他在信里说到เ他自己，说到李衍乐่，说到เ他对她的感情以及他的困苦。我幽幽地叹气，拿起笔，不知道如何写下我想告诉他的话，我怕我的文字太拙劣，写得太粗俗，也怕自己看过的书太少，没有深度。我甚至不知道如何安慰他。我小心翼翼地下笔，甚至还检查措辞、语气，这样一来，反而失却了我原有的水准，本来可以简简单单讲清楚的话，都被我写得莫名其妙，让人似懂非懂。我的信和他的信摆在一起，对比太明显，自己的暗淡无光，而他的则光芒万丈。我战战兢兢地把信投入信筒，心里想着他看到我拙劣的文笔后，还会不会再来信，可是我知道我心里是渴望的，渴望再看到他那惊艳的文笔。
在“三模”之后，班上的气氛开始变得活跃起来，同学们之ใ间的关系似乎ๆ也更为融洽，一种叫依依不舍的感情悄悄地蔓延开来。有许多同学开始迫不及待地写同学录了，大家仿佛都怕来不及说再见就要分离。我也常常收到那种漂亮的纸笺：美丽ษ的图案，柔和的色彩，淡淡的清香。不过，我虽然很乐意为他们写同学录，但未免又觉得有些浪费时间。同学录之ใ风兴起没多久，班主任老师就没收了一本，她在班会上说，现在应当把注意力集中在最后的冲洗上，中ณ考完之后会专门抽时间办一次毕业聚会，到那ว时写也不迟，大家都觉得这种方法比较好，于是就都没有再写同学录了。但是这件小事却让我心里有了些许感动，毕竟大家还是很珍惜彼此之间的情谊的，那种珍视的感觉，通过他们的迫切和着急，淋漓尽致地表达出来了。
“一模”成绩出来，我排班上第四，第一当然还是李菲。我对这个成绩还是很满意的，因为ฦ我真的在一点点地进步了，离重点中学的距离也越来越近了。但是没几天，大家似乎都知道了我的事，不断有人对我说陈桐粟如何如何，我真是烦恼不已。过了没多久，又有人告诉我，陈桐粟这次是年级二十几名，而他对此的解释是，不想考那么เ好。当然我还听说，他不是一个努力的学生，也旷课，也会在外边玩的很晚，也会不听话，但是，他的成绩就是好。我心里突然很难受，我不知道自己到เ底是嫉妒还是羡慕，不是说好成绩是与一个人的努力成正比的吗？为什么在他身上就不行了呢？我都有些冒冷汗了，在我十五年的岁月中ณ，第一次遇到一个ฐ让我觉得害怕的人，在离中ณ考不到三个月的时间里，我因为得知有这样的人的存在而手足无措，心慌意乱。