孩子的心智还不成熟，他很容易就会被自己的情绪所左ุ右。就像穆穆这样，只因为和朋友间生了一点小矛盾，竟然连作业都拖拉着写不下去了。穆穆的妈妈在这里的处理很值得我们学习，她认同了穆穆的感受，同时又让他内心的不快得到เ了释放，接着她又及时地进行开导，这样穆穆的心结就被解开了，他的心情也变得平静了，做事效率自然也就提高了。
孩子的心智还不成熟，他很容易就会被自己的情绪所左ุ右。就像穆穆这样，只因为和朋友间生了一点小矛盾，竟然连作业都拖拉着写不下去了。穆穆的妈妈在这里的处理很值得我们学习，她认同了穆穆的感受，同时又让他内心的不快得到了释放，接着她又及时地进行开导，这样穆穆的心结就被解开了，他的心情也变得平静了，做事效率自然也就提高了。
6玩？好哦！学习？哼！——要是玩，动作就快；学习，就磨蹭
6玩？好哦！学习？哼！——要是玩，动作就快；学习，就磨蹭
一天放学后，晓东依然和往常一样慢悠悠地写作业。妈妈趁他出来喝水时随便问了一句：“作业写完了吗？”晓东故意摇头回答：“哪儿有那么快啊！”妈妈点头说：“哦，看来最近的作业都很难啊！”晓东不得不接下句说：“是、是啊！老师真是的！”妈妈问：“要不要我帮你？如果你有不会的地方，可以来问妈妈呀！”“呃……”晓东赶紧ู说，“没事的，妈妈。您放心，我能ม搞定！”妈妈笑着点头：“嗯，我相信你。”
晓东以为蒙混了过去，回房间后他依然很磨蹭地写着作业，并没有改变。后来，当他出来吃东西时，妈妈又问他：“怎么样？攻克难题了吗？”晓东不想再像刚才那样被追问，连忙点头说：“完了，完了。哎呀，老师最近的作业真难啊！”妈妈夸赞道：“那太好了！我就知道你能行。既然你做完了，那ว过来给妈妈帮个忙，帮我缠一下毛线球。”晓东一下子傻了眼，他又不好说作业根本没写完，只得坐了下来。