听到老师叫,才极不情愿地走过来!
听到老师叫,才极不情愿地走过来!
我赶紧拿了扫把,一张张地挪开椅子与桌子,细心地扫了起来。
我赶紧ู拿了扫把,一张张地挪开椅子与桌子,细心地扫了起来。
我要用豆腐撞墙,面条上吊!!
我要用豆腐撞墙,面条上吊!!
明显的开小差!
明显的开小差!
感觉到有很多道目光朝我射来,我想如果眼神能杀人的话我即刻肯定成了马蜂窝。
感觉到有很多道目光朝我射来,我想如果眼神能杀人的话我即刻肯定成了马蜂窝。
我渐渐地记住了他的名字:叶泽宇!
我渐渐地记住了他的名字:叶泽宇!
对于他来说,宁愿听多一次无聊的讲解,也不要写。
他的作文水平一直都很差ๆ,虽然老师常让他多看看作文,但他总是不听。
即使买有作文书,但那也是装ณ装样子的,用来欺骗老师。。。。。。。
更多时候,作文书是用来。。。。。。。。江湖救急的。。。。。。。
写作文的时候才会记起有作文书,才会拿出来翻翻。
依靠自己贫乏็的词汇东拼西凑得出一篇作文。
不是很优秀的那一种,而是勉强及格的那一种。
看他又拿出作文书,我倒略๓一思索ิ便有了思路,随着思路不断ษ地写出一个个ฐ文字。
我的作文水平虽然不是班上最好的,但还挺不错的。
写作是我的强项,我写的作文也会被老师当做范文读出来。
叶泽宇正不知如何下手,他用眼角瞄到老师正走下啦。
赶紧小声地说:“喂,老师来了!”
天哪!老师,你究竟还要试探我们到什么เ时候!
陈老师看着叶泽宇只写了题目的作文,笑着问:“叶泽宇,作文不会写呀?没关系,问你同位吧,她写作文还挺不错的!”
他无奈地叫了我一声:“安,安以惠,作文怎么写?”
我暗想,一点都不客气!我可是叫了你同位呢!你怎么就直呼我的名字呢?
可没办法,戏还得演下去。
“你选取一件事来写吧,记住要。。。。。。。。”
嘻嘻,写作文我是强项ำ,说个思路有什么难的?
很快,叶泽宇动笔写了起来。
在下课后五分钟็,他交了作文。
陈老师笑着表扬道:“叶泽宇,你进步很大嘛!不仅有了质量上的提高,而且有了度上的飞跃!”
要知道,他以前写作文,最后一个交稿纸的,是他和另外几个人。
“看来,我让你和安以惠一位,这个选择是正确的!”
我们两个对视一笑(苦笑),什么เ正确的,根本就是为了应付你才这样做的!
老师走后,我得意地对叶泽宇说:“怎么样?感谢我吧!让你的作文水平提高!”
“感谢?”,他冷笑一声,“我也给你辅导了数学,这算是扯平了!”
“你说我们什么时候才不用演戏?这样好辛苦!”
“不知道,只能走一步看一步了!”
老师,你到底还要折腾我们到什么时候!!