建议二：让孩子学会独立生活、解决问题
建议二：让孩子学会独立生活、解决问题
爸爸听了，微笑着说：“爸爸相信你能，但是看到你太辛苦了，你是否考虑过转出实验班？”张英没说话，爸爸继续说：“转出不是说你不行，因为人要学会变换思维思考问题。爸爸打一个ฐ不恰当的比喻，在实验班和普通班就是当凤尾和鸡头的问题，凤尾不一定比鸡头好。你考虑一下吧。”
爸爸听了，微笑着说：“爸爸相信你能，但是看到เ你太辛苦了，你是否考虑过转出实验班？”张英没说话，爸爸继续说：“转出不是说你不行，因为人要学会变换思维思考问题。爸爸打一个不恰当的比喻，在实验班和普通班就是当凤尾和鸡头的问题，凤尾不一定比鸡头好。你考虑一下吧。”
直到这个ฐ时候，儿子才明白父亲的用意。郑板桥临终之时要儿子亲手做馒头，正是教会他学会自力更生，学会动手实践，让他知道不能依赖他人或祖业过活。
直到这个时候，儿子才明白父亲的用意。郑板桥临ภ终之时要儿子亲手做馒头，正是教会他学会自力更生，学会动手实践，让他知道不能依赖他人或祖业过活。
父母较高的文化素养、高尚的道德品质、文明的言行举止、良好的心理品质，都会潜移默化地塑造着孩子的心灵，影响着他的心理。而家庭中ณ形成的融洽和谐的氛围，正是塑造孩子健康心理素质绝佳的条件。“健康的心理存在于和谐的关系之ใ中”，若孩子经常置身于父母冲突的环境中，情绪苦闷、低落，会产生心理障碍，形成不良性格，进而影响孩子的成长。
父母较高的文化素养、高尚的道德品质、文明的言行举止、良好的心理品质，都会潜移默化地塑造着孩子的心灵，影响着他的心理。而家庭中形成的融洽和谐的氛围，正是塑造孩子健康心理素质绝佳的条件。“健康的心理存在于和谐的关系之中ณ”，若孩子经常置身于父母冲突的环境中，情绪苦闷、低落，会产生心理障碍，形成不良性格，进而影响孩子的成长。
培养孩子决策能力的关键在于让他自己作决定，父母应该尊重孩子的兴趣选择和价值判断，促进他独立自主性的展。
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自嘲在讲话中ณ具有很重要的作用，可以活跃气氛、化解尴尬。真正幽默的人，不怕受人嘲笑，而且非常善于自嘲。一个勇于自嘲的人，放下的是面子，得到的确是清醒。
自嘲在讲话中ณ具有很重要的作用，可以活跃气氛、化解尴尬。真正幽默的人，不怕受人嘲笑，而且非常善于自嘲。一个勇于自嘲的人，放下的是面子，得到的确是清醒。
语言是人类最重要的交际工具，人类大部ຖ分的情感、思想，都要通过语言表达出来。而语言沟通又是人与人之ใ间交往最直接的方式。语言沟通的训练，让故事中ณ的张岚正在慢慢地为大家所接受。
语言是人类最重要的交际工具，人类大部分的情感、思想，都要通过语言表达出来。而语言沟通又是人与人之间交往最直接的方式。语言沟通的训练，让故事中ณ的张岚正在慢慢地为ฦ大家所接受。
端庄的仪容仪表表示对人的尊敬，所以父母要教孩子养成良好的卫生和着装习惯。整洁是礼ึ仪的基本要求，孩子要养成勤剪ຘ指甲、勤洗手、勤洗澡、早晚刷็牙、饭后漱口等良好卫生习惯。同时，着装也要符合学生身份、家庭环境和场合等因素า。
端庄的仪容仪表表示对人的尊敬，所以父母要教孩子养成良好的卫生和着装习惯。整洁是礼仪的基本要求，孩子要养成勤剪指甲、勤洗手、勤洗澡、早晚刷牙、饭后漱口等良好卫生习惯。同时，着装ณ也要符合学生身份、家庭环境和场合等因素。
拖延是一种非常不好的习惯，做事拖延的孩子总有一种侥幸心理，就是觉得还有时间，想把事情往后拖。面对这种孩子，父母应该让孩子思考一个问题：拖延的事情迟早ຉ是要自己做的，为ฦ什么要推后呢？做完后就可以放松心情休息，而现在拖延也许就会在以后付出更多的时间和精力。
拖延是一种非常不好的习惯，做事拖延的孩子总有一种侥幸心理，就是觉得还有时间，想把事情往后拖。面对这种孩子，父母应该让孩子思考一个问题：拖延的事情迟早是要自己做的，为什么要推后呢？做完后就可以放松心情休息，而现在拖延也许就会在以后付出更多的时间和精力。
9岁的林浩是四川省汶川县映秀镇中心小学2๐年级的学生。地震生后，林浩经过努力终于爬出废墟。但他还有数十名同学们被埋在废墟下面。小林浩并没有惊慌逃离，而是再次展开救援，并最终将两名同学背出废墟，他在救援过程中头部和上身多处受伤。
9岁的林浩是四川省汶川县映秀镇中心小学2年级的学生。地震生后，林浩经过努力终于爬出废墟。但他还有数十名同学们被埋在废墟下面。小林浩并没有惊慌逃离，而是再次展开救援，并最终将两名同学背出废墟，他在救援过程中头部和上身多处受伤。
6岁的冉冉是家里的独生子，每次和父母一起逛商场或市时，就见什么要什么เ，得不到满足时便赖着不走，有时还哭闹着在地上打滚不肯起来，让父母既闹心又尴尬。爸爸妈妈可不想培养个“购物狂”宝宝，但有时候也很无奈。
6岁的冉冉是家里的独生子，每次和父母一起逛商场或市时，就见什么要什么เ，得不到满足时便赖着不走，有时还哭闹着在地上打滚不肯起来，让父母既闹心又尴尬。爸爸妈妈可不想培养个“购物狂”宝宝，但有时候也很无奈。
建议二：不要让孩子总是自责
建议二：不要让孩子总是自责
一个小男孩5๓岁时，妈妈要他读幼儿园，但是他想读小学，于是妈妈把选择权给了他：“如果你能考上，就让你读。”在那ว个时候，小男孩第一次知道，一个5岁的小孩居然有选择的权利。他特别ี珍惜那个选择，于是我努力读书，结果真的考上了他想上的学校。
一个小男孩5岁时，妈妈要他读幼儿园，但是他想读小学，于是妈妈把选择权给了他：“如果你能考上，就让你读。”在那个时候，小男孩第一次知道，一个ฐ5岁的小孩居然有选择的权利。他特别珍惜那ว个选择，于是我努力读书，结果真的考上了他想上的学校。
建议四：教孩子利用“边角余斜”的时间