目光便立刻从老贤木的脸上移向雪地里那道巨大的算题——刹那ว间，他绝对地看见了束光芒正在骤然放大
“你能告诉我你在论证什么เ吗？”他急于要确认心中的那个“希望”。
“不，不行。”老贤木再度收敛了微笑，摇摇头。
“为什么？”他更加焦急。
“不要问。”老贤木的脸上点表情也没有了。
他无奈地望着老贤木，便不再追问，心里想到：为什么เ“不要问”这个“为什么เ”呢？
老贤木见他依然愣着，抬手挥挥，敦促道：“小孩子，回家去吧！”说着，头已回过去看那道长长的运算题
天色开始阴暗。他终于只好带了虎子，心中ณ揣着个ฐ“惶恐”个“希望”和个“为什么”，怏怏地回家去。路上，他垂着头，想想点什么，却不知道想什么เ。他实在无法超越自己还是孩子的思维。脚在雪地上划出沙沙的声音，很细，很长，有些尖厉。身后白茫茫的世界似乎顿ู时与他毫不相干。
他回到家中，独自静坐在左厢房拖宅的黑暗中ณ。突然，他的眼睛亮，记起什么来。他便立刻๑行动：从母亲的抽屉里找到根补衣的针和团线，撕了练习本上的页ษ纸，将针和线团包上，又去厨房的食厨里拿了块麦米粑，匆匆出门，再次向雪地跑去，直跑回到老贤木那里。
第章无法知道4๒3
此时，天色已暗，雪地比天空更显明亮。老贤木正在雪地上用那根树枝写画运算题：背朝暗淡的天空，身子起伏，手中的树枝挥舞得急急匆匆，像是酣畅的狂草。老贤木似乎并不寒冷，嘴里哈出团团的热气，随起伏的身子飘出，飘散。他不敢惊扰老贤木，悄然地走近那堆被白雪覆盖的柴垛，将手中的纸包和麦米粑放置在柴垛边的“窝”里，然后转身离去。他抬脚๐时，看见了虎子，虎子悄无声息地随他而来。他便和虎子无声地向着回家的方向走，没有跑。
当夜，他做了个梦，梦见老贤木吃着麦米粑，用绳子牵了长长串ธ运算题，像只矫健的黑鸟飞腾于空中，向着这个世界上的所有人高喊：“我知道了！我知道了！”
醒来时，却是屋顶的明瓦白得灼眼，祖母以手捂着他的额头，喃喃地说：“我儿发烧了！”
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第二章有些怀疑11
有祖母糙砺而清润的手捂在额头，他便迎着明瓦的光照安然地睡去。
此时，祖父母亲和哥也都站立在他的床前，于寂静中排列成惊恐。他的身上加盖了两层棉被，被子的边沿裹扎着他的脖ๆ颈，他的面颊露在被子的外边。可是，他没有感觉到เ他的身子，也不知道自己此时是躺在老屋左厢房拖宅的小床上。他闭合着眼帘，任缕游丝般纤柔的意念从脑แ屏逸出，迎着明瓦的光亮飘升。
发烧是道缥缈而诱人的天桥，让他的思绪踏着记忆的柔软走向体外的灵魂。灵魂游走在时光的那面。他隐隐地渴望与它晤面，并得以见证万千灵魂的世界。
“浪儿！浪儿！”仿若无限的天上传来阵呼唤，只是他不知道这声音发自何处。
刘浪ฐ，是他现在的名字。
上小学时，哥牵着他的手，走过段通顺河的河堤，去两里外的珠玑小学报名。是马老师考他。先问几岁，他说五岁半；接着数数，只须数到เ十就行，他数到了百；再后来就是报名字，他时蒙了，嘴皮子使劲地蠕动，就是说不出来。哥急得在旁边跺脚：“自己的名字都不知道自己的名字都不知道——我是怎么叫你的？”他便想起“我家的块钢铁ກ”来，然后报告马老师：“我叫刘铁。”马老师不由扑嗤了，围观的小同学轰然大笑，声声“刘铁”地叫喊，最后竟变成串整齐的喊唱：刘ถ铁刘铁ກ，珠玑小学来了块死铁！
他便塌糊涂ิ地哭泣。回到เ家里，他实施ๅ了生来第次有意识的抗争：不换名字决不上学！父亲俯下身来问他：“为ฦ什么呢？”他说：“我不做块死铁。”父亲就直起身子凝思片刻๑，说：“换个也行，你看换什么好？”他想起上学时见到的通顺河，想起通顺河里奔涌的水流。“就叫‘刘浪ฐ’。”他干脆ะ而坚定地说。父亲笑了：“刘浪ฐ？不是成了‘流浪汉’吗？”他坚持道：“浪是活的，铁是死的，活的总比死的好呢。”父亲便依了他，亲自去小学里找马老师。
