个网瘾心理医生的手记：真情的虐待作者：陶然主编银子
遗忘的角落1
常说：父母间经常吵吵闹闹会影响孩子的成长，谁能料恩爱夫妻的孩子居然也有那么เ多令人烦恼的成长问题呢？
父母亲之ใ间情意浓浓，缘何儿子却体会不到เ这关系中的甜蜜，反而对亲生父母表现得亲情淡漠，令父母感到เ寒心？
本案例向您展示个冷漠孤僻固执，经常吮吸大拇指酷爱小蚂蚁的少年——多多，他已๐经辍学在家，成日与魔兽世界为ฦ伴。
年幼时多多与父母在起的时间较少，成长过程中缺乏足够的关怀，过度恩爱的父母将给他带来怎样的疏忽和冷落，而他情感需求的苦苦寻觅在屡屡落空后，又会有怎样的结果？
现实生活中有千千万万的留守家庭，希望他们的孩子能尽量避免去重复类似的伤害。
独自成长的小海龟
多多出生在个城市家庭，从小和他的亲生父母接触较少，半岁的时候，就被带到另城市的爷爷奶奶家远离父母居住。两岁半以后，他又被带回出生地寄住在姥ณ姥姥ณ爷家，虽然父母的住地离姥姥ณ家很近，但他们似乎都很忙，忙得很少露面，偶尔到了晚上把小多多带回家睡觉，第二天早就给他送回姥姥ณ家，但即使这样的见面机会也是少之ใ甚少。
有时周末多多也无法享受父母对自己的关爱，因为多多的父母好不容易等到休息日，两ä人需要有时间单独相处尽享二人世界，他们更多地沉浸在自己的需要中，没有时间和精力去关心孩子，好像多多可以天生天养。其实在他们眼里，这个孩子是意外的第三者，冒冒失失地闯入了他们甜蜜的生活，像个不和谐的音符打乱了原有的节奏。
可是，姥姥姥爷也不能把所有的爱都放在多多的身上，因为ฦ还有舅舅家年龄相仿的表弟和他起长大。即便如此，多多依然感觉童年是迄今为止最快乐的时光，他忘不了那ว时候自己้经常在外玩到很晚回来，都是姥ณ姥把他找回去，偶尔姥ณ爷还会带他上街买玩具，或者能ม幸福地睡在姥姥的怀里，可同时让他嫉妒的是，好像这样快乐的时光总是更多地属于表弟。在童年的记忆里，多多永远是那ว群玩耍的小孩中回家最晚的那ว个，他每次都目送别的小伙伴们被爸妈喊回家，自己้还在外面待着，其实是在等着姥姥叫他回家，姥姥ณ似乎也习惯了，总是等到天很黑了才把他叫回家。
当多多个人的时候，他经常趴在地上观察小蚂蚁，也喜欢小昆虫小狗等动物。蚂蚁可能是他最亲密的动物了，他有时候会花上几天的时间去观察被捣碎的蚂蚁窝的变化。直到现在，他还依然对蚂蚁津津乐道，来到治疗基地以后，我几次从治疗室的窗口看见他蹲着目不转睛地盯着地面，估计就是在进行他小型的蚂蚁实验。
多多记得读幼儿园时，最大的梦想就是每天中午能回家，可是幼儿园里规定中午小朋友们都在起睡午觉不许回家，他总是隐隐担忧，中午不回家就会失去什么似的，根本没有心思睡觉。
多多不明白爸妈为什么เ总是那ว么忙，住在离姥ณ姥家那么近的地方แ，也不来看自己，近在咫尺却又像远隔天涯。他感觉爸妈对自己置之ใ不理，很少关心自己去哪儿了？在做些什么？在和谁玩？也没有兴趣听听自己和小伙伴们在起玩耍时的经历。
孩子童年时能得到父母的爱和照顾，长大后内心才会拥有安全。孩子到เ了六个月大，就会意识到เ自己与父母彼此分离，这使他们感觉无助。孩子特别是儿童，最大的要求是归属感和安全感，甚至是初ม生的婴儿，对母亲的爱抚也有积极的反应。四岁以下的孩子，常可能出现害怕被父母遗弃的焦虑。他们知道依靠父母才能获得生存，遭到遗弃就无异于死亡，所以害怕任何形式的遗弃。
家长如果忽略孩子的存在，对他不闻不问，表现得漠然和拒绝，这不但会损害孩子的自尊心，还会损害其自信心，他会认为自己不够好，在父母心里自己是无价值的。
