詹森效应可被视为一种浅层的心理疾病，是将现有的困境无限放大的心理异常现象。它几乎在各类人身上都有体现，特别是当他们在蕈大、关键的场合的时候，紧张的氛围、无形的压力等，会不露痕迹地使内心紧张，进而导致当事人挥失常，错失良机。
詹森效应可被视为一种浅层的心理疾病，是将现有的困境无限放大的心理异常现象。它几乎在各类人身上都有体现，特别是当他们在蕈大、关键的场合的时候，紧张的氛围、无形的压力等，会不露痕迹地使内心紧张，进而导致当事人挥失常，错失良机。
如果乞丐只是靠自己的乞求，是不可能得到美味可口的汤喝的，但是乞丐却想卅了煮“煮ุ石头汤”的绝妙主意，先是得到了锅，然后是青菜、盐和调料。他得寸而进尺，一再让财主满足自己的要求，其实他所利用的就是一种“臀fj槛”的心理效应。
心理学上，“登门槛效应”指的是一个人接受了别ี人的微不足道的小要求之后，往往会愿意接受一个更大的要求，犹如登i'in-ๅ时要一级台阶、一级台阶地登，这样就能够顺利地登到เ高处。心理学家认为，人们都希望在别人面前保持一个比较一致的形象，不希望别ี人把自己看作变化无常的人，因而，在接受别人的要求，给别人帮助之后，再拒绝别人就变得更加困难了。如果这种要求并不会给自己造成夫的损失，人们往往会有一种“反正都已๐经帮了，再帮一次又何妨”的心理，于是，“登门槛效应”又生作用了。
心理学家曾经做过这样的一个实验，他们让助手到两个居民区去说服那ว里的住户同意在房前骧立一块写着“小心驾驶”的大标语牌。两个助手在第1个ฐ居民区直接向住户提出这个要求，结果却遭到很多住户的拒绝，接受他们要求的人仅仅只有17％。而当这两个助手到第二个ฐ居民区的时候，先是请求这里的住户在-份赞成安全行驶的请愿书上签字，这是一个很容易做到เ的小要求，几乎他们拜访的所有住户都在请愿书上签下了字。于是在几周以后，他们又一次来到第二居民区，向这些居民提出竖立标语牌的要求，结果，这次却有5๓5๓％的居民接受了这个要求。
同样都是竖立标语牌的要求，在两个居民区实验却会产生截然不同的结果。这是因为，当居民在赞成安全行驶请愿书上签字的小要求之后，为了保持自己的言行前后一致，只能也同意接下来这个大一点的要求。
先跨进j’j槛，再慢慢图展，运用这个ฐ方法往往能够使别人接受自己的要求。在现实生活中，利用这种心理，我们可以有效地改变人们的行为，化拒绝为接受。在你请求别人帮助时，如果一开始就提出较大的要求，很容易遭到拒绝，而如果你先提出较小的要求，在别人同意后再增加要求的分量，则更容易达至0目标。
3是什么เ让你的感觉变得麻木
心理学家通过实验现，当一个人右手举着300่克重的砝码时，在其左手上放305克的砝码，他并不会觉得左ุ右有多少差别，直到左手砝码的重量加至30่6克，试验者才会察觉出重量有差ๆ距。如果让他右手举ะ着600克的砝码，这时左ุ手上的重量要达到612克，他才能感觉到เ重了。再加重，还是一样，当右手举的砝码越重．左手上就必须加更大的量才能ม感觉到差别ี。
实验结果表明，添加更多的重量才能感觉到与已有重量的差别。由á此，心理学家得出这样一个定律，叫做“贝勃定律”。贝勃定律表明，当人经历强烈的刺激后，再施予的刺๐激对他来说会变得微不足道，只有施ๅ加更大的刺激，爿‘能ม使其产生强烈的感觉。它所反映的是一种社会心理学效应。
