就在阿飞作考试最后准备的前几天，村里到外进修的几个年轻人也借毕业前修行期间的时机，也回到เ了村里与家人相聚。而因为ฦ被考试的事所困扰，阿飞到现在还不知道这些人归村这件大事呢。
还是单纯一点的好。阿飞那ว还比较单纯的头脑，会把自己้的想法马上付之行动。有了敏锐的精神感应后，阿飞一路都顺利地避开了路上可能遇到的村人，顺利地来到了基地控制室与“越者二号”碰上了头。就这样，在听了阿飞所说的经历感受与现后，“越者二号”就将阿飞手上的守衡之书“抢”了过来，以它特有的快扫描与运算技能ม，在一分钟之ใ内将整本书读了一遍。
第一本书是本，图文并茂的，关于远古兵器的介绍及使用方法知识的书。这就不用看了，因为在基地的“光灵”处就可以学到，而且比书上的记载更多。第二本，是一些深奥的公式。这就更不用看，以阿飞现在的知识程度他想看都看不明白。第三本书好象是关于某项工程，或某件大事物的构造资料与解说。当然，这对于阿飞来说，也没多大的吸引力。
注意力随目光向前方延伸，很快地阿飞就看见了前方แ不远处那一个眼熟ງ的圆矮身影，正在一张长枱前挥动着它那纤细的双手，不知正在忙些什么。
走廊两边长长的红木板墙上，紧闭着一扇扇红木门。每经过一扇这样的红木门，他心地的深处不知为何，总莫明地升起一种强烈想推开门的**。可更奇怪的是，每当这种**โ升起的时候，在心里同时会有自己十分信赖感与愿听从之的感觉在不断地警告着自己，现在还不是打开这些房门解放门后世界内之“力量”的时候。毫无例外的，每一次的**都在这感觉的提醒下被按耐了下去。就这样，一扇扇紧闭着的木门一路被抛在了身后，而他的手未碰触过任何一扇木门上那黄棕色的硬木把手。
“你在什么呆！”在基地内一向神出鬼没的“越者二号”，不知何时来到了遐想中ณ的阿飞背后。被它这突如其来的这一吓，阿飞一手将装书的纸盒从台面上扫落到了地上。
仇恨之心越大，行动将变越法不顾ุ一切后果。报复行为的结果，往往只会将无孤牵连进去，也会使我的心划向负面的阴暗面之中去。毁灭一切的行动，只是我内心处那仇恨的成长条件。这正是当初在“游戏”的前期程中，生在我身上及心里的变化。而难得的是，在这其间里，我居然凭着在回忆中的那么一点甜蜜的爱，暗暗地维持了我因爱所恢复的一点人性。正是这一点人性的影响，使我并没堕落到黑暗面的深渊中去。
以上那几段的理论，是我所收集到的，较合理并较适合于我所研究的，人类进化科目的理论。
多面体教程可以找出一个人的学习兴趣，让其可知道他的潜力展方向。不过好象这点对阿飞没什么作用，他所学的各学科在几天前为他所准备的测验中ณ，除了生物学外基本都不合格。至于刚好合格的生物学，经“越者二号事”后检查现，其得分相当部份是来自于动物雌雄身体构造间的差异，以及生理卫生等相关的知识。这下到好了，阿飞其它方面的潜能到没现，但身为人类雄性某方แ面的好奇心与本性潜力，却被激了出来。
已初ม步了解了这个古人类遗迹内情况的阿飞，在过了一开始的兴奋期后的现在感到有点失望。
启动了其照明功能后，在“光能棒”那放出的淡黄色的光芒照耀下，阿飞的身影很快地就消失在遗迹深处。
看着阿飞那作贼心虚般的样子，屋内的大叔一时间不知气好还是笑好。明知到逃课与夜归会受到惩罚，可是这个ฐ怕死又怕疼的小家伙，却老是在前次受罚的疼还未消时，就又犯新的错误。这真是又怕死又反动的典型。
这“口罩”似的东西，具“越者二号”介绍，它是一种氧气供应装ณ置。经过充能后，这氧气供应装ณ置至小可提供一个成年人二十四小时的氧气所需。有了它，阿飞在遗迹基地之内的呼吸问题就可暂时解决了。
在越者二号的吩咐下，阿飞拿起了它其中ณ一条现已๐软绵绵而没点力气的管状机械臂，将臂头那“三叉钳”分开、即算是机械臂的手指吧，再将其中ณ之一的尖端插进了金属柱子面上其中的一个小洞里。随后过了一段不长不短的时间，“封印之门”就真的被它破解并夺得了控制权。
