杨小和感觉浑身一个ฐ激灵，犹如在黑胡同里糊里糊涂地就挨了这么一闷棍，等明白过来人家早把他身上搜刮干净了。他眼巴巴地瞧着班主ว任，希望他重复一遍刚才的话好确定自己不是听错了。但是，没错，就是杨小丽得了那500块钱。
杨小和感觉浑身一个激灵，犹如在黑胡同里糊里糊涂ิ地就挨了这么一闷棍，等明白过来人家早把他身上搜刮干净了。他眼巴๒巴地瞧着班主任，希望他重复一遍刚才的话好确定自己不是听错了。但是，没错，就是杨小丽得了那ว500块钱。
杨小和本身也是个ฐ懂事的孩子，看到冯叔拿出了钱，自然先要推谢一番，不过最后还是拗不过他，小心翼翼地揣到了裤ไ兜里。他想：“这100块钱就留着给那些馋猫儿买鸡肝和虾皮，尤其是雪琪。”
杨小和本身也是个ฐ懂事的孩子，看到เ冯叔拿出了钱，自然先要推谢一番，不过最后还是拗不过他，小心翼翼地揣到了裤ไ兜里。他想：“这1้00块钱就留着给那ว些馋猫儿买鸡肝和虾皮，尤其是雪琪。”
教历史的徐老师说：“这孩子看着就有一种灵性，我上课讲的东西他接受的是最快的，假以时日咱们西城中学又能出一个只凭文化课分数就能考上本科大学的学生了。”
教历史的徐老师说：“这孩子看着就有一种灵性，我上课讲的东西他接受的是最快的，假以时日咱们西城中学又能出一个只凭文化课分数就能考上本科大学的学生了。”
袁小丽更是对这个ฐ教官有一种别样的感觉，花季的年龄总有一种特别容易被点燃的热情和特殊的情节，她觉得张教官的每个动作都帅极了，瞬间就把她对军训的抵触情绪击得粉碎。
袁小丽更是对这个教官有一种别样的感觉，花季的年龄总有一种特别容易被点燃的热情和特殊的情节，她觉得张教官的每个动作都帅极了，瞬间就把她对军训的抵触情绪击得粉碎。
“程老师，听说下节课是您的德育公开课，我已经安排学生帮您把多媒体以及投影仪准备了，很期待您的授课，正好第三节我没有课，因此也会留แ下来旁听。这对我今后召开班会肯定大有裨益，您也知道现在的孩子都很有个性。”郭老师由衷地说着。
“是、是啊，这您说得对，现在的孩子不好带，您辛苦了，包在我身上了。”程老师还没从自己的美中完全清醒，因此话语有些语无伦次，但是他很快平复了自己的心情。冲郭老师尴尬地微笑了一下之后，走进了教室。此时，方แ校长与一干老师也自己搬着椅子来到了教室门口，程老师只对他们点头示意了一下就再无表示，方校长等也非常明事理，自己้走到เ了教室后面的黑板前坐下，静静等着开课。有些老师已经准备好了笔记本，随时准备记录下他们认为有用的东西。
看到老师进了教室之后，学生们逐渐静了下来，两个ฐ同学负责启动多媒体的同学回到了自己้的座位上，上课铃刚好响起，程老师用眼的余光扫了一下全班，确定所有人都已就位，同时向杨小和和袁小丽投去了期冀的目光，随后便鼓足精神喊了句“上课”。
“起立！”，袁小丽ษ作为班长很配合程老师。
程老师的开场白非常简明：“同学们，今天我们德育课的课题是‘信任’。”他努力让自己的语气平和下来并富有感情。按照之前的构想，程老师讲了一小段书上所写的东西后就给大家10分钟็的分组讨论时间，“10分钟后，我会请两组同学分别ี谈一下他们对信任的理解。”期间，程老师有几个地方稍微因为紧张有些磕绊，但总体还是很不错的，他暗自欣喜，第一步完成了。