如果我们仔细观察，不难从生?舌中现“贝勃定律”的具体体现。比如，一份报纸一育卖1้元钱，人们已经习以为常，即使一份报纸实到1．1元钱，人们也不会有太人的感觉，但是如果原本1元钱的报纸突然变成了10่元‘份，人们就会感到“怎么这么เ贵”，真是无法接受；而一台原价为5000่元的笔记本电å脑แ，如果涨了50元，人们则ท不会有这么大的反应。这说明能否产生强烈的效果，‘j人们原来所接受的心理刺激有密切关系。如果原来一份报纸卖9๗元，涨到10元，人们也不会觉得无法接受，如果原价5000元的笔记本电å脑突然涨t2000tfi，人们就会感到เ刺激很大，无法接受。
所以，心理先后接受的刺激度的差距决定其会产生什么เ样的反应，有xi-ๅ1：B，有落差，才会产生强烈的效应。比如，在现实生活中，周围的人都与你的生活条件差不多，你就不会有别的想法，觉得自己很满足；如果你身边的人一个胜一个地比你富有和成功，你就会产生强烈的落差感，觉得自己生活得很不好。相反，如果你到了贫困地区，看到很多人生活得都很艰苦，你就会产生优越感，觉得自己้已经很幸福了。
有这样一个故事：
一个ฐ女孩和自己้的母亲因为一件小事吵架后赌气离开了家。女孩在外逛了一天，肚子很饿，于是她来到一个面摊儿，想要吃一碗面，但是却现自己忘记带钱了。面摊儿老板很好心，免费给女孩煮了一碗面。女孩十分感动，对面摊儿老板说：“我们不认识，你对我都这幺好。可是我妈妈，却对我那么绝情……”说着就哽咽着哭了。
面摊儿老板看着女孩说：“你这小姑娘，我仅仅是给你煮一碗面吃，你就这么เ感激我．你妈妈帮你做了十几年的饭，难道你就不应该更感激她吗?”女孩听到เ面摊儿老板说的话，整个人一下子就愣在那里了!她心里想：是啊，妈妈辛辛苦苦地养育我那幺多年，我非但不感激她，还因为ฦ小事和她吵架，真是不应该啊!ำ
女孩后悔了，知道自己错了。于是鼓起勇气，往家的方向走去。快要到家的时候，女孩远远就望见了疲惫而焦急的母亲正在路口四处张望。妈妈终于看到了女孩，对她没有一丝的责怪，而是忙喊：“饭早ຉ就做好了，快回去!ำ看你冻的!”此时，女孩的眼泪忍不住夺眶而出。
相比而言，陌生人fl然没有亲人和朋友对内己好，但是我们在“贝勃定律”的影响下，却会产生这样的心理错觉。因此，我们应该清楚地认识到，对陌生人的帮助，我们应当报以适当的感动，而对于亲友的帮助，更应该报以更大的感恩。而不能凭感觉论事，误会或者伤害自己的亲人和朋友。
用新招吸引人们的好奇，弋
有一个小男ç孩，他家里很贫穷，最后只好到街上去乞讨，求路人的施舍。但是，很奇怪的是，当一个路人拿出1美元和10美元让他选择的时候，小男ç孩只拿了1้美元，不拿1้0美元。起初人们以为小男孩是因为心地善良．而不好意思接受人家更多的钱。但是，后来又有人故意这样让小男孩选择的时候，小男孩还是只拿1美元，不拿10美元。于是，人们开始判定这个小男孩是个傻子，不’匿得钱的大小。结果，越来越多的人纷纷拿1美元和10美元放在小男孩面前，让他选择，小男ç孩始终不拿10่美元，只拿1美元．于是，不断地有人来试，小男孩可以不断地得到一个又一个ฐ1美元．
为什么เ小男孩不拿10่美元，只拿1美元呢?难道他真的是傻子吗?当然不是，小男孩不仅不傻，还}-分聪明，他正是利用这种方法，使人们不断地试探他，使他获得更多的1้美元，最后可以获得很多的钱。