对于这个“越者二号”来说，这种尽力去讨好人类幼体的做法也是没办法的事。如今唯一能帮上它的忙，而又不会过于威胁到它自己的人选，就只有眼前这个人类幼体了。你说它能不想方设法地去诱使对方，让其去帮自己解决问题吗。换在平时，它才懒得去理眼前这“小不点”呢。
真倒霉！刚坐着小型飞行器出基地不久就生了导向的故障。
要不是阿飞考虑到自己้的力道太大，怕用剑会伤了对手改而用脚的话，有年轻人狂燥症通病的亚克，就不单只是被端了一脚这么เ简单了。训练用的木剑在高手的手中，其与一般的金属利剑是没什么区别的。
不单是场外的人在惊讶，就连当事人之ใ一的阿飞也惊讶了。面对着眼前的战果，他自己้都不太相信对手就着么简单地被自己้摆平了。
猜疑ທ归猜疑，事实就是事实。飞出好几米开外后才落地的亚克，那躺在地上的半天动都没在没动一下的事实正告诉着人们，这眼前的所见的真实性！要不是亚克的指导教师之一的一个战斗ç教士，来到他的身边探手试了试确定他还有呼吸的话，还惊呆在一旁的人甚至还以为，他已๐被阿飞那ว一脚给揣死了呢。
单脚๐曲地弯身，为亚克探视情况的战斗教士在确定亚克只是晕过去之后，抬起头来审视着不远处那自战斗起，到现在还站在原地没迈动过一步的阿飞。他很想知道，站在那里的这个亚族年轻人是怎样练就这身实力的。
一个没经过正规的战斗ç训练的亚族年轻人，居然只用一招，就彻底地打败了与他同龄的，经过了三年战士培训的准战士。这种事虽说不上天方夜谈，也是很稀罕的事情了。
“为ฦ亚克复仇！为同伴的战士荣誉而战，冲啊——！”不知是那ว个混蛋先这样大叫起来的。“海归派”五人组另外的四人，在见到同伴落败后，，不知死活地想在大义的口号掩护下一涌而上，以人数补实力来群殴阿飞来为自己的兄弟报仇。
因事出突然，两个战斗教士都来不及拦下这四个“皮痒病”作的家伙。
正如日后人类智者兼战术家李烁所言：“质的差距是不能以数量来弥补的。在实力远于你的人面前用人海战术，最后也只会落得个徒增伤亡的惨淡下场而已๐。”这冒然动“人海战术”的四人，就印证了这句话的真理性。
有了先前的战斗作热身，阿飞此时已๐完全进入到了战斗的境界中ณ去。战斗力远于常人的武修士一但进入到เ战斗状态，对于他的正常人对手来说，其是十分可怕的存在。
分做四路，四个ฐ合作惯了的人几乎是同时合击而到。
第一剑从右至左斜斩而下；第二剑从正前方直插左胸而至；第三剑对手飞跃而起重剑从头飞劈而下；第四剑也是最迟到的是腰斩。每一剑，剑剑凶悍劈风而至，其攻击度先后相差不过几分之一秒，快的几乎ๆ是同时而至。
度的快慢是相对的。在旁人眼里，这四人的合击配合度及度是进乎于完美的。这点上，就连他们的两个战斗士教士老师，也是对之较为满意的。但处在阿飞的角度来说，除了他们的合击术还可以外，这几人的攻击度与攻击时间差之配合，就不太让他看得上眼了。
第一剑踏前跨步运剑如棒，以远比对手快上许多的度，赶在对手的剑之前，以剑之侧面反手狠狠地拍在了对手的脸上。连哼都没来得及哼一声，对手当时就被拍晕趴倒在了他的面前。
第二剑借拍人的反作用力，反向横扫第二而至的，攻中ณ路之对手的手中剑。又是“啪”的一声响起，这次是对手的手中木剑被击飞所出的声音。接下来的那“呀！”的一声惨叫，这才是被阿飞紧跟的那侧身一脚所踢飞的人，在半空中所出的惨叫声。又一个ฐ人被阿飞的脚踢飞了出去。
第三剑剑转回收，斜ฒ挡于头，右手手掌上伸贴托剑侧前部，同时侧身前冲，抢身以剑身抵在了重剑下劈中，对手的木剑剑柄前的剑身根部。在顶住了对手下压的力道后，将还身在半空的对手大力的反推出去。反客为主的抢身前攻不但将来自空中ณ的攻击化解，其还避过了另一对手的同时攻至的拦腰一斩。
