人要他的弟子们锄掉荒地上的杂草，可是尽管他们很勤劳，草还是会很快地长出来。弟子们就去请教哲人该怎么办，哲人指着荒地中间不知何时长起来的一片庄稼说：“这就是办法。”原来让荒地不长草的最好办法就是播下良种。家长想要让孩子远离暴力、黄、赌、毒的无良，就要用真、善、美占领他们的天空，最简捷的方式就是带着孩子读好书、听好歌、看好电å影，给孩子创น造良好的成长环境。
在给孩子的生命意识加上三重保险之ใ后，还有最后一重保险，那ว就是：护心。丰子恺先生说，所谓护生，爱护世上所有生灵，其实就是护心，爱护自己的本心。说到เ底，护生就是扼制自己的恶念，用尊重别的生命，来提纯自己้的生命。孩子毕竟是孩子，分辨力较差，很容易出现残忍、冷漠的毛病，对生物玩弄于股掌之上，毫无怜悯之心。
对同学和老师以及父母亲人的诅咒，还有自杀，其实都是对于生命的冷漠和残忍。护心可以将恶念扼杀在萌芽状态。所以，我们要密切关注孩子的心灵，一旦出现这种苗头，绝不能掉以轻心，要动之ใ以情，晓之以理，把恶念扼杀在萌芽状态。只有未雨绸缪，才能减少各种各样的恶性事件的发生。
现代父母的使命，就是用生命温暖生命，用生命滋润生命，用生命关照ั生命。带我们的孩子走进大自然，看那ว里随风飘荡的种子，那是植物在孕育生命；看那折断腿的蚂蚁，怎样艰难而顽强地回到自己的家园，那是动物在珍惜生命；告诉孩子，自己的生命是怎么来的，应该怎样珍惜。孩子的生命意识一旦被唤醒，就会意识到它是如此宝贵，不能ม轻易放弃。
丹麦的孩子是伴着童话长大的，从小浸润在《卖火柴的小女孩》的氛围之中，心里早ຉ就种下了柔软、善良和同情的种子。而《德国刑法典》第三百二十三条规定：“意外事故、公共危险或困境发生时需要救助，根据行为人当时的情况急救有可能，尤其对自己无重大危险且又不违背其他重要义务而不进行急救的，处一年以下自由刑或罚金。”这样的法典不但让成年人，而且也让孩子懂ฦ得生命的重要性，每个ฐ人都有救助别人的义务。西班牙的家长则从小就教育孩子尽量不涉险地，一旦ຆ涉险，及时呼救而且有条不紊地自救。作为中国的家长，我们有责任让孩子有丹麦孩子那ว样温润的心田，有德国孩子对待生命那样的严谨和郑重，有西班牙孩子不轻易涉险地的审慎，让孩子懂ฦ得，生命，无论是自己的，还是他人的，是植物的，还是动物的，都是最宝贵的，既要珍惜，也要善待。一个ฐ生命意识浓厚的女孩，才会创造一个ฐ有意义的人生。
＾小说天）堂）