因为ฦ他知道，如果自己拿了路人10美元的话，就跟其他乞丐一样_了，路人也就不会故意拿钱来给自己选择了。小男孩正是把握住taff的“好奇心”，故意只拿1้美元，束吸引路人的注意和尝试。同时，小男ç孩还知道这是一个长期的重复博弈，如果他选择拿10美元，就不会吸引，mfl，因此他选择放弃了短期的10่美元收益，而获得了一个长期而源源不断1美元的利益。
那么，这个ฐ故事又告诉我仃j一个什么样的心理学诡计呢?那就是在重复的心理博弈中ณ，我们要学会创新，做出特色，做出品牌，创น造吸引力，做长远的打算，而不能ม为厂短暂的利益而重蹈别人的“覆辙”。
在日常生活中，我们总是习惯走别ี人走过的路，觉得这样稳妥、安全。lq是在重复的博弈中，总是一样的套路，一样的模式，all失去新า鲜ຒ感，甚至产生厌倦，而学会创新，学会用新的模式来代替它，才能产生更大的效果。
同时，我们还需要考虑，短期的和长远的利益对比，选择长远的利益。就好比乞讨的小男孩一样，一次要1美元，就可以获得1้00่次，或者1000次这样的机会，甚至更多；而每次都拿10美元的话，则可能只获得几次，这样的话，前者才是最明智的选择。
有一家新开的餐馆，虽然装修豪华，但因为周边的同类餐厅很多，没有引起人仃j的广泛注意，没过多久，就陷入困境，面临倒闭。但是餐馆经理突奇想，改变了以往的经营模式，却使餐馆迅地起死回生，甚至生意变得格外红火。
经理简单地把餐馆重新装修了一下之后，把餐馆名字改成了“选择餐馆”，代表餐馆最人的特点就是“随您选择”，顾客进了餐馆可以先选择专门为自己服务的服务员，可以随意选择包房，可以选择自己้喜欢的特制餐具，可以选择厨师，可以选择进厨房亲自掌勺做菜，而且到最后用餐结束之ใ后，还玎j以自己้选择付费，a已๐觉得这顿饭值多少就支付多少。这种奇特新颖的模式招来了许多有好奇心、有个ฐ性的吃客。
付费的选择，可能会使有的顾客钻空子少给钱，但是经理却认为ฦ，一般那些善于选择的顾客都是好奇心很重的顾客，也是很要面了的人，即使你让他自己选择付钱，他也是不会斤斤计较的，大多数是合情合理的，而且餐馆的一切费用都是公开、透明的，顾客也不会故意耍无赖不付钱。因为抓住了顾客的心理．因为模式的新颖奇特，这家餐馆获得了巨大的利ำ润。
所以，我们在做事情或者与人交际的时候，?定要注意这种心理，利用别ี人的好奇心，增加自身的吸引力，选择长远的利益，不贪图一时的收益。
“说你行，5๓你就行"是复么回事
心理学家罗森塔尔曾经设计了这样一个实验，他为自己的学生了两ä组大白鼠用以实验，并事先告诉学生们，这两ä种大白鼠品种不一样，一组十分聪明，另一组很笨。而实际上，这两ä组大白鼠并没有什幺差别。但是学生们都相信了他的话。过了一短时间以后，他让学生们带着这两组大白鼠进行穿越迷宫的实验，看看哪一组能最快-ๅitsl食物。结果却现，“聪明”的那ว组大白鼠真的比“笨”的那ว组先走出迷宫并找到食物。这也应验了他之ใ前的结论。
为什么เ明明没有聪明和愚笨区别的大白鼠，到最后真的变得聪明或者愚笨起来了呢?原因其实就在于：当被告知这些大白鼠一组“聪明”，一组“愚笨”之ใ后，实验的学生对“聪明”的大白鼠比较和蔼友好，而对待“愚笨”的大白鼠去'ijtp