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第九章 一节令人难忘的数学课

“你们四班常年稳坐倒数第二的位子,现在三班崛起了,你不垫底谁垫底?”严å丹淡淡道。

“你们四班常年稳坐倒数第二的位子,现在三班崛起了,你不垫底谁垫底?”严丹淡淡道。

数学很快就考完了,接下来的科目,张晨也就没那么在意了,学生们在做题๤,他也๣在做题,两天的考试下来,作为监考老师的他,倒是涨๲了不少经验,令他颇็为欣慰。

数学很快就考完了,接下来的科目,张晨也就没那么在意了,学生们在做题,他也在做题,两天的考试下来,作为监考老师的他,倒是涨๲了不少经验,令他颇为欣慰。

“嗯,许峰同学早。”

“嗯,许峰同学早。”

无奈之下,张晨只好来到了临水县下属乡镇的一所中学,笔试面试都很顺利ำ,从上个月起,张晨已๐经正式成为了临ภ水县吉祥๷镇第一中学初二年级的一名数学教师,实习期六个月。

无奈之下,张晨只好来到了临水县下属乡镇的一所中学,笔试面试都很顺ิ利ำ,从上个月起,张晨已经正式成为了临水县吉祥๷镇第一中ณ学初二年级的一名数学教师,实习期六个月。

徐丽点了点头,交代完之后,就离开了办公室。

“小张,恭喜恭喜啊!”

“呃,李老师,喜从何来啊?”

李云江会心一笑,一副神秘的样子说道“小张啊,你可别的真的以为这只是一节普通的公开课。”

张晨一愣,不禁苦笑道“李老师,你可把我说糊涂了,徐主任刚刚ธ不是说……”

话还没说完,就听一旁的严丹开口道“徐主任当然不能ม明说,不过你要知道,咱们这位叶校长一般情况下是不听课的,更别说是还处在实习期的新า人教师,叶校长是主管新人教师๲的人才贮备工作的,你要是好好表现,兴许真的能提前转正。”

“呵,是吗?那还真是要感谢二位老师提醒了。”张晨的脸上露出腼腆的笑容。

李云江和严丹都在吉祥๷一中教了二三十年的书了,对于这些事,看得自然要比张晨透彻。

张晨心想“如果事情真如他们所说,那看来自己真的要好好准备一下了,且先不说转正,留下个好印象还是很有必要的。”

见张晨皱眉深思,李云江还以为ฦ他紧ู张,不禁笑着说道“其实都没关系,你只要别紧张,正常讲课,别出现比较明显的口误,就一定没问题๤。”

“嗯,我知道了李老师,谢谢你。”

“呵,小张你太客气了,好好准备吧,我期待你的课。”李云江笑着说道。

很快,杜峰回到了办公室,听闻这周三是张晨的公开课,而且叶校长居然也๣要来听课的时候,不禁感到惊讶不已,对着张晨又是一阵羡慕嫉妒外加恭喜提前๩转正云云,搞得张晨哭笑不得。

接下来的一天半时间,张晨除了正常上课,然后刷题之ใ外,的确对周三的公开课做了精心的准备,其实就算不准备,也没有任何问题,但张晨觉得,这机会毕竟难得,虽然自己讲课从来都不会出现失误,但谨慎一些总是没错的。

时间很快来到เ周三,第二节课。

二年三班的教室里,除了学生们之外,叶胜杰、徐丽、李云江、严丹ล和杜峰五个人也都坐在教室后面。

叶胜杰年过五旬,中ณ等身材,戴着一副黑框眼镜,看起来很儒雅,低着头,不知在本子上记着什么。

就在这时,上课铃຃声响起……

“起立!”

“老~师~好!”

“同学们好,请坐。”张晨的脸上挂着往日的平和微笑。

“同学们,之前的课上,我们学习๤了三角形,相信大家对三角形的性质和相关定理都已经非常了解了,那么今天,我们来学习一下几何里另外一个重要的图形……”

说着,张晨转身在黑板上画了一个三角形,确切的说,是锐角三角形。

“同学们,这是一个锐角三角形,如果我沿着它的任意一条边进行翻转,那么就会得到一个ฐ新的图形……”

张晨一边说着,一边在黑板上画出了翻转后的图形,然后问道“那么有哪位同学能ม告诉我,翻转后的图形,有什么เ特殊的性质?林雨菲。”

“对边平行且相等,对角相等。”

“嗯,还有呢?吴涵宇。”

“内角和是360°,还有相邻๑两个角的和是180่°。”

……

接下来,张晨连续提问了好几名同学,而且都是随机提问,回答都是正确无误的。

张晨的讲课方式并不像那些传统的数学老师,照本宣科,从头讲到尾,这样很容易形成一种将生硬的知识强行灌输给学生的感觉,不光是学生不能ม完全接受这些知识,老师自己也会觉得很枯燥。

张晨的方式是,循循善诱,用三角形引出平行四边形,让学生们自己思考,然后他做补充说明,这样学生自己思考出来的东西,自然比老师告诉他,让他去死记硬背要方便记忆的多。

二年三班的学生们的思维比以前更加发散了,想象力和推理能ม力自然加强了,给他们一个性质,他们自然很轻易的能推出相关定理,根本用不着去翻书。

一节课转眼间过去一半,但每个学生桌上的数学课本都未曾翻开过,即便如此,但是平行四边形的性质和定理却已经都记得差不多了,而且从头到尾都是学生们自己推导,张晨只是偶尔给他们开个思考的源头而已。

一时间,无论是李云江、严丹、杜峰,还是徐丽,甚至叶胜杰,都对张晨这种讲课方式感到เ很是意外,而张晨每提出一个问题,不光是学生们会跟着思考,他们几个人也都会不由自主的进行思考。

尤其是叶胜杰,他当年是教语文的,这么多年来,数学知识基本都忘得差ๆ不多了,可经过这半节课的时间,他竟是将平行四边形的性质和定理都重新推导出来了,而且记忆深刻,估计这次,可能ม想忘都忘不了了。

……