欠过身从校长热情的接待中ณ闪过，璃蓝目光落在那三名学生身上后便不再错开。
欠过身从校长热情的接待中ณ闪过，璃蓝ณ目光落在那三名学生身上后便不再错开。
在曦妃眼里，并看不见那些所谓的怨灵。她只看到เ一张由奇怪的黏性液ຂ体编织而成的巨เ型大网，以及网上被均匀分布的灵符。
在曦妃眼里，并看不见那些所谓的怨灵。她只看到一张由á奇怪的黏性液体编织而成的巨型大网，以及网上被均匀分布的灵符。
后面的事夜梓再也不敢想下去，脚不受自己的控制ๆ，在璃蓝ณ不注意的时候偷偷的从禅房里跑出来。
后面的事夜梓再也不敢想下去，脚๐不受自己้的控制，在璃蓝ณ不注意的时候偷偷的从禅房里跑出来。
“喂，蓝ณ吗？我这儿有一些信息你可能会感兴趣哦！”电话一接通，曦妃那特有的带着糯性的声音便传了过来。一听到她话里的内容，璃蓝便晓得她又得到เ什么เ新的消息了。嘴角无意识的抽搐一下，璃蓝面无表情的说道。
“喂，蓝ณ吗？我这儿有一些信息你可能会感兴趣哦！”电å话一接通，曦妃那特有的带着糯性的声音便传了过来。一听到เ她话里的内容，璃蓝ณ便晓得她又得到什么เ新า的消เ息了。嘴角无意识的抽搐一下，璃蓝ณ面无表情的说道。
这么想着，身体开始行动起来，小爱下意识的跑到学生最少的东处楼梯。人比较少的话，出事的几率应该比较小吧。
这么想着，身体开始行动起来，小爱下意识的跑到学生最少的东处楼梯。人比较少的话，出事的几率应该比较小吧。
动作一气合成，全然不觉得自己้打扰老师上课是件不对的事。默默的跟在璃蓝ณ身后，夜梓有些尴尬的冲着脸色不好的老师赔笑，随即迅的坐回位置上。
动作一气合成，全然不觉得自己打扰老师上课是件不对的事。默默的跟在璃蓝ณ身后，夜梓有些尴尬的冲着脸色不好的老师赔笑，随即迅的坐回位置上。
“这上面有残留的灵子。”指着屏幕上的一处数据，曦妃本来想继续解释下去。可是璃蓝那一脸茫然的模样让她瞬间说不下去。
敲击着键盘将数据转为ฦ图形，曦妃这回终于可以解释了。
“你看这儿。”指着屏幕上一处泛着绿光的地方，曦妃继续说道：“这是白绸缎的一面，绸缎的这一面有灵子残留的痕迹，而另一面却什么เ都没有。灵子的分布也很均匀，你之前有说过从那ว个学生手中现这款布料é的时候它是被揉成一团吧。如果是那ว样的话，灵子的分布应该会很不规则。而且夜梓不是也说过，那些失踪的学生身上的灵子都是静止没有活力的。”
“你想说什么เ？”
扶了扶下滑的眼镜，曦妃说道：“这上头的灵子还能轻微的波动，你觉得我想说什么？”
多年来以来的默契，就算曦妃不解释璃蓝也没明白她话里的意思。不过当下最要紧的事并不是这个，而是夜梓的下落。
担忧的皱了下眉头，曦妃突然想到เ一个ฐ人或许可以帮忙。
再给那ว个ฐ人打完电å话之后，曦妃这才想起还没询问夜梓失踪的事。
“我说蓝，一般不是你和夜梓一起行动的吗？怎么这一次会突然选择分开？”
三人合作这么เ多年，这个ฐ习惯一直保持着。曦妃知道，如果不是有什么เ突事，她们是不可能ม分开行动的。
轻轻的点了下头，璃蓝ณ解释道：“这次的事古怪，能用的线索很少。夜梓就提议分开找寻，谁晓得就出事了。”
面对着曦妃的询问，璃蓝下意识的联想到夜梓今天的不自然。那ว躲躲闪闪的样子，还有时不时四处打量的模样。
难道是现了什么เ？
虽然心里有些担心，虽然是多年来的拍档。不过璃蓝明白，每一个ฐ人都有一两个不想让别ี人知道的秘密，就算她，也隐瞒了很多。
总觉得夜梓不在隐瞒什么的璃蓝，最后还是将这一情况藏在心里。
“夜梓提议的？这不可能ม吧！”曦妃语气中有些不信任，夜梓的性子是能懒โ则懒，什么事都不想做的家伙怎么可能会主动提议分开行动。
不过璃蓝ณ也没有理由á编瞎话骗自己啊，就在这二人沉默的时候，手机铃声响了。
接通电å话后曦妃意外的一字没说，而是听完对方แ的话之ใ后低声应了一句：“知道了。”便切断电å话。
“莫科的电å话，蓝ณ你过来下，莫科说他整理好一些东西准备让我们看看。”说完招呼璃蓝坐在自己身边，曦妃将刚ธ刚传过来的文档打开。
她们手头上的资料é只有那失踪的四个孩子都是这个ฐ学校合唱队的，除了这个之外没有多少有用的信息。
莫科传过来的文档很简单，只有两张平面图。
第一张图片上什么都没有，空白的纸张上只有那四个ฐ孩子，不规则的分布在这张纸上。第二张则是这个ฐ学校的平面图。
莫科传过来的文件包只有这两ä张图片，再无其他的说明。
“何意？”璃蓝承认自己又没看懂ฦ了。
咬着食指的关节骨，曦妃一字未言，手中的鼠标在两ä张图片上来回移动着，猛然间一个ฐ念头在脑中闪过。
将第一张图片复制黏贴在第二章图片上，调整两张的尺寸。意外的是竟然完全贴合，而且每一个学生的位置正巧贴合在当初现她们的地方แ。
“奇怪了，莫科那ว个家伙这个过来干什么เ。”正看侧看躺平了看，都没觉得这两张图结合在一起有什么意义。
“莫非……”突然这两ä人同时叫了起来，一个念头浮出水面。
璃蓝ณ看着曦妃无声传达着自己้的猜测，双目的交汇二人达成共识。
用画笔工具将这四个孩子所在的位置连起来，她们慢慢的看出端倪。
“这样，再这样。蓝你看，如果将这些失踪的学生看成一个ฐ点，是不是每点所延伸出去到最后一定会交接在一起，而现在这些点都延伸交接之后，你觉不觉得像什么？”笑着回看璃蓝，曦妃知道她一定明白自己的意思。
现在这四个ฐ学生的位置相当于等边梯形的四个ฐ点，如果她们的想法没错的话。