据说，“刘铁ກ”是马老师取的名字。那天，屋后半里外的草场上正在开大会，黑压压的人头。高音喇叭的喊声时高时低，让人听得清的句子只有“大办钢铁”。母亲躺在左厢房里的床上，越来越听不见高音喇叭的喊声。她开始呻吟，忍不住，就放声地呻吟。祖母在房门口进进出出，嘴里“啧啧”连声。祖父端着烟斗在屋后的竹林里走来走去，忽然听到祖母喊道：“老鬼，还不去叫你儿子回来！”祖父便往竹竿上猛磕下烟斗，撒腿向远处黑压压的人头奔去。那么多的人头，祖父狂乱地在人头中ณ找他的儿子的脸。忽然地，他看见父亲走上高高的土台，拿出两张讲稿来，朝着麦克风喊话。祖父便直穿人群，撞出溜东倒西歪，下便来到土台边。他又是蹦跳又是摇手，大声叫唤父亲的名字。父亲全神贯注，根本听不见。于是，祖父只好往台上爬，刚ธ刚爬上台边立起身子，却被马老师张开两臂拦住，严肃而慌张地说：“叔子，领导们都在台上，这是‘大办钢铁’的会，您老不能乱来！”祖父手搭上马老师的膀子，鼓起眼珠子大吼：“他老婆生娃——我不能ม帮忙——你去替下他！”马老师几乎ๆ要抱住祖父：“我怎么替他——他在表决心呢！”祖父急火攻心，猛地掀翻马老师，冲到讲台前把推开父亲，急说：“
你老婆发作了——我来！”便夺了稿子，不由分说地念起来：“我定在‘大办钢铁’运动中发挥共产党员的模范作用，带领ๆ全家人砸锅卖铁”父亲见祖父念得还算顺畅，且声音也不算弱，就转身跳下土台，向家中飞奔而去。祖父念完父亲的决心书，下台去时，马老师跟过来讪讪地笑道：“叔子不错，念得不错——就是普通话差了点。”祖父横了马老师眼：“差ๆ你娘的逼！”头也不回地走了。
大约此时，他出生了。
当天夜里，马老师前来贺喜，特意为他送了“刘ถ铁”的名字。父亲笑着点头，说算是个纪念，也表达对党的拥护。母亲额头上系着毛巾，带了丝儿笑说：“就是不太好听。”祖母则ท是另种意见：“铁扎实，好养。”祖父不吭声，走开了。哥欢乐地叫唤起来：“刘铁刘铁，我家的块钢铁！”
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第二章有些怀疑12๐
然而，这个ฐ名字实际上并没有被启用，家里大人都叫他“儿”或者“我儿”，他从来不曾以为自己与“刘铁”有何关系，“刘铁”简直就像是别ี人的名字或者根本就没有这么回事。
他叫了“刘浪ฐ”，自然不会是“流浪”的写照。按照老师教导的说法，他是生在新社ุ会长在红旗下；他有父亲母亲祖父祖母，还有哥，他们有家，有房子，有黄狗虎子；他都上了小学，小学里有教室有同学有马老师——尽管他不喜欢他那样凶狠地看人可他怎么会“流浪”呢？在他们珠玑公社，只有老贤木是在流浪。但也不是，老贤木在干桩大事，很大很大的事，定跟这个地球上的所有人都有关！倒是他觉得自己的灵魂——在游走，无路径地游走，无边际地游走，无顺序地游走，甚至不知要走向何方แ——这是不是可以算作流浪ฐ呢？
阻挡记忆的门槛是母亲的||乳|头。他亲身感受的时光由母亲的||乳|头开始。他来到เ这个ฐ世上时，世上似乎并没有专门准备他的粮食，是母亲的||乳|头供他度过了中国的“三年自然灾害”。他的最初的记忆是母亲美丽ษ的||乳|头和温暖的芳香，此前则ท是派浑沌。据说，“浑沌”的那段日子是死人的岁月，但凡活过来的都是非凡之人。江汉平原有句流传至今的谚语：“憨子都在五九年饿死了。”他会听话后，家中的大人包括仅大四岁而自以为是大人的哥时常笑他吃了三岁的奶。不过，他们笑他的时候全都显示出庆幸的喜悦。从小，他便对全体有过“庆幸的喜悦”的人满怀亲切的情意。
也有过不快的插曲。祖母分明是副菩萨心肠，面勾着头看他吮奶，面似触非触地摩挲他的襁褓，嘴里却叨叨地说：“我儿不烦，不烦这阳间。”母亲不喜欢听这种话，抬头狠瞪了祖母眼，陡然起身去到房间，嘴里咕哝道：“这老婆子，说什么เ呢！”祖母见母亲这般反应，倒是觉得有些莫名其妙，颇为ฦ无趣，就闷闷地掌了自己不那么เ响亮的个嘴巴子
祖母的那个遥远的“嘴巴子”他不曾听到，却在此刻令他微微地颤动了下。
但他依然昏沉地垂闭着眼帘，迎着明瓦的光亮，脱离于时光的这面。
思绪继续踏着记忆的柔软走向灵魂。但思绪在到เ达灵魂之前，又遇着了道分明静穆地存在却怎么เ也看不见的墙：他无法洞悉母亲肚子里怎么就有了他——而且就是他？他的思绪只能ม在时光的这面凝滞。