在治疗中，有时单的或两ä三种的技术是不够的，经常会将各种治疗方法进行整合施治，沙盘游戏也是治疗技术中的种，多多强烈的被遗弃感也表现在他完成的初始沙盘游戏中。
遗忘的角落2
沙盘游戏是瑞士分析心理学家多拉·卡尔夫所创น立的种心理分析和治疗方法。游戏主要是通过数千个ฐ沙盘游戏模型，加上沙盘和沙子所构造的形状来呈现沙盘游戏者的“世界”。沙盘模型有：人物如小女孩小男ç孩警察魔鬼超人丘可比等动物如恐龙大象白兔小狗唐老鸭米老鼠等自然风景如植物树岩石贝壳卵石食物等交通工具如轿车摩托车飞机坦克等建筑物如房子桥梁路标栏杆路墩等以及战争武器和现代生活用品等。这些微型模型代表无生命和有生命的存在，代表外部现实世界ศ和内部想像世界ศ中ณ都可能遇到的存在。
患者在自由受保护共情理解的环境氛围中，创造并体验其“自己”的世界，利用沙盘沙子水和沙具把各种意象和情景呈现出来，在游戏中获得种心理的整合性发展。与绘画投射测验样，在沙盘游戏中ณ，任何件沙具，也是充满了象征性的语言。沙盘游戏既有诊断ษ功能也有治疗作用，病人在沙盘游戏治疗过程中完成的第个沙盘称为初ม始沙盘，初始沙盘所带来的信息和意义是重要的。初始沙盘为治疗师提供了治疗方แ向，因为它经常会在象征中为治疗师提供很多信息，例如关于病人的问题本质治疗的预后以及治愈将如何出现等。
在多多的初ม始沙盘里，如下图所示，左边是海边的沙滩，右边是原始人居住地，最显眼的是在沙滩上刻意掏了个ฐ洞，有只海龟背对着洞放着。他告诉我海龟孵完蛋就走了，这是乌龟的特性。在此处他使用乌龟，实际上是把幼年时被抛弃的体验联系起来了。在关于乌ไ龟生命周期的知识中我们可以了解到，小乌龟从未见到เ过妈妈，乌龟妈妈在乌龟出生之ใ前就抛弃了它们，它们也从未见过父亲。在孵化时没有父母的照顾，没有人教也没有人保护。
沙盘游戏的主ว题所投射的有可能与其成长历程中ณ的创伤事件紧ู密相关联。沙盘游戏的沙景既投射了儿童活动的轨迹，又表现儿童心灵深处的“情结”和人格特征，通过游戏将内心的生活在个ฐ特殊的环境中表达出来，达到เ儿童自我治疗与人格整合的作用。
二自我陶醉
到了上小学的年龄，多多开始回到เ父母身边，但自己的爸妈不像同学的爸妈，懂得关心孩子，如果下雨了会送伞到学校，每天上学放学来学校接送。多多说他小时候对这些细节很在意，认为父母不爱他，不关心他而沮丧ç万分，但现在已经无所谓了，他这样的自我安慰实际上只是种无奈的抗争。
如果在孩子的成长过程中，父母对孩子缺乏关爱，照料得不尽心尽职，或只是以自我为ฦ中心，孩子将在此期间得不到充分的支持，感觉自己的存在是无价值或者无意义，他们将以虚假的自我来加强脆弱的自尊。这也是传统精神分析所说的自恋，即内驱力从外界撤回，心理能量指向了自己的内部。这样的人，爱自己而不能够爱别人，因为ฦ他们不具备去爱别人的能力。
在最初ม的治疗阶段，他首次来到治疗室便将室内的布置和装饰做了番挑剔的评价，在做初始沙盘的时候也对模型表示ิ不满，在摆放时嘴里念叨着动物的比例太小，海中的动物太少等之类的埋怨。
他努力在我心目中构建他与众不同的形象，告诉我他是个珍贵而且特别的人。他确信自己与别人相比有特殊之处，有着不同寻常的思想和行为，在公众场合总是显眼。他曾经说最大的梦想就是搞项ำ科学实验，专门用来造人，我问他为ฦ什么不有朝日自己้生养？他说：自己的基因倒是绝对优秀，只是担心会遗传来自于母亲的不良基因，不能保证孩子的质量。
