精明老练的韦捕快，也注意到เ这两个突然而来的人，但他一来已๐从茄瓜脸和黄知府的口中，知道了飞贼飞燕子的年龄和身形，是两个武功极好的孩子；二来他有要事在身，随时听候知府大人的调遣，无暇去盘问他们。
“哎！你拍死了蟒蛇，怎么还不知道哪！”但小燕从心里是高兴墨明智有这一手漂亮的非凡武功。
墨明智奇怪了：“你见过他；他怎么不认识你的？”
墨明智仍浑然不知自己有一身惊人的绝世武功，他只感到เ自己气力比别人大，行动比别ี人快罢了。至于和别人动手，他想也没有想过，问：“我几时有了身武功了？我只会老爷爷那套什么掌法，却还未熟习的。”
“因为ฦ有些恶人要杀老爷爷哩！”
佛家练气功，以练心为ฦ主ว，将自己้身体置之度外，达到世上本无物的最高境地。而道家练气功，却讲求“身心兼顾ุ”，练功与养性并重。儒家练气功，主要讲“正心、诚意，修身”，要求达到“止、走、静”的作用。医家练气功，却讲求治病和养身益寿了！老怪却将五大流派练气功的特长融合为ฦ一体，独辟蹊径，自创一格，甚至练功的顺序也与各大派不同，从而练成了一身怪异的气功，浑身真气盈体，既能治病、益寿，也能养性修身；既能ม增强功力，更可以杀敌于顷刻之间，真是身轻如烟，行走如飞，静如处子，动如脱兔，武功达到เ了令人不可思议的境界。可惜小孩不识字，竟将这一册无价之宝的武林奇书作为“小人书”来看，感到有趣。一般来说，小孩的模仿性极大，这个ฐ“没名字”的小孩自然不能例外。他看了一下，便模仿画ฑ中一页人物的姿ู态坐在地下，根据画中一条蓝ณ线的箭头，深深地吸了一口气，想使这口气沿着蓝线行走下去，可惜他心念太杂，怎么也不能使这口气沿着画中的蓝线走。他感到没有什么เ趣味，又翻到后面几页观看，几乎画页的画ฑ都是同一样，只不过有的是红线，有的是蓝线，有的是灰线和走向不同罢了。小孩不再看了，将画册放到เ书架上去，又去翻阅其他的书，看看有没有好看的画ฑ，但书架上尽是一些有字的书，没有画ฑ。最后，他看到书架上面有一幅画卷，便端了凳子站上去取了下来，打开一看，惊喜极了。原来这幅画上尽是一些猴子的动作图，画不多不少，刚刚是一百个ฐ猴子各种不同姿态的动作，有爬树的，有跳跃的，有滚动的，有奔跑的。其中ณ有几个动作，是小孩追逐那猴子时所看到เ过的。画上写有七个篆体字：灵猴百变身法图。小孩不认得，他感到这画ฑ上的猴子太有趣了，说：“好呀！等我看熟了你各种动作，就不难捉到你了。”小孩不再去找什么เ绳索线网，一心一意地看起来，看着看着，又不禁学起来。但这书房不够宽阔，奔跑几下，就没有什么เ地方可供奔跑和跳跃，便索ิ性将画卷卷起来，掩上书房门，跑到เ外面去练。小孩练了四，五个动作，便感到一阵头晕目眩，心跳不已，仰后一倒，便跌在草地上爬不起来。
小孩一下将他背起来，奔到柴草堆，白老人心里却暗暗惊讶这小孩竟有这么好的体力。但从他奔走的动作看来，却又不像练过武功的孩子。小孩先将他放下，便搬动柴草，抱着他放进柴草中去，然后又用柴草将老人遮盖起来，问：“老老爷爷，这样行了吧？”
小燕碎了他一口：“胡说八道，你才是恶魔。”
墨明智不明白小燕怎么会恼怒起来，困惑地问：“我说错了吗？”
“你当然说错了！”
“他不是杀人恶魔，你为什么那ว么เ怕他？”
“我不跟你说了！总之不能让她看见我们。”
“那我们怎么เ办？老躲在这树林里？”
“唔！这条路我们不能ม走了，我们往西走吧。”
“我们不去桂林了？”
“你真是傻乎ๆ乎的，我们不能ม绕路去桂林么？顶多不过多走一段路罢了。来！我们悄悄地穿过林子，朝岭下走去。
墨明智他们刚ธ穿出树林，正要朝岭下走时，一下又现了那ว个ฐ老妇人坐在岭下一块大石上。这个ฐ老妇人，真是身如幻影，行动无声无息，连内功异常浑厚的墨明智也觉不了，好像事先知道他们要从那ว里走似的，不声不响地出现在他们的前面。小燕吓得又缩了回来，拖着墨明智往树林里钻。
墨明智这下看清楚了，问：“兄弟，你是怕那个老妇人么？”
“对了！就是她。”
“她有什么可怕的？”
“嘿！她不可怕？要是说出她来，恐怕刘爷爷也害怕哩！”
墨明智一怔：“刘爷爷也害怕她？”九幽老怪在墨明智的心目中，本领是最好的了，他举ะ手之间，便取了三条大汉的性命，难道这老妇人的本事比刘爷爷还好？
“当然怕啦！”
“那么，她也跟刘爷爷作对了？”
“她倒是不会和刘ถ爷爷作对。”
墨明智又不明白了：“她既ຂ然不跟刘爷爷作对，那ว我们怕她干吗？”
“她没跟刘爷爷作对，却跟我作对。”
“你曾经得罪了她么？她这次来是专门找你的？”
“是呵！看来她是专门来找我的，所以我才躲着她。你别ี老问七问八的，我们