后记：教育小孩如果用任务来说的话，那ว么任务的由来是从生活中来。做父母的，如果在平时的生活中ณ多些小心、多些关注。就会从平时中寻到父母应该多些关爱小孩的特殊时段。上文所叙，就是我在带小孩旅游时，现儿子怕鬼的处境。我从现后，就像领ๆ到了任务似的，于是在此后的一段时间内，特殊关注儿子的胆怯并加以引导。在我的帮助下，儿子的胆怯之心渐减，说明我的这一任务基本完成了。
后记：教育小孩如果用任务来说的话，那么เ任务的由来是从生活中来。做父母的，如果在平时的生活中多些小心、多些关注。就会从平时中ณ寻到父母应该多些关爱小孩的特殊时段。上文所叙，就是我在带小孩旅游时，现儿子怕鬼的处境。我从现后，就像领到เ了任务似的，于是在此后的一段时间内，特殊关注儿子的胆怯并加以引导。在我的帮助下，儿子的胆怯之心渐减，说明我的这一任务基本完成了。
从实践到理论，我在家中布了吃黄连的“研究成果”：一句话：吃黄连，好。能不能当饭吃呢？这个、这个ฐ…我怕得进一步考证了。不过，真是饿极了，也许多少能ม填点肚子。
从实践到เ理论，我在家中ณ布了吃黄连的“研究成果”：一句话：吃黄连，好。能ม不能当饭吃呢？这个、这个…我怕得进一步考证了。不过，真是饿极了，也许多少能填点肚子。
（二）毅力优先法。毅力的有无和能量的大小是人成才最为关键的要素。为此，我们积极鼓励孩子培养毅力。孩子和我一起跑步，有些累็时，我会鼓励他说：“再坚持一下！”“给自己喊加油。喊，加——油！加——油！”稍后，我会讲一些坚持毅力才能ม如何如何的道理给孩子听。在他给自己加油后取得一点效果时，及时肯定。
（三）兴趣优先法。孩子天生的兴趣多。作为家长，在这“多”中要找出几项来。有意引导，从而使孩子的兴趣得到有效提升。比如，我觉得让孩子学武挺好的。但孩子对武术还没感觉。怎么เ办？于是我在平时，注意在言谈中提及武术方面的事和说些鼓励的话。恰逢他看《陏唐演义》电视剧，那时，他口中多念道：“秦叔宝如何如何！”“秦叔宝的武器如何如何！”由此，我们顺势引导。“你看秦叔宝厉害不厉害，你要不要象他那样有本领？！”于是这样，他就被引导到公园学武术了。现已近一年。学武中ณ，我们是鼓励不断ษ，并培养他坚持的意识。现在看来，他乐于习武，身体素质也明显加强。身心都得到了锻炼。
（四）独立意识的培养。应该清楚看到，现在的独生子女容易产生依赖心理。为此，我们总是想法设法创造他一个人完成任务的机会。小时候，学走路。摔在地上，我们总是鼓励他自己起来到外面公园去玩，我常常站在远远的地方แ，让他一个人想怎么玩就怎么เ玩。现在大些时，我们常吩咐他下楼到เ小杂货店买瓶酱油，给妈妈买份晚报。外出时，当给他买他想要的玩具、书等的时候。我总是让他而非我给营业员说所要买的东西。坐公交车，也是让他拿着零钱去投入钱箱去的。让他做，让他培养和体会自己้做事的快乐。逐渐培养他独立办事的能ม力。
效果：现在，我看不出来我们这样做有什么明显的效果。但我相信，我们“放养”的方法不仅给孩子一个玩的童年、快乐่的童年，而且对孩子的健康成长、将来的展有积极、正面的、有效的长期作用。