升上六年級後仍然是沈老師教數學，並且我的數學成績不錯，深得老師喜愛。
升上六年級後仍然是沈老師教數學，並且我的數學成績不錯，深得老師喜愛。
我的性格溫柔忍耐，不象你皮鞋，時不時把腳硌疼。
我的性格溫柔忍耐，不象你皮鞋，時不時把腳硌疼。
我看見在那個按摩池中ณ，有兩個樣子很美麗清純的姑娘，但很性感，長長的秀髮，泳衣用料é很少，
我看見在那個按摩池中ณ，有兩個樣子很美麗清純的姑娘，但很性感，長長的秀髮，泳衣用料很少，
只見她將手伸到裙子裏，然後慢慢的脫下她的褲襪。接著把它丟到了垃圾筒裏。
只見她將手伸到裙子裏，然後慢慢的脫下她的褲襪。接著把它丟到了垃圾筒裏。
這時，我起身把門關嚴了，並順便把門插上了。我走到她身邊對她說，你兒子的是我可以幫你辦，
這時，我起身把門關嚴了，並順便把門插上了。我走到她身邊對她說，你兒子的是我可以幫你辦，
我穿短褲可以趁機會碰一下她的絲襪腿,即使是短暫的一秒中也如22๐0่伏的電壓機過一樣
我穿短褲可以趁機會碰一下她的絲襪腿,即使是短暫的一秒中也如220่伏的電壓機過一樣
待他做好這一切後，會迫不急待的要求你實現諾言，你可以一邊耍嬌一邊戲耍他。
待他做好這一切後，會迫不急待的要求你實現諾言，你可以一邊耍嬌一邊戲耍他。
從此，我們每課同座，並經常聯繫，在工作上我們互相幫助，學習上她無私地為我提供智力支持，
生活上我們交流意見，于是這位寬容、樂觀、恬靜的姑娘真成了我無話不談無忙不幫的知己้了。
同時我對她的腳願望也越發強烈了。
19๗93年3月的一個週六，祇็有上午的課，中午同學們都回家了。我和她約好要在教室裏為她拍幾張照片。
我計劃好了拍照完後要欣賞她的腳丫，拍照ั時有幾張我讓她只穿襪子坐在書桌上，
我在為她擺姿ู勢的時候借機摸了她的腳，穿著白色運動襪的腳比我想象的還要美，圓潤、柔軟，
絲毫沒有異味——是否距離太遠？我不知道。我儘力克服衝動，想盡善盡美地完成工作，
保持我一貫的紳士風度。
我的心跳加速、我的手已經有些微顫了，以至於後面幾張照ั片全部ຖ調焦不實，這些就不說了。
拍完最後一張後，她準備穿鞋，我抑制住可能衝動的雙手，聲音微顫著控制不住了對她說：
“我給你看看腳相吧”“腳相還能看？行”一般說來，她不拒絕任何人的要求。但這樣的要求我也沒有把握，
因為不少女性不接受。
“那我是不是脫了襪子？”她笑著問，並重新坐在那ว張靠牆的書桌上，而我坐在椅子上，
從此這套桌椅成了我們經歷的重要部分。
“是”我好懸沒有拖口而出“我給你脫襪子”。如果是那ว樣，在第一次，我就太失風度了。
她的腳從襪子當中展露出來了。天那，這是我第一次見到เ這樣美麗的腳丫：稍胖卻勻稱；肥厚卻不失形體；
白皙卻紅白相間；腳趾整齊排列，足底紋ฑ路清晰，沒有繭子，沒有污染，趾甲修剪得很好。
她的整個腳沒有刻意保養和修飾但卻無比完美。是不是我喜歡她這個人，而覺得她的腳如此完美？
我反反複復地仔細欣賞，並克制著聞或吃的衝動，全聽不見她問我看出了什麼的提問，
直至她把腳用力抽回去對我說：“不說，就別看了”我才醒過盹來。
我好歹粗略說了說那ว時已說不下去了，只顧欣賞了她挺滿意，並穿上了襪子。
潛意識將我的手再次握住已經套上白襪子的腳——我捨不得。
“怎?了？”她驚異地問。“你說我沒有長壽命？”
我後悔說出實話，因為當時我的心全不在了，當然實話全出來了。那一次就這樣結束了。
從那以後她的人和她的腳整天纏繞著我，有時人散去，我還獨自靜坐教室回味美好。
又是一個學期，我終於ไ鼓足勇氣請求再次看她的腳。她開始不願à意，女孩子嗎哪能輕易讓別人去看，
當然如果是那種輕易的女孩我對她們也就沒有興趣了。後來她同意了，在週日的半天課後讓我看。
我心喜若狂，在週日之前的每一節課裏都要提醒她別忘了。她每次都說：“去，討厭。”
我現在想那時她可能覺察到了什麼。
周日，教室裏再次祇是我們兩個人。
“我給你脫吧”我終於ไ說出了。
“不用了，那ว樣我覺得不舒服”她是不願麻煩別人的人。
想了一年了，勇氣也彆足了，這次我一把抓住她的兩只玉腳再也忍不住了，全然不顧她的反映，
親吻了她的腳底，太美了，少女的芳香，柔嫩的肌膚。她迅速收回了腳丫ฑ，臉色很不高興，
“你不是看腳相嗎？為什麼親我”
“我——”我該怎樣回答呢？這時她在穿襪子，她什麼也沒有說。
“是我不好，再讓我看看吧”我伸手再次抓住了她的腳。
“那好，不許再親我的腳了”她還是不讓我脫她的襪子。
我再次認真欣賞，細細่撫摩。我注意到她的臉色微紅，她大概意識到我今天的用意了。
現在她的腳在我的手裏了，我就以她剛剛拒絕我親她為理由來撓她。