“我爸妈总让我和学习好的同学玩，可他们除了学习就是学习，而且给我的感觉太高傲了，我和他们又玩不到一起去。我喜欢和性格开朗活泼的同学交朋友。”
“我要让孩子上个好大学，除了让她学习知识，还要让她多参加各种社会活动，让她学习各种技能。她现在先就得把学习搞好，为了学习，我给她花多少钱都愿意。”
即便孩子真的不会花钱，这样的一次亲身经历，也会让他清楚家庭一天的正常开销都是什么，同时也让他明白怎样使用钱财才是最佳消费模式。孩子就会学会换位思考，在未来的生活中ณ，他也许就不会再盲目地提出不合理的消费需求，也许他还能学会更合理地支配自己的零花钱。
也许我们之前看见孩子有一次剥鸡蛋皮不小心扎到เ了手，于是我们就此推断ษ孩子以后剥鸡蛋皮就肯定会扎手。我们所谓的“保护”，却让孩子形成了不正常的依赖。
我们都知道这句俗语“人无远虑，必有近忧”，如果我们现在不替孩子的未来多多考虑，那么随着他一天天长大，未来他不能解决的问题会越来越多。这就像是一个因果循环，我们不能ม自作自受，更不能让孩子也自作自受。
孩子随着年龄的增长，会越来越有想要帮我们做些事情的，而且有时候他通过在一旁้观看，或者跟着电视网络上学习，也掌握了一些做家事的“皮毛”。此时，他就会更加想要在我们面前“露一手”。
我们该给他这个机会，放手让他偶尔也做做饭，让他偶尔也帮我们洗洗衣服，让他偶尔也分担一些力所能ม及的家务事。这将能使孩子的劳动能力、动手能力得到เ提高，同时也是在帮他积累็生活经验。会做家事、可以自己处理一些事情的孩子，对我们的依赖之心自然就会减少。
理智看待“孩子做家务”这件事
有位妈妈曾经针对孩子做家务这件事有过这样的一种理解：
孩子能照顾ุ自己就行了，哪里还用得着他做家务？不然要我们父母干什么？再说，孩子的使命就是学习，将来才能有大出息，才能出人头地。总是在家里做这做那，这也太没有追求了。至于说帮我们做什么，哎呀！我哪里用得着他？他还不够添乱的呢！再说伤着怎么เ办？
也许很多妈妈都同意这位妈妈的观点，我们不愿意让孩子做家务，总是会想出各种各样的理由。可我们唯一忽略的就是孩子想要长大、想要提高能ม力的愿望。我们该换个角度思考一下，别将做家务当成是生活中无关紧要的事情，而是当成培养孩子成长必不可少的训练步骤。当孩子学习休息的间隙，我们完全可以允许他参与到家事中来。
将做家事的要领教给孩子
我们之ใ所以担心孩子会受伤，担心他做不好，就是因为孩子并不懂得怎么做家事。可解决这个问题的答案是多么简单啊！我们直接将做家事的要领教给孩子就可以了。
当我们做家务时，我们不妨让孩子站在一旁观看，我们可以一边动手一边给孩子讲解，某些时候也可以将手中ณ的工具交给孩子，让他尝试几下，这将勾起孩子做家事的兴趣。同时，孩子有时会好奇我们在家中做的某些事，当他来询问时，我们要耐心讲给他听，别直接就吼他让他去看书。
而且，当孩子学习学累็的时候，除了运动、娱乐，做做家务事也能成为一种帮他“换换脑子”的休息方式。
坦然接受孩子想要给予我们的帮助
有很多孩子会有前面故事中田蒙那样的想法，要么เ给爸爸妈妈一个ฐ惊喜，要么เ帮爸爸妈妈做些事。我们该坦然接受孩子的这种帮助，比如我们可以说“那太好了，我刚好缺个帮手”，就算我们真的不需要孩子的帮忙，我们也要委婉一些说：“谢谢你啊！不过妈妈自己能ม应付得了。”我们该让孩子感觉到他是被我们需要的，而且我们接受了他的帮助，在他看来也是对他的一种肯定，他就会尽力将事情做好。
而当我们接受了帮助之后，也可以和孩子一起做家务，一方面我们可以在做事间隙聊聊天，增进亲子感情，另一方面我们还能边和孩子一起劳动，边指导他技巧。这样我们获得了帮助，干起活来更加轻松，而孩子也能从中受益。
帮孩子合理安排学习与做家事的时间
有的孩子将做家事当成是逃避学习的借口，所以我们需要区分孩子是真的想要给予我们帮助，还是借此不去学习。针ฤ对这种情况，我们可以帮孩子合理安排一下学习与做家事的时间，比如帮他列一个ฐ时间表，让他尽量做到两不误。