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第十九节用嗅觉感知症状

但更像是一种外在陈述,而非深入患者的内心世界

但更像是一种外在陈述,而非深入患者的内心世界

这种暗示常见于科学家或者生理医生,又或者是一本科普读物……

这种暗示常见于科学家或者生理医生,又或者是一本科普读物……

为何明明逃避了负面评价,反而会染上负面评价?

为何明明逃避了负面评价,反而会染上负面评价?

似乎总是比别人慢一拍,无法与现实对接。

似乎总是比别人慢一拍,无法与现实对接。

这有何区别ี呢?

这有何区别呢?

刚开始,放下这个理想还有强迫自己的意愿。

刚开始,放下这个理想还有强迫自己的意愿。

他的童年多是在父母关系不和中ณ度过。他的快乐来自于一种退缩的满足——一种落差快感:父母冷战让他阴郁,父母和好让他快乐。

他的童年多是在父母关系不和中ณ度过。他的快乐่来自于一种退缩的满足——一种落差快感:父母冷战让他阴郁,父母和好让他快乐。

不难回答:就是母亲的x、父亲的x、y染色体组成。

不难回答:就是母亲的x、父亲的x、y染色体组成。

但是,我想说的是,内向和外向并无຀好坏之分;内向和外向也不是那么能够简单区分。

但是,我想说的是,内向和外向并无຀好坏之分;内向和外向也不是那ว么能够简单区分。

根据前面的分析可知:这种怪异的想法竟也是他的一种愿望。

原因就是他的“退行满足”:从讨厌别人说他老实,到依赖别人说他老实来帮助他。

因为他当时因为受同桌欺负而得到别人帮助,同学们责骂了他的同桌。

所以,他依赖于这种感觉。

只是因为某种心理机制把他和同桌的心境连为一体。

他强迫想去打旁边的人,就是吸收了同桌的病态行为。

然后,引起别人责骂,又是他那时候渴望别人责骂同桌的愿望。

只是他一人“身兼两职”,自我实现了。

但既ຂ然渴望别ี人的同情和关注,为何又不敢声张呢?

这中间有太多的矛盾和谜题。

容易引人混乱。

但只要洞悉其本质,一切又迎刃而解,一点也不迷惑。

这种强迫攻击的思维实际上是一种一波三折的"自然生长"过程:

首先,由á于人格偏离,极端讨厌自己้人格中的父性阳刚特质,导致与阳刚特质的激烈冲突,产生攻击强迫(此处的阳刚,ไ泛指男性刚烈的脾气与攻击天性)

经过递进分析,追溯到攻击强迫的原因是吸收了儿时同桌的病态行为

然后,吸收了同桌的病态行为,目的是引起同学们的同情,责骂同桌,获得那ว种他人施ๅ舍的安全感

所以,攻击强迫中深藏着安全感,导致患者既爱又恨(潜意识需要安全感,ไ而意识又讨厌强迫攻击),无຀法摆脱

最后,自然生长的结果就是:攻击强迫中的攻击,ไ原形就是患者曾经敢于对抗侵犯者(侵犯其本能安全感的人)的反击行为,只是因偶然因素,被外界暗示极端放大而恐惧

所以,当攻击强迫来临的时候,就等同于他同桌侵犯他的时候

他害怕其他同学看到他被侵犯而羞耻,所以忍气吞声,ไ导致以后的攻击强迫

如果他完全静下来,不去关注周围的同学,就能爆发出本能地反抗力量,反击同桌,也就不会存在攻击强迫

也๣就是说:当攻击强迫思维来临的时候,他不应感觉羞耻和自卑;完全沉静下来,ไ而不在意和关注周围的人

还有一个重要原因:

那就是他曾经被人突然推进了粪坑的经历。

这次偶然经历,导致他对大便的极度抗拒。

突然忘记了以前不太怕臭的记忆,而变得异常怕臭。

所以,每次上厕所他都不敢看下面,不敢闻一丝气味,只能从始至终屏住呼吸。

所以,在课堂上,他更不敢启齿说出他如此抗拒的事情。

可是,对大便的极端抗拒,怎么会和不能保护母亲联系起来?

这中间有何联系?

乍看之下,必定是风马牛不相及。

但是,实则有一个重要的共同点来维系。