课堂里的气氛热闹了不少，同学们讨论时各抒己้见，每个人都很投入，程老师走下讲台，在每个ฐ小组中间都站了一会儿，好像在仔细聆听他们的讨论，其实他满脑子都在琢磨着自己指派好的那ว四个人，可千万别ี出什么乱子。
“好，同学们，讨论时间到了，下面我要请同学来表一下他们小组讨论的结果。”程老师装模作样地扫视了一下全班，最后目光还是落在了杨小和身上并说“有没有同学自告奋勇，来回答这个问题。”他的语气听着那ว么เ循循善诱，杨小和果然举起了手。
“好，杨小和同学，请你言。”程老师放松了下来。
“谢谢老师，我们小组认为ฦ信任就是人与人之ใ间相互信赖的一种感觉，它存在于我们生活中ณ的很多情境中，我们遇到困难的时候，相互合作的时候，共同奋斗的时候都需要相互之ใ间的信任，这样才能把我们凝聚在一起，共度难关。”杨小和的语恰到好处，程老师显然对这个ฐ回答很满意，他暗自盘算着第二步也基本完成了。
“不错，谈得很好，那老师想请你指派一位同学对你的回答做一下补充，你想请谁呢？”程老师偷眼观瞧了一下校长的表情，方校长的眉毛往上轻微扬了一下之后又回到เ原位，看来他感到这种授课方式十分新颖。
“好的老师，我想请我们组的徐春殷给我做补充。”杨小和说道。
“好，有请徐春殷同学言。”程老师欣喜异常，他感觉自己้的目标马上可以实现了，但是马上他意识到不对，为什么是“徐春殷”而不是“张元瑞”呢？徐春殷是14班的组织委员，当初当上班委完全是因为在军训期间表现良好，干了不少活儿，但他平时文化课的成绩不是特别好，要是在这关键时刻๑他回答得不好，那ว这堂公开课就前功尽弃了。他感到เ额头上渗出了一丝汗，但是已经让徐春殷言了，当真骑虎难下，只能ม硬着头皮听下去了。
徐春殷显得有些拘谨，可能ม这是他学生生涯第一次当着这么多老师的面言，平时上课他都没有多少机会，终于他冷静了下来，说道：“我也赞同杨小和同学说的信任的含义，但是我还想说信任不一定只存在于同学之ใ间，父母与孩子之间，老师与学生之间，上级与下级之间都存在着信任，它是一种能够让人产生共鸣的东西，并且会激励很多人，我们应该重视信任。”
徐春殷言结束，一时间，班里很静，但是2秒钟็后同学们便出了赞叹的声音，身高1米8๖的大男孩徐春殷坐下的时候竟然脸红了，杨小和向他偷偷挤了挤眼睛，他很享受这一刻。
程老师暂时松了一口气，随后袁小丽也举起了手并谈了一下自己对信任的理解，她同样需要请一位同学进行补充。“我想请韩林夕同学言。”韩林夕是杨小和的同位，学习成绩也不是很好。
程老师刚ธ放下的心顿ู时又悬了起来，“张淑展，是张淑展啊！”他暗自叫苦，怎么เ选了他们俩了？一点不按套路出牌，难道其他老师的公开课上他们也这么เ胡来吗？但是令人意想不到的是，韩林夕似乎正是为这种大场面而生的，言不仅，甚至比袁小丽谈得更加全面。
韩林夕坐下后，离下课只有3分钟了，程老师这一次充分利用了这点时间，“本堂课结束前，我还有一个问题，杨小和和袁小丽同学，你们为什么会请徐春殷和韩林夕同学言呢？”
杨小和站了起来，很简短的一句话，“因为我信任他。”
袁小丽也站起来说：“我也是。”
听完后，程老师动情地说：“同学们，今天的德育课大家都表现得很出色，我想每个人对信任这个词的理解都很深刻，包括我在内。”当然，“包括我在内”这几个ฐ字只有程老师自己้听得见……
字数：3690่
时间：2๐013－3－20