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牛虻和他的父亲、情人和她的情人

乐声大起!“20่0่马克第一遍,第二遍,第三遍!”我赢得了吻!公主ว站到我的身旁,她就要吻我。要不是,要不是我产生了一个念头——那个念头,她肯定已经吻过我了!我低下了头,吻了她的手背。

此刻,夜幕渐渐降落。埃斯ั特罗突然怀着希望疾呼一声。衬着逐渐暗下去的旋舞着的雪花,一条紧绷着的细细的长线映入他的眼帘。

“是的。”不过,他要忘却在爱茱莉亚以前也曾爱过任何人了。

雪下得越来越大。来宾们都回到坟场的办公室。藤井先生高声宣布:“各位,齐来饮些东西,我准备了最好的小食!”博子无心情应酬。她走回她的车子,坐在里面,静看着雪飘落白色的路上。就在这时,藤井先生和太太来到她的车前。“可不可以载我太太回家?她头痛得很厉害。”

“当时,我乘火车从斯米纳到苏萨尔去。那是个ฐ匪盗经常出没的地区。我坐的是三等车。车厢里除我而外,就只有一个衣衫褴褛、正在酣睡的汉子。他的左脸຀颊上有一块明显的伤疤。从相貌到衣着,这家伙看起来都象一个罪犯。我想换一个ฐ车厢,可是车厢之间没有连通的门,于是,我只好硬着头皮单独同这个危险的家伙共处三个小时。火车行驶在前๩不挨村、后不着店的荒野,车上的旅客寥寥无几。在这种环境里,要想杀死一个ฐ人,然后把尸体从车窗扔下去,简直是小事一桩。

纸上的字迹突然模糊得像一片云雾。她又一次失去了他,又一次失去了他!

下面的文字没有了。

我心里一阵阵紧ู缩的抽痛,好像我就是琼玛。那ว些因残缺而失去的文字,好像一片血红的迷雾把我湿漉漉地裹๥在牛虻激情中,他为革命事业悲壮牺牲的豪情像身体上分泌出来的液体抑制了我心中的琼玛疼痛。牛虻的革命经历有何等惊心动魄的情感经历啊!

我想有一番属我的革命经历,以便也能拥有波澜壮丽ษ的一生情爱!

这是一场救国的革命——用官话说,是爱国主ว义的革命,用学究话说,是民族国家的独立革命:意大利要摆脱奥匈帝ຓ国的统治。然而,牛虻的革命经历之ใ所以惊心动魄,就因为他献身革命,拥有了自己饱满的生命。丽ษ莲讲叙的牛虻,成为我心目中的楷模。我觉得,自己只深挖洞还不能算革命。深挖洞能ม与一个琼玛相逢吗?

牛虻是革命者的名字。在成为ฦ革命者之前,琼玛爱的这个人叫亚瑟。亚瑟属于想使自己的生命有点光彩的一类人,据说很小时就“有一种模糊而持续的不满足的感觉,一种精神上空虚的感觉”。琼玛与他相识时,他还是神๰学院的学生,或者说见习修士吧。当时,意大利的民族๣独立革命党人的新宗教理想开始传到神๰学院。深奥的神๰学理论和繁琐的宗教仪式不能ม填充少年亚瑟的精神๰空虚,倒是马志尼青年党的政治理想让亚瑟激动起来,感觉到自己如何才能成为一个真正的基督徒。

意大利是天主ว教的君主ว国家,有太多的教士。对于马悉尼的民族๣独立的民主共和革命来说,他们是不可忽视的社会力量。意大利的民族革命需要团结一切可能的社会力量,需要拉拢天主教士,形成民族๣独立革命的统一阵线。如何拉拢天主教士?马志尼觉得,先把民主共和理论说与天主教教义在精神上是一致的,再告诉教士们如何献身于民主ว共和革命就行了。于是,马志尼把自己说成是真正的基督徒。

如果我们在自己的旗帜上写明自由、平等、博爱,我们就成为ฦ基督信仰的先驱。我们寻求基督为各族人民、为全世界ศ许诺的信念的统一。我们既ຂ不是天主ว教徒,也๣不是新教徒:基督的真正教义历来只产生基督教徒。如果我们对民众高喊:“上帝和人民!天上有个ฐ唯一的主ว宰,那就是上帝ຓ;人间有个ฐ唯一的主ว宰,那就是人民;全体人民根据一个ฐ积极的信念联合起来,在和平和互爱的气氛中作出很大的成绩,以便在上帝注视下逐步了解和解释他的普遍的法则ท”,我们就自动担负起基督的使徒的作用。马志尼《论人的责任》,吕志士译,北京商务版1995๓,233—2๐34页

马志尼教导天主ว教士们说,他们还不懂得“如何崇拜上帝ຓ”。如何才是“真正的崇拜上帝”?这是一种社会行动、走向人民大众的热情。谁要做真正的基督教徙,据马志尼说,谁就应该“自告奋勇,在那些因缺乏教育而误入歧途的人和那些进行鼓动的领导者之间传播真理和光明”。说得更直接了当些,就是要在革命党的领导下去做动员民众起来革命的社会工ื作。

马志尼青年党信徒在神学院里秘密宣传这些思想,以至于亚瑟慢慢从基督教义中发现了“一种民主ว倾向”,并形成了自己้像早ຉ上八、九点钟็的太阳一样的教士观:“教士的使命就在引导世界向着更崇高的理想和目标前进;……一个ฐ教士是宣传基督教的教师,而一切革命家中最伟大的一个正是基督”。

除非少数天才人物,人们在年青时时用来填充青春热情的道德理想并不具有鉴别能力,时代中ณ时兴的道德理想总是充满吸引力的,没有鉴别力的年青人往往以为时兴的道德理想就是自己性情的脉动。个体性情的脉动与某种道德理想的结合,往往是很偶然的。正是这种偶然性很可能决定了一个人的一生命运。