尽管目前多多的生活状态已๐是团乱麻，他依然理直气壮地坚信自己的过人之处。
多多在人格特征上所存在的问题，势必会影响和心理医生的合作，他缺少内省，缺乏对自我改变的期望，因为在帮助多多的自我评估中要触及他“不如别人”的核心信念，这将遭到他防御性的抵抗，因为他宁愿认为问题的根源是外在的。
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遗忘的角落3
所以在最初的治疗关系的构建上，对多多本身存在的优势给予了积极良好的反应和评价，比如欣赏他对生物学历史学知识的广泛了解，对文学的喜好，对科学实验的关注，拥有较强的思考能力等，同时也赞扬他能够非常准时准点地来到治疗室，来强化他对治疗本身的支持。以上这些都是为了满足他对人际交往的期望，从而使他进入到治疗关系中。
旦与他建立起了良好的治疗关系，接下来我便试着挖掘他不良认知背后的原因，缓慢地对其进行挑战。
每次在治疗基地看见他时，他都是面带自信的微笑，好像提醒所有人自己้在时刻愉快着。在治疗室里我问道：“你好像心情不错？”他骄傲地回答：“嗯，我般都是这样。”
多多认为个人应该经常保持舒服快乐的状态，如果他有些许感到เ负性情绪，似乎ๆ意味着自己的无能和不优越，他竭力避开消极的情感体验，而在治疗中ณ我刻意让他体验了失望和焦虑。
他认为自己的方向不是考大学找工作，而是搞电脑แ研究，所以在游戏中时间比较多，我问他：
“电脑有很多方面，你研究哪方面的？”
“对外挂有兴趣。”他回答。在网络游戏中ณ，外挂专指各种作弊程序。由于外挂的强大功能，使得网络游戏的游戏规则ท和价值观几乎ๆ被完全颠覆。
“那外挂实际上是种程序设计，看来你已经有这方面的基础了，不错呀？”我准备层层深入，不给他找借口的机会。
“我”他支吾了声。
“你懂ฦ得计算机语言？”我忽略他的吞吞吐吐，继续发问。
“那个ฐ我想自己学段时间就没问题了。”他在努力维护自己้的形象。
“嗯，现在大学里都开设了这方面的专业，我知道你对大学不感兴趣，但可能有所了解，如果往这方面走，在大学里会需要自学什么基本课程呀？”
“可能要学高等数学吧”他的表情已经显得不太自然。
“嗯，你是从什么时候开始有研究外挂的想法呀？”
“两年前吧”他回答。
“到现在时间已经过去两ä年了，学习结果如何，难吗？”我知道他根本没有自学相关书籍，但需要和他进行细致的讨论，引导他挑战自我。
“我没怎么学，觉得高数是比较枯燥的东西。”他的回答没有反省自己脆ะ弱的行动力，也没有考虑自学高数的学习能力，我估计他根本不了解高数就给下了定论。
“看过高数的书吗？”
“没有，听别人说过挺枯燥的。”多多的脸上到这时已๐经完全没有了他贯的笑容，有些焦虑地东张西望。
“啊，你不像是那么容易被别人意见左右的人呀！”我假装不解地问。
他辩解到：“我也翻过几页，都是公式，挺死板的，不适合我。”
他现在正在艰难地死扛着，为了缓和下气氛，我笑着说：“如果你远远地看了银医生几眼，还没和我说上几句话，甚至长什么样都没弄清楚，你就能告诉别人我是个不能交往的人吗？没招你没惹你呀？你就忍心把我棒子打死？亏得我不是那倒霉的高数。”
他的嘴角往上翘了下想笑没笑出来，神经略放松了些。没等他开口，我接着温和地问：“你好像不太了解高数，却给它下定义？对不对？”
“大部分事情我都是通过自己的逻辑推理得来的，而不是自己去做。”他边说边把身子往后靠，掩饰自己的尴尬。