有个瞬刻，雪地里的老贤木冲他“嘻嘻”笑，再度将那ว串长长的运算题抛扬在他的面前；他企图抓住那ว算式的尾巴，可伸手抓了空，那道算式旋即飘向空中，独自飘去了时光的那ว面他的思绪复又陷入杂乱ກ无章似有若无的传说与记忆。
个ฐ落雪的黄昏，父亲在马老师的帮助下，拉着辆板车，走出县城人民医院的大门。出门时，父亲最后望了眼那扇见证他的青春身影的大门，踏上条蜿蜒回到เ乡下的路。板车上堆放了些家什，母亲捂着肚子坐在板车上。母亲的肚子里怀了他，纷扬的雪花将他们母子层层地覆盖。这是次小小的迁徙，因为顶“右派”帽子快要落到父亲的头上，父亲即刻๑申ã请回到เ乡下接受“思想改造”。马老师是父亲儿时的同学和朋友，便拉了辆空板车去到县城
然而，母亲的肚子里极有可能ม并不是他。在他们乡下，有句歇后语：篓娃子怀娃——屁胎！
篓娃子是马老师的老婆，马老师虽然是识文断ษ句的先生，其老婆照例被乡下人拉回到俗人中叫唤“篓娃子”。篓娃子很有些妩媚，爱笑，穿有花朵的衣服，男人们认准她是可以撩的而经常撩她，女人们则ท常常在她的背后交头接耳。篓娃子早于母亲数月第二次怀上了孕。虽然马老师和篓娃子结婚后生了马宏达，但据说马老师这回才坚信了什么เ，大喜过望，差不多哼了十个ฐ月的小曲，对学生们的态度也好得变了个人。可是，篓娃子的肚子大了十个ฐ月仍不见动静，马老师不得不打住小曲，用板车载上篓娃子，拖到เ区里的卫生院去。先是看妇科，医生用“听筒”听了听，让立刻转到เ内科去看。马老师立时脸上蜡黄，还想说点什么，妇科医生连连挥手：快去快去。马老师就心口狂跳起来，不知是自己้扶着篓娃子还是被篓娃ใ子搀着自己去到เ了内科。内科是父亲坐班。父亲只翻了翻篓娃子的眼皮，就赶紧写处方，面对马老师说：马哥，怎么现在才来呢？快把嫂子拖回去躺着，熬好药，按时服下。马老师此时什么都明白了，人几乎要崩溃，但终于不能崩溃。不日，吃了几副药的篓娃子从床上起身下地，刚走上两步，身后排出串闷屁，肚子竟然瘪了下去。从此，珠玑公社带落下这条歇后语，大人们用它形容那些莫须
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第二章有些怀疑ທ1้3
有的事或没有能力成事的人——像篓娃子怀娃ใ。
有年的夏天，父亲从外地回家来休假，全家人聚在禾场上乘凉。太阳刚ธ落土，天阴下来，还亮着，偶尔有微风把田野的淡香吹来，掠过各家各户的禾场，是种平原人家的安宁与平和。这种时候，孩子们便向大人讨喜欢。他向父亲连背了好几首李白杜甫，背得父亲眉开眼笑。会儿，他转身跑到เ禾场边，扯开裆裤放尿。他听到เ母亲对父亲感叹：要是我跟篓娃子样怀了个屁胎，就没有这老二了！他听出母亲是喜欢他，但他还是不由猛打了个尿惊，直惊得夜幕也落了下来。这事曾经许久存放在他心里，偶尔想，隐隐生出荒谬的感受：难道这世上的人竟如个屁样渺小和虚无？
篓娃子怀娃的事，引发了另桩更加匪夷所思的旧事。而这桩旧事即刻加入了他关于“每个ฐ人是谁”的联想。
这天，马老师去到เ区卫生院找父亲，父亲陪马老师坐在卫生院墙院外的河坡上说话。他们的身后是片杂乱ກ的草丛，偶尔有几株瘦长的蒿苗立于其间。蜻蜓和蝴蝶在草丛的上空飞舞。他在父亲和马老师身后追赶蜻蜓，捉到只蜻蜓停下时，听到了他们的说话。
“你多好啊，两个娃ใ儿，都是亲生的”马老师叹息道。
“马哥，你说什么呀！儿多母苦。”父亲打断ษ马老师的话。
“兄弟，你这是安慰我！”
“可是”
两人的说话开始便停顿下来，停顿ู了许久。
马老师又说：“兄弟，你能帮我鉴定宏达是不是我儿子吗？”
父亲说：“现在的技术只能通过血型做简单判断。”
“怎么判ศ断？”
“查出你嫂子和儿子的血型，父母的血型应当决定儿子的血型，但”
“但什么？”
“即使儿子的血型与父母的血型吻合，也不定就证明儿子是父亲生的，当然更不能证明别的。”
“你是说不能证明是那家伙生的”
“我看宏达很像你的。”
“也像那个ฐ家伙啊！而且，我认为ฦ他们有鬼”
“你这样不是把嫂子往人家那边推吗？还有，宏达这孩子都快九岁了，你应该马上让他上学。再这样，我可对你有意见了。”