第四剑回身侧转，挥剑斩至拦腰斩挥空后，还来不及变招的对手右肩部处，不单一招令其丧失了再攻击的能力，还让这人随之痛晕了过去。
四剑挥出后阿飞，并不就此罢休。只见他再次转身后脚力一蹬，追上了刚才被他反推开后还在半空未落地的，此时唯一还有战斗能ม力的对手。剑交左手，右手化冲拳而出。在对方因惊骇而张得大大的眼内瞳孔反映中，阿飞清楚的看到自己正在不断变大中ณ的拳头正面。当他身影占据了对手整个瞳孔之内时，拳头击打*โ*“嘭”的声响，也清悉地传入到了他的耳内。
强力的拳击击打在人的胸ถ口上，带来的不只是巨大的疼痛，随疼痛到来的还有那强烈的涌ไ闷感。
尘土飞扬中，被阿飞追击的年轻准剑士四肢大开地，以背部先着地完成了其“空中飞人”的飞行任务。回归到大地的他，在哼出一口闷堵在胸口的闷气后，头一歪就步他同伴的后尘晕了过去。
连削带打的四剑一脚๐一拳一气呵成，眨眼间就将连手攻至的四人合击逐一击破。有这样的身手，算是不枉阿飞这五年来的艰辛苦练了。
自己的学生在自己的面前，被别人狠狠地教训了一顿。身为教师的战斗士教士，会有些怎样的反应呢？
修养较好并又较为明事理的，在明白这样的下场都是自己学生究由á自取之下，会较为大气地找个理由扯了过去就算了。例如把这事当作是一次实习性的对练，先大赞一下赢的一方，然后又对失败方的各原因作批评性的评论，最后就打个哈哈完场算了事。脾气较差而又较为ฦ计较面子的人，就相反会把事情搞大不会轻易放过，敢在自己及学生家长面前让自己丢脸出丑的人。
查看自己้学生落败后受伤情况的教士，就是个明事理的人、就是那个一开始时就脱口说出自己学生会败的战斗ç教导士。查看了自己学生的伤势，在现他们除了被打晕外都没大碍以后，他就知道那个ฐ亚族年轻人下手时已留แ情了。加上这一切的起端又是自己的学生先挑起的，所以他并不打算再跟对方去追究些什么。与这一位教士的想法相反，另外一个身形较高，一直站在原地一言不看完整场比斗的教导士，却抱着并不打算就此了事地的想法。
打斗的声响静下后，整个小广场一时间寂静无声。打斗是结束了，但现场的气氛却有越来越紧张的趋势。
站在一旁้拉长着脸，一声不吭地观察着阿飞的教导士终于动了。只见气息阴沉的他放开了原先交叉于胸前的双手，作了个深呼吸的动作。看起来，他象是正在努力地把体内某种呼之ใ欲出的东西强压制回去。
“不好！卡桑想飙了。”看到同事的神情举止，了解同事性情的另一名教导士知道，自己的这位同事，看来是不打算放过那位到现在都还不知姓名的亚族战士了。
知道又怎样，这并不代表这位教士能拦下他的同伴。按以往的经验来判ศ断，如果他冒然地去制止同伴接下来的行动的话，那很可能就连自己้，都会被卷入到เ同伴攻击的名单之中去。搞不好还会成为头号打击对象呢。
“现在还是不要插手的为好。反正以刚才的表现看，这名年轻的亚族战士也不是什么省油的灯。以他那度，打不过总还是能逃的。”于是，一时间实在想不到办法缓解同事体内那，正在不断上升之怒气的这位教导士，抱着这样的想法而置身于事外了。
战士与准战士，在字面上虽然只是相差ๆ一个字，可事实上两者之间的战斗力与战斗经验，却是相距甚远的。在有实战经验并拥有较强实力的战士眼中，还处于学童阶段的普通准战士们，连为他提鞋的资格都没有。
深呼吸了一口气，名叫卡桑的这名战斗教导士，双手向外作了几下伸展的动作。在他这几个ฐ的动作的期间，其身上的阴沉之气消เ散了开来。别ี以为ฦ阴沉之气的消散就代表他的心情有所好转。熟识卡桑的教士的人一看到เ这情况就会晓得，这是他动手之前的征兆。果然，伸展动作过后，目放精光地盯着阿飞的桑教导士，迈开了腿一路向阿飞所在方向走去